Страница 8 из 11
Полные решимости вести революцию, встав на путь революционной борьбы, мы неустанно укрепляли и развивали свое революционное мировоззрение в ходе этой борьбы.
В течение более чем 40 лет революционной борьбы мы испытали поистине бесчисленные трудности и лишения. И после освобождения Родины нам пришлось преодолеть ряд тяжелых периодов, включая период отступления во время Отечественной освободительной войны. А о периоде антияпонской вооруженной борьбы нечего и говорить. Каждый раз, когда мы сталкивались с препятствием и различного рода трудностями, мы преодолевали их, веря в силу народа и опираясь на народ.
В дни Отечественной освободительной войны я присутствовал однажды на собрании партячейки литейного цеха на Раквонском машиностроительном заводе. Это было в самом конце войны. Все было разрушено и превращено в пепелище. Нам было трудно определить, как восстанавливать заводы. Я спросил членов партии, участвовавших в собрании ячейки, смогут ли они восстановить своими силами разрушенные заводы после войны, которая, наверное, скоро закончится. Встала одна женщина и сказала: «Товарищ Председатель Кабинета Министров! Не беспокойтесь. Главное – победить в войне, а восстановление и строительство – не такое же страшное дело. Японские империалисты разрушили наши заводы до основания, но мы полностью восстановили их за два-три года и создали себе хорошую жизнь! Когда закончится война, мы все опять восстановим, и жизнь наладится. Не надо слишком беспокоиться». В ту ночь я не смог заснуть. Золотые слова сказала эта женщина. Они дали мне новую энергию и мужество.
Положение в стране в период послевоенного восстановления и строительства было также очень тяжелым. Американские империалисты и марионеточная клика Ли Сын Мана развернули бешеную кампанию «о походе на Север», а внутри партии фракционеры бросили вызов партии. Возникало много трудностей в области хозяйственного строительства. Не хватило и сырья, материалов, и средств. Жизнь народа все еще была не на должном уровне. И вот в таких условиях мы приступили к осуществлению первого пятилетнего плана. Для его успешного выполнения требовалось прежде всего большое количество стального проката. Мы направились на Кансонский сталелитейный завод. И, разъяснив его рабочим трудное положение страны, призывали их дать стране как можно больше проката. Откликнувшись на призыв партии, рабочие Кансонского сталелитейного завода взяли на себя обязательство выпускать 90 тысяч тонн слябов на блюминге производительностью 60 тысяч тонн. Заверив нас в том, что все, чего требует партия, будет сделано, они просили нас не проявлять излишнего беспокойства. И эта поддержка еще раз придала нам большую силу.
Народные массы всегда давали нам силу и мужество, вселяли в нас веру в победу. Опираясь на поддержку народных масс, мы преодолевали в борьбе трудности и лишения, все более закаляли революционную волю, неустанно упрочивали и развивали свое революционное мировоззрение.
Таким образом, революционное мировоззрение людей формируется через определенные процессы развития сознания, получает дальнейшее упрочение и развитие в практической борьбе. Следовательно, если мы хотим, чтобы трудящиеся, молодежь и дети овладели революционным мировоззрением, необходимо организовать идейное воспитание в соответствии с процессом развития их сознания, неустанно закалять их в процессе борьбы.
Для того чтобы трудящиеся, молодежь и дети овладели революционным мировоззрением, нужно прежде всего усилить школьное воспитание. Школьное воспитание играет очень важную роль в формировании у людей революционного мировоззрения. Мировоззрение людей формируется главным образом в школьные годы, особенно в период учебы в средней школе. Поэтому если мы наладим обучение и воспитание в школе, то сможем подготовить все наше подрастающее поколение пламенными революционерами, подлинными коммунистами, овладевшими революционным мировоззрением.
Чтобы вырастить новое поколение революционерами, овладевшими революционным мировоззрением, необходимо прежде всего обучать и воспитывать его так, чтобы оно ясно осознало реакционную сущность и гнилость капиталистического общества, относилось с ненавистью к помещикам и капиталистам и империалистическим агрессорам.
При современных условиях нашей страны очень трудно воспитать подрастающее поколение таким образом, чтобы оно осознало реакционную сущность капиталистического общества, ненавидело эксплуататорские классы и эксплуататорское общество. У нас в стране уже давно ликвидированы классы помещиков и капиталистов, почти полностью искоренено и социальное зло, оставленное в наследство старым обществом. В стране установлен самый передовой, социалистический строй, все трудящиеся, ставшие полноправными хозяевами страны, живут счастливой жизнью. Особенно счастлива наша будущая смена, не знающая эксплуатации и гнета, беспокойства и тревог, получившая возможность расти образованными людьми. Ей не пришлось испить горькую чашу страданий в эксплуататорском обществе, увидеть помещиков и капиталистов. Поэтому не так просто добиться того, чтобы наше подрастающее поколение поняло реакционную сущность капиталистического общества и возненавидело эксплуататорские классы и эксплуататорское общество.
Те, кто непосредственно хлебнул горькой жизни в эксплуататорском обществе, испытал на себе эксплуатацию и гнет, сравнительно быстро убеждаются в реакционной природе и гнилости капиталистического общества, их классовое сознание пробуждается быстро. В период антияпонской вооруженной борьбы мы везде, где нам приходилось бывать, развертывали среди рабочих и крестьян воспитательную работу, направленную на разоблачение преступлений реакционных правителей и японских империалистических захватчиков. Рабочие и крестьяне быстро убеждались в том, что эксплуататорское общество является несправедливым, а японские империалисты – злейшие агрессоры. В этот период своей деятельности мы всегда бывали в деревнях, собирали крестьян и разоблачали перед ними эксплуататорскую природу помещиков и капиталистов, объясняя им, на что идут всевозможные налоги, взимаемые реакционными правителями с населения, рассказывали об агрессивных действиях и преступлениях японских империалистов. В результате этой работы крестьяне и молодежь проникались лютой ненавистью к врагам и поднялись на революционную борьбу.
Таким образом, люди, испытавшие на себе эксплуатацию и гнет, быстро убеждаются в реакционной сущности эксплуататорского общества, у них быстро пробуждается классовое сознание, что же касается нового поколения, родившегося и растущего в социалистическом обществе, то тут дело обстоит иначе. Поскольку это поколение не подвергалось эксплуатации и гнету, то одним лишь общим воспитанием здесь нельзя добиться глубокого понимания реакционной природы капиталистического общества и повышения их классовой сознательности. Поэтому в школах необходимо упорно вести среди учащихся классовое воспитание на материалах действительности.
Для того чтобы учащиеся ясно поняли эксплуататорскую природу классов помещиков и капиталистов, реакционную сущность капиталистического общества, школа должна обучать и воспитывать их на основе фактических материалов, показывающих, как жестоко эксплуатировали и угнетали в прошлом помещики и капиталисты рабочих и крестьян.
В особенности следует надлежащим образом разъяснить и наглядно показать ученикам реакционную сущность и неизлечимые пороки южнокорейского общества. Это самое реакционное и самое прогнившее в мире общество. Сегодня Южная Корея превратилась в край тьмы и мрака, где попраны все демократические свободы и права, царит террор и совершаются зверства. Там горстка реакционных чиновников, помещиков и компрадорской буржуазии живет в роскоши, тогда как народные массы влачат голодное, жалкое существование, их положение изо дня в день становится все более тяжелым. Сейчас среди южнокорейского населения все более увеличивается число людей, которые, будучи не в состоянии больше выносить эксплуатацию и гнет, голод и нищету, совершают самоубийства, проклиная этот мир. Мы должны добиться того, чтобы наши ученики осознали эту гнилость южнокорейского общества, чтобы они всеми фибрами своей души возненавидели классы помещиков и капиталистов и эксплуататорское общество.