Страница 6 из 11
Важно было заснять урок так, чтобы совершенно избежать инсценировок, добиться максимальной естественности в поведении ребят, которые должны были забыть, что им предстоит сниматься. Аппарат мы поставили так, чтобы ученики забыли о его существовании. Таким методом «киноглаза» мы стремимся пользоваться всегда в своих съёмках жизни школы.
В старых журналах «Пионерии» можно найти интересные кинодокументы, показывающие эпизоды из детства десятков славных молодых людей нашей родины.
Десятки таких сюжетов помогали нашим зрителям обмениваться опытом творческой работы. Снимая детское творчество, мы снова и снова убеждались, как замечательно восприимчивы ребята к искусству. Работать с ними легко и весело.
Помню, не так давно, во время зимних каникул, мы проводили съёмку в доме испанской детворы. В тот день к детям в гости приехал заслуженный артист республики Борис Чирков. Юные испанцы исполняли свои национальные песни и пляски. Потом они попросили «Максима», чтобы и он что-нибудь спел. Чиркову дали гитару, и он, звонко перебирая струны, весело затянул: «Крутится, вертится шар голубой».
Ребята слушали, как зачарованные. Тогда мы решили заснять на звук хоровое пение. Репетиция заняла не более десяти минут. И вот грянул чудесный хор во главе с «Максимом».
Маленькие испанцы, почти не знавшие русского языка, тем не менее мгновенно схватили мелодию и слова песни. Съёмка прошла без единой накладки. Когда этот сюжет появился на экране, вряд ли кому-нибудь пришло в голову, что он снят внезапно, без всякой подготовки.
В последние два-три года мы стали привлекать детей к составлению и оформлению «Пионерии». Особенно нам помогают юные чтецы. Как-то будучи в Центральном доме пионеров, мы услышали одиннадцатилетнюю пионерку Тею, читавшую стихотворение «Горный орёл», посвящённое товарищу Сталину.
Девочка читала прекрасно. В ней привлекала своеобразная, очень непосредственная поэтическая манера. В то же время Тея сумела почувствовать внутренний смысл текста. Мы позвали девочку в студию, попросили прочесть ещё нам несколько стихотворений.
Больше всего в Тее поражало серьёзное, вдумчивое отношение к каждому слову и умение передать настроение, заложенное в произведении. Мы стали включать чтение Теи в «Пионерию». В лермонтовском номере Тея исполнила «Дубовый листок». После съёмок в «Пионерии» Тею стали привлекать и к участию в других фильмах.
Это признание «открытых» нами юных дарований очень радует весь наш коллектив и направляет нас на новые поиски талантливой детворы.
Сейчас мы готовимся к большой и ответственной работе. Одновременно с выпуском «Пионерии» нам поручено сделать полнометражный документальный фильм на материале Всесоюзной олимпиады детского творчества. Этот фильм должен будет рассказать всему миру о невиданном расцвете талантов в СССР, о детях, которые словно цветы чудесного сада ярко расцветут под солнцем сталинской заботы.
Георгий Серпуховитин
Решение Ованесовой после окончания института посвятить себя детскому кино казалось всём нам естественным и органичным. Мы были уверены: Арша сумеет заразить ребят своим интересом и любопытством к жизни. Удивляло только то обстоятельство, что она решила снимать документальные фильмы, в то время как у неё был несомненный талант режиссёра игрового кино. Ещё в учебных этюдах Арша доказала, что может прекрасно работать с актёрами. Да и сама проявляла незаурядный дар драматической актрисы. Словом, Ованесова и документальный кинематограф никак не связывались в нашем представлении воедино. Между тем, то тут, то там появлялись слухи об удивительно настырной и дерзкой выпускнице ВГИКа, которая, придя на студию кинохроники, не хочет работать в традиционных документальных жанрах.
Надо сказать, что в то время документальных фильмов для детей не снимали, а Арша мечтала о съёмках именно таких лент.
И поскольку Ованесова всегда не только горела какой-то идеей, но умела зажечь ею и других, то и на сей раз Арше удалось добиться цели. Очень скоро на двери одной из комнат ЦСДФ появилась табличка с надписью: «Киножурнал «Пионерия».
А ещё через некоторое время, когда по экранам прошли несколько выпусков этого журнала, об Ованесовой заговорили как о явлении в советской кинодокументалистике. Сюжеты, снятые Ованесовой, поражали своей искренностью.
В центре их всегда были интересные события из детской жизни, и ребята выглядели на экране настолько естественными и живыми, что мы, недавние однокашники Ованесовой, шутили между собой: уж не околдовала ли их наша черноглазая фея.
А если серьёзно, то именно тогда нам стало понятно, почему Арша решила работать в детском документальном кинематографе. Её актёрский талант, темперамент и азарт стали главным художественным средством создания фильма. Ованесова заражала детей своей творческой энергией, и они с радостью безукоризненно выполняли любые задания, воспринимая весь процесс съёмок как чрезвычайно увлекательную и забавную игру.
Лев Рошаль
«…Детей я всегда любила и понимала их. Мне с ними всегда просто и хорошо. Поэтому долгие годы работы над журналом меня не утомили», – писала Арша Ованесова.
Действительно, цифры – фантастические. За пятнадцать лет, к 1946 году, когда она перестала сама выпускать журнал (возвращалась к этому лишь эпизодически), ею были сделаны 200 номеров!..
Журнал рассказывал пионерии страны о её жизни и делах в разных уголках Союза. В некоторых журналах и фильмах Ованесова мелькает сама: рядом с героем, у камеры, с плёнкой в руках за монтажным столом или перед мовиолой. Но обычно на мгновение и молча. А вот в юбилейном 100-м номере, выпущенном в 1939 году, она открыто обращается к ребятам. В летний солнечный день неспешно плывёт теплоход по реке, пионеры в белых рубашках и красных галстуках на верхней палубе, и вдруг, врезаясь в толпу, появляется Ованесова. Появляется решительно. И столь же решительно и энергично, весёлым, звонким голосом читает окружившим её ребятам стихи:
Актёрский и человеческий темперамент в какой-то мере компенсировал очевидную неказистость стихов. Однако стихов, точно сформулировавших одну из основных задач журнала: охватить зорким глазом чудесного аппарата по возможности всё. Этот юбилейный номер так и строился: периодически возникают операторы с камерой, а вслед за этим – то папанинцы на льдине, то огнедышащие мартены, то бои в Испании, то полёт на аэроплане, то награждение отличников учёбы на слёте в парке Горького.
Алексей Лебедев
В 30-е годы мне приходилось снимать с Ованесовой сюжеты для «Пионерии». У Арши Амбарцумовны была своя система работы в кино, которую сегодня назвали бы методом организации события. Что это значит? Допустим, необходимо снять для журнала сюжет о какой-либо животрепещущей школьной проблеме.
Как быть: ездить по московским школам в надежде, что удастся напасть на нужный материал? Нет, такой путь Ованесова решительно отвергала. Она сама организовывала дискуссию по проблеме – подбирала ребят посообразительнее и настраивала их на серьёзный, откровенный разговор.
В этом смысле Арша Амбарцумовна обладала какой-то магической силой убеждения: ребята, которых она снимала, вели себя перед камерой абсолютно раскованно, без стеснения.
Постепенно они настолько увлекались заданием, что начисто забывали о съёмке и уже целиком погружались в свои споры. Дело оставалось только за мной, оператором. Я должен был снять происходящее как можно ярче, запечатлеть на плёнке весь накал страстей, не на шутку разыгравшихся с лёгкой руки Ованесовой. В результате на экране зрители видели очень живой, темпераментный репортаж. И надо сказать, в таком методе не было никакой искусственности, ибо Арша Амбарцумовна не стремилась ввести зрителей в заблуждение и разыграть на экране сцену «под действительность». Это была сама действительность, только должным образом, в интересах дела срежиссированная.