Страница 1 из 4
Блок «Человек и общество»
Тема: «Общество»
Определение в узком смысле:
1) Общество – это определенный этап развития человечества;
2) Общество – это группа людей, объединенных общими интересами.
Определение в широком смысле:
1) Общество – это сложноорганизованная, динамичная система, часть материального мира, выделившаяся из природы, но тесно с ней взаимодействующая, состоящая из индивидов, имеющих специфические формы организации и способы взаимодействия.
Признаки общества:
1) сложное;
2) открытое;
3) динамичное;
4) состоит из индивидов.
В структуру общества входят: сферы общественной жизни и социальные институты.
К сферам общественной жизни относят:
1) политическую;
2) экономическую;
3) социальную;
4) духовную.
Социальные институты – это устойчивые, исторически сложившиеся группы людей, выполняющие определенные функции в обществе, главная из которых – удовлетворение социальных потребностей.
Признаки соц. институтов:
1) историчность;
2) легитимность (признание в обществе);
3) открытость;
4) динамичность.
Функции социальных институтов:
– служат удовлетворению общественных потребностей;
– организуют совместную деятельность людей;
– информационная функция;
– обеспечивают социализацию индивидов.
Основные соц. институты: государство, семья, СМИ, образование, религия и тд.
Типы общества по Д. Беллу:
1) Традиционное (аграрное, доиндустриальное)
– ведущая отрасль – с/х, аграрное хозяйство;
– натуральное производство;
– слаборазвитые рыночные отношения;
– коллективизм;
– ручной труд;
– сословная структура общества (Сословие – это группа людей, выделяемая по признаку происхождения);
– наука не используется в производстве;
– патриархальный уклад семьи;
– ярко выраженная поляризация общества (резкий разрыв в уровне доходов и социальном положении);
– экстенсивное развитие (увеличение количества).
2) Индустриальное общество
– ведущая отрасль – промышленное производство, появление конвейера;
– интенсивное развитие (улучшение качества, повышение производительности труда);
– классовая структура общества (Класс – это группа людей, выделяемая по признаку собственности);
– завоевание гражданских прав и свобод;
– наука – один из факторов производства;
– развитые рыночные отношения;
– появляется средний класс;
– появляется массовая культура;
– возрастает социальная мобильность;
– урбанизация (рост доли городского населения. Люди уезжают из деревень в города, так как там есть возможность заработать);
– появляется свобода совести (свобода вероисповедания);
– появляется конвейер;
– начало массового промышленного производства.
3) Постиндустриальное общество (Информационное)
– ведущая отрасль – сфера услуг;
– автоматизированный труд;
– наука – главный фактор производства;
– информация – товар;
– резкий рост численности среднего класса;
– появление инновационной экономики.
Почему произошел переход от традиционного к индустриальному обществу?
В конце 18 века в Зап. Европе произошла модернизация
Предпосылки:
– промышленный переворот в Англии (изобретение парового двигателя. Это позволило внедрять новые технологии в производство, ведь основа машины – двигатель);
– великая французская революция (1789—1794г.).
Тема: «Глобализация»
Определение:
Глобализация – процесс всемирной экономической, политической, культурной и религиозной интеграции (объединения) и унификации.
Проявления глобализации:
– существование интернета;
– международный бизнес (Achan, Ikea, Toyota);
– международные организации (ООН, НАТО, ЕС, ЮНЕСКО);
– глобальные проблемы;
– развитая международная транспортная сеть.
Последствия глобализации:
Положительные:
– появление возможности создавать товары в тех регионах мира, где это обойдется дешевле;
– возможность реализации товара там, где это даст максимальную выгоду;
– разработка новых передовых технологий;
– сближение государств;
– возникновение социокультурного единства человечества;
– рост прибыли;
– снижение издержек производства;
– обогащение культур.
Отрицательные:
– насаждение единого стандарта потребления;
– создание препятствий для развития отечественного производства;
– игнорирование культурной и экономической специфики;
– утрата национальной самобытности;
– компьютерная зависимость;
– снижение уровня живого общения;
– увеличение разрыва в уровне развития между развитыми и развивающимися странами;
– появление глобальных проблемы.
Тема: «Глобальные проблемы»
Определение:
Глобальные проблемы – это проблемы, касающиеся всего человечества и решение которых возможно только всеобщими усилиями.
Глобальные проблемы появились в 20 веке.
Виды:
1) Проблема «Война и мир»
К причинам возникновения относятся:
– появление большого числа террористических группировок;
– появление и распространение ядерного оружия;
– гонка вооружений.
К способам решения относятся:
– борьба с террористическими группировками;
– уничтожение ядерного оружия;
– прекращение гонки вооружения.
2) Проблема «Север-Юг»
Суть проблемы: Резкий разрыв в уровне развития между развитыми и развивающимися странами
К причинам возникновения относятся:
– длительная колониальная зависимость;
– наличие больших долгов перед развитыми странами;
– постоянные локальные военные конфликты, отпугивающие инвесторов.
К способам решения относятся:
– помощь со стороны международных организаций;
– модернизация экономики;
– списание части долгов.
3) Проблема «Демографическая»
Подразделяется на два вида.
а) Резкий рост уровня населения
К причинам возникновения относят:
– низкий уровень развития медицины;
– ценности и традиции в данном обществе.
б) резкое сокращение рождаемости
К причинам возникновения относят:
– снижение значимости института семьи;
– построение карьеры имеет первостепенное значение;
– увеличение количества бесплодных людей;
– создание однополых браков.
4) Проблема «Экологическая»
К причинам возникновения относят:
– активное освоение космоса;
– активная экономическая деятельность человека;
– пренебрежительное отношение к природе.
К способам решения относятся:
– создание заповедников, заказников;
– изменение сознания людей;
– использование очистительных сооружений на производстве.
Тема: «Познание»
Определение:
1) Познание – это процесс получения знаний об окружающем мире;
2) Познание – процесс отражения объективной действительности.
Существуют 2 взгляда на процесс познания:
– Гносеологи (считают, что мир познаваем);
– Агностики (считают, что мир нельзя познать, так как невозможно проникнуть в сущность объекта).
Уровни познания:
1) Чувственное познание (сторонники – сенсуалисты)
Формы:
– ощущение (это отражение отдельных свойств предмета или явления);
– восприятие (это создание целостного образа изучаемого объекта);
– представление (это создание целостного образа изучаемого объекта, но при его отсутствии благодаря памяти). Является предпосылкой для рационального познания, так как используется функция мышления – запоминание.