Страница 6 из 6
Классификация теорий агрессии разработана Т. Г. Румянцевой, в ее основе лежит принцип признания или отрицания возможностей контроля и сдерживания агрессии. Она выделяет теорию, связанную с «истощением и отводом спонтанно проистекающей агрессивной энергии», теорию физиологического контроля за агрессией, теорию социального контроля и сдерживания агрессии (Румянцева, 1991].
Одна из известных классификаций проявлений агрессии разработана российским психологом А. А. Реаном, который выделяет два основных подхода к рассмотрению феномена агрессии, имеющих противоположную направленность, причем в основе такого разделения лежит оценка социальной приемлемости. Первый – этикогуманистический подход, в рамках которого агрессия расценивается как зло, как поведение, противоречащее позитивной сущности человека (Реан, 1999). Идеи данного подхода восходят к традициям христианского учения: «возлюби ближнего своего как самого себя», «любите врагов ваших, благословляйте проклинающих вас», тем самым имея много общего с христианской концепцией человека.
В науках о человеке этот подход представлен в гуманистической психологии, экзистенциальной и гуманистической философии, а также в базирующихся на их основе педагогических теориях.
Альтернативой этико-гуманистическому подходу является эволюционно-генетический подход, в границах которого внутривидовая агрессия расценивается как биологически целесообразная форма поведения, способствующая выживанию и адаптации (Реан, 1999]. Этот подход включает концепции начиная с теорий выживания вида и психобиологической адаптации индивида и заканчивая концепциями социальной адаптации личности. В рамках эволюционно-генетического подхода агрессия трактуется как «такой же инстинкт, как и все остальные», который вместе с другими инстинктами служит сохранению жизни.
Существуют такие подходы к трактовке природы агрессии, как теория инстинктивных влечений («импульс-разрядная» модель К. Лоренца; теория о врожденной агрессивности 3. Фрейда], фрустрационная теория (Дж. Доллард, К. Мюллер, Л. Берковиц], теория социального научения (А. Бандура], теория социального влияния (Дж. Тедещи и др.], теория переноса возбуждения, когнитивные модели агрессивного поведения и др.
Агрессия – сложный, многоаспектный механизм. Ее разноплановость проявляется в зависимости от мотива. Так, агрессивное поведение, направленное на удовлетворение витальных функций, способствующее социальной адаптации (Э. Фромм] и эволюционному развитию вида (К. Лоренц], считается «доброкачественной», конструктивной агрессией, или псевдоагрессией. Деструктивное, разрушительное, жестокое поведение является примером «злокачественной» агрессии, проявляется в условиях недостаточного контроля агрессивных импульсов и зачастую служит признаком криминального или психопатологического поведения (Фромм, 2006]. К. Хорни рассматривает агрессию как личностную реакцию на угрожающую окружающую среду. По мнению К. Левина, Е. Маккоби, Р. Сирса, социализации агрессии способствуют такие факторы, как снисходительность в поведении родителя до совершения ребенком агрессивного поступка и строгость наказания после (цит. по: (Пилецкий, 2012б]).
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.