Страница 5 из 6
20. Melke J. A Polymorphism in the serotonin receptor ЗА (HTR3A) gene and its association with harm avoidance in women // Arch. Gen. Psychiatry. 2003. Vol. 60 (10). P. 1017–1023.
21. Polesskaya O. O. Differential expression of the «С» and «Т» alleles of the 5-HT2A receptor gene in the temporal cortex of normal ind. and scizophrenics // Arch. Neurol. 2004. Vol. 61 (8). P. 1249.
22. Prefrontal neurons and the genetics of schizophrenia / D. R. Weinberger [et al.] // Biol. Psychiatry. 2001. Vol. 50 (11). P. 825–844.
23. Psychosis and aggression associated with dopamine receptor gene polymorphisms in Alzheimer's disease / V. L. Nimgaonkav [et al.] // Am. J. Med. Genet. 1997. Vol. 74, № 6. P. 627.
24. Schmitz A. The 5-HT1A C (-1019) G polymorphism, personality and electrodermal reactivity in a reward/punishment paradigm // Int. J. Neuropsychopharmacol. 2009. Vol. 12 (3). P. 383–392.
25. Vall58Met COMT polymorphism and risk of aggression in alcohol dependence / M. Soyka [et al.] // Addiction biology. 2015. Vol. 20, № 1. P. 197–204.
26. Zhang H. Y. Serotonin 2A receptor gene polymorphism in mood disorders // Biol. Psychiatry. 1997. Vol. 41, № 7. P. 768.
Вопросы для самоконтроля к модулю 1
1. Перечислите компоненты основного уравнения психогенетики. Дайте характеристику каждому из них.
2. Назовите гены, экспрессия которых связана с проявлениями определенных черт темперамента, тревожностью, агрессивным и враждебным поведением.
3. Что такое эпигенетика?
Модуль 2. Агрессивное и враждебное поведение
Цель второго модуля – рассмотреть основные психологические теории агрессивного и враждебного поведения, связь агрессивного и враждебного поведения с хромосомными синдромами, результаты исследований агрессивного и враждебного поведения в психогенетике, дерматоглифические маркеры агрессивного и враждебного поведения.
2.1. Общепсихологические теоретические предпосылки понимания агрессивного и враждебного поведения
Вопросы о том, почему люди действуют враждебно и агрессивно, какова природа агрессивности и враждебности и какие меры необходимо принять, чтобы предотвратить подобное деструктивное поведение, занимали умы ученых на протяжении многих столетий и рассматривались с разных позиций – с точки зрения философии, психологии, религии. На современном этапе данная проблема приобрела особую актуальность в связи с неуклонно увеличивающимся уровнем криминального поведения в обществе, распространением терроризма, непрерывными вооруженными региональными конфликтами и т. п. Но не на все вопросы, касающиеся проблемы агрессии и враждебности, найдены однозначные ответы.
Феномены агрессивного поведения и агрессивности как свойства личности, их причины, формы и способы проявления изучаются на сегодняшний день разными науками: социологией, психологией (социальной, эволюционной), генетикой, антропологией, этнографией, этологией (К. Лоренц), социобиологией (Дэвид П. Бэрэш), философией (В. В. Бочарова, С. Г. Пилецкий) и др.
Само определение понятия «агрессия» у многих исследователей звучит по-разному, а это говорит о том, что агрессия – сложный психологический феномен и ее природа неоднозначна. Изначально словосочетание «быть агрессивным» означало «движение к намеченной цели без промедления, сомнения и страха», что имеет положительный оттенок, обозначающий преодоление некоторых преград объективного или субъективного характера. На сегодняшний день понятие «агрессия» часто рассматривается в отрицательном контексте, подразумевая в качестве итога агрессии возможные разрушения или повреждения. Отечественный ученый, фармаколог В. П. Пошивалов дает следующее определение: «Агрессия – это нанесение, попытка нанести или угроза нанести повреждение другому субъекту». Философ и психоаналитик
Э. Фромм под агрессией подразумевает «все те действия, которые причиняют (или намерены причинить) ущерб другому человеку, живому или неживому объекту» (Бэрон, Ричардсон, 2001). Согласно определению, предложенному психологом-бихевиористом А. Бассом, агрессия – это «ответ, содержащий стимулы, способные причинить вред другому существу» (Реан, 2004). Психолог Р. Бэрон придерживается следующего определения: «Агрессия – это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения» (Бэрон, Ричардсон, 2001). Наиболее популярным является определение, данное А. А. Реаном, который рассматривает агрессию как любые намеренные действия, которые направлены на причинение ущерба другому человеку, группе людей или животному (Реан, 2004).
Наряду с большим многообразием определений понятия агрессии существует достаточное количество видов классификаций данного феномена. Известный ученый А. Басс разделяет агрессию на инструментальную и враждебную. В работах Э. Фромма, И. А. Фурманова также встречается указание на дихотомический способ деления. Э. Фромм различает доброкачественную и злокачественную формы агрессии (Фромм, 2006]. В. П. Пошивалов различает адаптивную и дезадаптивную роли агрессии в жизни животных. И. А. Фурманов выделяет деструктивную и конструктивную формы агрессии, описывая первый вид как разрушающий, уничтожающий, как насилие, недоброжелательность, а второй – как активность, стремление к достижениям, защиту себя и других, защиту собственного достоинства (Фурманов, 1996].
По мнению некоторых исследователей, близким по значению к понятию агрессии является понятие враждебности. Ч. Спилбергер в своих работах упоминает о синдроме ВАГ (враждебность – агрессия – гнев], где враждебность рассматривается как личностная черта, представляющая собой набор склонностей, которые мотивируют агрессивное поведение и служат основной предпосылкой гнева. А. Басс отмечает, что враждебность и агрессивное поведение не всегда находятся во взаимосвязи. Так, например, люди могут находиться во враждебных отношениях, но агрессии друг к другу не проявлять, так как заранее известны отрицательные последствия проявления агрессии для агрессора. Напротив, бывает и агрессия без враждебности, когда, например, наносят вред человеку, не испытывая к нему никаких враждебных чувств (цит. по: (Ениколопов, Садовская, 2000]].
К. Изард также подчеркивает, что агрессивные вербальные и физические действия не входят во враждебность. Враждебное поведение может вытекать из чувства враждебности, мотивироваться им, но само этим чувством не является. Враждебность нельзя назвать агрессией, хотя трудно представить себе, чтобы по отношению к объекту вражды человек не проявил косвенную вербальную агрессию. К. Изард определяет враждебность как сложное мотивационное состояние, служащее одним из мотиваторов агрессивного поведения (Изард, 1999].
J. С. Barefoot рассматривает враждебность как антагонистическое отношение к людям, состоящее из трех компонентов: аффективного, когнитивного и поведенческого (Barefoot, 1992]. Аффективный компонент имеет в своем составе эмоции, связанные друг с другом, такие как обида, раздражение, отвращение, негодование и т. п. Когнитивный компонент – это убеждения, имеющие негативный оттенок в отношении природы человека в целом и убеждения в недоброжелательности других людей по отношению к самому субъекту. Поведенческий компонент включает разные формы проявления враждебности в поведении, часто скрытые, – агрессию, нежелание сотрудничать, негативизм, избегание общения и т. д. Данное определение охватывает как личностную враждебность, так и разнообразные ситуативные комплексы враждебных установок по отношению к конкретным людям в конкретных условиях.
Опираясь на мнение Barefoot, можно предположить, что враждебность – это внутренние негативное отношение, некий мотивационный механизм, установка личности на агрессию, готовность субъекта действовать агрессивно в отношении объекта агрессии или не действовать, сдерживать враждебные импульсы. Важно понимать, что не всякое агрессивное действие будет следствием изначальной враждебности. И враждебность человека далеко не всегда проявляется в явно агрессивных действиях.