Страница 4 из 9
- По любому! - констатировал его друг Сашка, стоявший у окна. - Она нарвалась! Только пришла и сразу решила качать права. Мы ведь не спустим ей это с рук?
Ботинок уставился на товарища.
- Что делать будем? - Вовка все ожидал плана действий.
- Включим полный игнор. Пусть почувствует себя рыбкой в банке.
- Килькой, что ли? - уточнил Саня.
- Спасибо, не закусываю! - даже не поднимая головы, влез в разговор, дремавший поблизости Кеша.
Я яростно стучала журналом по столу - с тем же успехом можно было постучать собственным лбом об стену! Перекричать, перешуметь, даже пересвистать этих ненормальных было невозможно! А я испробовала все из перечисленного. Мой излюбленный прием - ногтями об доску - возымел эффект ровно на три секунды, да и то на меня саму. Дети же перестали орать, посмотрели на меня с презрением, и снова отвернулись, пожелав сломать не только ногти, но и пальцы.
Что мне оставалось делать?
Я откатилась от доски на стуле (благо лично притащила из учительской, такое компьютерное креселко на колесиках) и тоже отвернулась от них. Посмотрела в окно. Несмотря на осень, погода по-прежнему оставалась по-летнему теплой и славной. Да и вид на городской пейзаж мог бы меня успокоить, внушить умиротворение. Однако... этот шум!
"Съешь конфетку!" - предложила я самой себе, чтобы отвлечься...
Так за один урок ушел почти весь мой запас сладкого, который я всегда держала при себе, в сумке.
Зато я немного изучила этот зверинец. Здесь, можно сказать, роли распределялись по старинке:
-- компания крутых ребят и модных девиц - первых совершенно нельзя было урезонить и заставить что-то делать, вторые болтали только о парнях, шмотках, маникюре. Количество: 7 человек;
-- середнячок - не отличники, не крутые и не модные, а такие себе представители серой массы, слушающие учителя (но, почему-то, не меня), предпочитающие списывать домашку, а не делать ее. Количество: 4 человека;
-- ботаны - принципиальные, воспринимающие все и всех в штыки (включая меня), постоянно конфликтующие даже за место за партой (количество таких личностей равно 3-м штуками);
-- изгои - этих было всего двое, причем девочка слегка отсталая в развитии оказалась любимицей садистов из категории крутяка, ну и парень - новенький.
Спросите, как они издевались над ней? Парни, пользуясь тем, что вполне вписываются в образ ее идеалов, обступали и задавали глупые вопросы. А она улыбалась не менее глупейшей улыбкой в ответ...
- Настя, у тебя парень есть? А вы с ним целовались? Целовались да? Краснеешь! Значит было. Значит ты не дево...
- В чужую личную жизнь лезут только те, у кого собственная не ладится, Илов! - вмешалась я и пожалела.
Во-первых, эти маленькие сволочи переключились на меня. Во-вторых, Настя была весьма недовольна тем, что все внимание парней ускользнуло.
- Судя по вашему белью, - кольнул Ботинов. - У вас личная жизнь в разгаре. Сколько у вас мужиков?
Все. Я прикусила язык. А они - нет. И дальше развивалась унизительная тема трусов, в процессе которых Ирка Малиновская рисовала на доске танго, стринги и "бабулины панталоны", разъясняя парням отличительные черты тех и других. Мне хотелось выть... Но вместо этого пришлось объясняться перед следующим преподавателем, вкратце повествуя о том, почему вместо мытой доски она видит пошлости...
Бестолочи! С ними же невозможно работать!
- Успокойся! Ты привыкнешь! - уговаривала меня Томка, когда мы ближе часам к пяти собирались выдвигаться к дому после очередного моего боевого крещения 10-Б классом. В остальных классах занятия у меня прошли спокойно и мирно. За исключением истерического смеха учеников, которые, пожалуй, впервые видели преподавателя в пиджаке, блузе, и спортивных широких штанах. Да, смотрелось забавно, понимать, что взрослую тетку наказали шалопаи из 10-го класса - тоже... Если ты не та самая тетка!
Впрочем, выбора мне особого не предоставили: либо моя испорченная юбка, либо штаны физрука... В любом случае моему имиджу был конец!
- Тома, я никогда не привыкну! Я уволюсь еще до конца первой четверти. - Предчувствовала я.
- И кем пойдешь работать? Точно не учителем. Знаешь, какую тебе сопроводительную накатает Алексеевна?! Никуда не примут. Крепись, Маш, а? - уговаривала и заодно шантажировала новая подруга. - К тому же, пока ты здесь, мне веселее.
- Угу... - только и смогла выдавить я, мысленно отыскивая все плюсы работы рядовым продавцом в каком-нибудь овощном отделе.
Глава 2. Узница комнаты Иф...
За неделю на мне испробовали все: от зеркальца на ботинке, чтобы удостовериться в наличие на мне нижнего белья (я стала неизменно приходить в штанах), до банальных кнопок на сидении (от этого ничто не спасало). Скажу только, что доставалось не одной мне. 10-Б явно ненавидел учительницу физики. Ибо присутствуя у нее на уроке, они ухитрились выманить ее из класса, запереть дверь в кабинет, не пуская преподавателя и сломать ручку... Кто получил в итоге этого безобразия? Классный руководитель 10-Б! То есть я. Сначала выслушала от Марины Петровны - преподавателя физики, которая, к слову, была в таком эмоциональном порыве, что едва сдерживалась, чтоб не напасть на меня и не повыдергивать волосы. А потом я выслушала от Елены Алексеевны, вновь поведавшей мне, что я не умею работать. Сказал бы только хоть кто, как именно работать с такими детьми!
Не посчастливилось и учителю иностранных языков. Она, конечно, была твердо уверена, что в английском языке не существует матерных слов. Ибо язык весьма скуден. В нем существует, максимум, с десяток ругательных слов. Однако... на уроке у 10-Б Денис Ялый (он же тот самый Трусарди) продемонстрировал знание предмета, ухитрившись составить предложения таким образом, что красную от стыда Наталью Валериевну еще долго не могли привести в чувства в учительской. "Вот и не знаю, девочки, пять поставить за смекалку и сообразительность или два за хамство! - говорила позже она, жалуясь не столько мне, сколько всем нашим коллегам разом. - Подумала, и поставила обе оценки: пятерку за мышление, двойку - за поведение. Так что, Маша, зови в гости родителей. А так как они не придут - сама сходи в гости! И передай огромный HALLO! От меня" Не точили зуб на 10-Б только физрук и учитель НВП... Хотя... Когда Илов ухитрился сломать деревянный автомат, банально уронив его на пол... Даже у самого терпеливого Павла Александрович сдали нервы. Но, к чести Илова, эта бездарь была отличником по трудовому обучению, и прекрасно владела навыками выпиливания. Так что к концу недели Павел Александрович снова улыбался... и тихонько подсовывал Илову трухлявые деревянные автоматы, в надежде, что, сломав и эти, Сережа обновит тренировочное оружие.
К концу третьей недели в учительской я обзавелась личным гардеробом в виде спортивного костюма, висящего среди строгих пиджаков и легких плащей в общем шкафу. Спустилась с каблуков на плоскую подошву удобных кед. И, постепенно, отличить меня от физрука стало возможно только по половому признаку.
- Эй, Марь Васильевна! Физкульт привет! - приветствовали меня звери из 10-Б.
- Да, да! Идущая на литературу приветствует тебя, Илов! - хмыкнула я, стараясь по возможности флегматичнее реагировать на их выходки. А эти поганцы тут же включили на планшетах мелодию из "Гладиатора", и выстроились вдоль стены, как императоры, указывая большими пальцами кулаков к полу, что означало - мне конец!
Эх! Мне бы не помешал Рассел Кроу, стоящий на защите моих прав и чести.
Уроки проходили вполне предсказуемо: я читала вслух учебник... впрочем, ни капельки не мешая им - занимающимся своими, важными подростковыми делами: одни играли на планшетах, другие делали маникюр, третьи - спали. Кончилось тем, что я стала приносить с собой более интересную книгу (фэнтези)... Но после того, как меня за столь увлекательным чтивом застукала директор, я просто пялилась в окно, когда эти варвары устраивали подобие Армагеддона в классе. После уроков приходилось еще и мыть за ними кабинет.