Страница 15 из 189
Кажется, я уже знаю, в чей кофе подброшу комаров в этой школе…
- Двойку. Кол. Что у вас тут ставят, когда урок не выучил? – из последних сил сохраняя самообладание, отзываюсь я. Сколько у них тут урок длится? Когда звонок?!
- Урок я вам, Розалинда, ещё не задавала, - холодно замечает учительница. – Идите к зеркалу.
Я недоумённо хмурюсь, но потом понимаю, что она имеет в виду то громадное зеркало, на котором, как на экране, сейчас показывается карта. Ясно. «Идите к доске».
- Мадам Мелинда, она же не дойдёт, - раздаётся голос кого-то из девочек в первых рядах.
- Если только допрыгает!
- Или скажите её духу, пусть понесёт. Она же так сюда прибыла.
- Или…
- Тишина! - прерывает учительница. И смотрит на меня. – Розалинда, прошу вас.
Да идите вы все… к чёртовой бабушке!
Я улыбаюсь. Напоказ. Эффектно, полагаю, потому что ближайшие ко мне парни тут же морщатся – все, как один. Что ж, отлично. Этап первый пройден. Этап второй – я выбрасываю ноги в проход, нагибаюсь, не заботясь о том, что платье скособочилось, и подол неприлично задрался. В полной тишине треск сломанного каблука слышится, как звонок с урока, которого всё нет и нет. Причём каблук до конца не отрывается – я минуту дёргаю его туда-сюда, но он держится, гад! Вспомнив, наверное, все нецензурные выражения (а половину из них прошептав), срываю туфли к чёртовой матери и с удовольствием швыряю их в окно. Тихий плеск – внизу, наверное, фонтан или пруд. И снова тишина.
Всё, я готова. Не переставая улыбаться, иду к зеркалу, стараясь не обращать внимания на устремлённые на меня любопытные, издевательские взгляды.
Мадам Мелинда – высокая красивая женщина неопределённого возраста (папа про таких говорит, что после тридцати у них возраст заканчивается) – цепко на меня смотрит и холодно улыбается. У неё высокие скулы и тонкие алые губы, поэтому улыбка получается хищной. И зелёные глаза при этом так сверкают, что мне становится совсем не по себе. По-моему, эта мадам куда сильнее напоминает злую ведьму, чем даже та настоящая ведьма, которая меня прокляла.
- Отлично, Розалинда, - мадам кивает на карту в зеркале и передаёт мне «волшебную палочку». – Покажите нам Креманию.
Я беру палочку – и набалдашник на ней гаснет. Одновременно же гаснет зеркало.
Как дура, я в полной тишине стою с палочкой в руках, косясь на учительницу. В классе раздаётся несмелый смешок, впрочем, быстро утихший. Мадам Мелинда поднимает брови.
- Полагаю, проклятье мешает вам колдовать, Розалинда? Или, - помедлив, интересуется она, - это у вас с рождения?
Я стискиваю в руках палочку и начинаю страдать от сильного желания огреть ею вышеупомянутую мадам.
- Простите, - мой голос звучит тихо, но достаточно твёрдо, чтобы заполнить тишину класса, - вы думаете, что я родилась лягушкой? А раз моя мама фея, то лягушкой, в которую я пошла, полагаю, вы считаете моего папу?
Тишина в классе теперь такая, что если бы здесь пролетел комар, мы бы все без труда его услышали.
Мадам Мелинда моргает и протягивает руку, чтобы забрать у меня палочку.
- Я ничего не считаю, Розалинда. Просто мне сложно понять, зачем кому-то проклинать такую принцессу, как вы.
Теория «папа решил жениха испытать» тут вряд ли прокатит да и звучать будет нелепо, поэтому я, отдавая палочку, бросаю:
- А мне сложно понять, почему моя внешность вас настолько сильно занимает.
Мадам Мелинда с интересом глядит на меня – тоже в полной тишине – и наконец, изящно делает пасс палочкой. Зеркало снова загорается.
- Покажите Креманию, Розалинда.
Я смотрю на россыпь цветных «лоскутов» на карте, пожимаю плечами и наугад тыкаю в фиолетовый. На фоне светящегося зеркала мои перепонки теперь не заметить просто невозможно.
По классу прокатывается слаженный смех.
- Это не Кремания, Розалинда, - улыбаясь, говорит мадам Мелинда.
Я снова пожимаю плечами и с самым невозмутимым виду тычу теперь в зелёный. Тут этих «лоскутков» больше десятка – мы долго так будем Креманию искать?..
- И это не Кремания. Розалинда, вы не знаете, где находится ваше же королевство?
Сомневаюсь, что даже настоящая Розалинда знает, где оно находится. Но не она сейчас мнётся у зеркала.
Я напряжённо смотрю на карту. Увы, «лоскуты» не подписаны.
Мадам Мелинда улыбается.
- Попробуйте ещё раз, Розалинда. Третий раз обычно счастливый.
Я ненавижу её. Я ненавижу весь этот класс, эту школу, Розалинду, за которую отдуваюсь. Но больше всего я ненавижу чувствовать себя дурой. Уродиной – я привыкла, и с этим ничего не поделаешь. Но вот уже пять лет в моей собственной школе я не мялась у доски, не зная, как ответить на вопрос.