Страница 7 из 36
Помню, на 2ch.ru того времени без стеснения выкладывали все ту же детскую порнографию, а так же иногда делали вайпы, сносившие все обсуждения и заставлявшие начинать с чистого листа. Вайпы считались чем-то неотъемлемым для того двача, как очищающий конец света. Аналогичной неотъемлемой частью двача был пост гомосексуальных негров, традиционно сношающих субтильных белых юношей. Смысл поста этих картинок коррелировал со сценой на одной из них, где к белому задроту, сидящему за компом, подходит негр и кладет огромный члена на плечо. Потом 2ch.ru закрыло ФСБ, а я перешел на 0chan.ru и iichan.ru, которые в последствии тоже закрыли в том виде, в котором они были, ибо держать сайты без цензуры в России стало невозможно.
Тогда же я успел запомоиться хакерством, используя эксплоиты и радужные таблицы, получив контроль над несколькими сайтами (одним из которых был lki.ru), написав гадости на форуме от имени админа, а затем тупо дропнув базу. Знакомые по одному из сайтов разорвали со мной после этого отношения. Вроде бы даже заяву в мусарню катали, но почему-то никто меня тогда не посадил. Однако урок я усвоил и подобным больше никогда не занимался.
Только в 2013 году, по достижению 27 лет, за мной перестал охотиться военкомат и я, решив получить хоть какое-то образование, попытался пойти в вечернюю школу, а заодно и устроиться на работу. В вечернюю школу меня отказались принимать без аттестата, а в 9й школе г. Серпухова, к которой я был приписан во время надомного обучения, начался конфликт: директорша 9й школы, Головина Елена Николаевна, моя ровесница (но уже директор), откзалась мне помогать, сказав, что ничего не знает, во всём виноваты мои родители, перешла на личности, назвала меня "сукой" и бросила трубку. После того как я, за неимением лучших методов, отправил Головиной письмо с косвенными угрозами, Головина натравила на меня милицию, которая меня задержала, сняла отпечатки пальцев, на словах менты угрожали продержать месяц в обезьяннике, но заводить дело почему-то не стали, объяснив это в стиле "вот когда директор школы умрет, тогда и будем говорить". Так же выяснилось, что я с 2012 года нахожусь у милиции во внутреннем списке потенциальных экстремистов за мои сообщения в Интернете.
После повторного звонка, директорша оказалась сговорчивей и согласилась сделать мне аттестат, видимо струсив и поняв, что отечественные органы правопорядка ее защищать не будут, ибо убийство им раскрыть выгодней и проще, чем возиться с моими e-mail угрозами, которые замучаешься доказывать. Наличие аттестата и военного билета дало мне право на поступление в вечернюю школу. После вечерней школы я думал поступить на молекулярную биологию, ибо, как программиста, меня манила область печати биологических клеток и божественная возможность создания жизни из "мертвой" материи.
Увы директорша вечерняей школы отказалась принимать меня на заочное, сославшись на какие-то новые законы, отменяющие заочное образование и на то, что, если заочник провалит ЕГЭ, школе будет взбучка за допуск подобного. Экстерната у них не было вообще. Возможно отказавшая мне в экстернате директорша просто напрашивалась, чтобы я дал ей взятку, но я всегда прямолинеен и лезу на рожон. Поэтому я вынужден был посещать гнилое покосившееся здание вечерней школы и наслаждаться ароматом плесени и уголовниками-одноклассниками. Обледеневшие коридоры и классы школы были заклеены портретами Путина и Медведева, вкупе с символикой Единой России, создавая соответствующую атмосферу. Когда я попытался сфотографировать интерьеры, меня злобно окрикнула директор, сказав, что в школе запрещено фотографировать.
Образование в вечерней школе было акцентировано на патриотических темах, посему если на математику давалось 40 минут, то на изучение Курской Дуги выделялось аж 4 часа, включая показ часового видеоролика, с интервью ветеранов, на тот момент уже гнивших в могилах. Учительница экономики воодушевленно пыталась убедить учеников, что частный предприниматель - это эксплуататор, уклоняющийся от налогов, поэтому никаких свободных рынков России не надо. Каждый учащийся так же был обязан писать доклады на различные темы Великой Отечественной. Две 16-летние ученицы не стесняясь предлагали секс за деньги мне и видимо другим ученикам. Время от времени школу посещал с лекцией батюшка из местного храма, неявка на его речь могла грозить отчислением.
Учитель физики не отличала кинетики от кинематики, а на вопрос про перевёрнутую дельту (набла или градиента Гамильтона), сказала что не знает такой. На вопрос "почему не доказали формулу решения квадратных уравнений", математичка ответила что на ЕГЭ думать и доказывать не надо, посему зубрите таблицы квадратов и синусов без лишних вопросов, а вызубрить надо так, чтобы раскладывать 529 на 23*23 без калькулятора. Аналогичным был ответ на вопрос почему комплексные решения квадратного уравнения не считаются, в то время как в США дети проходят логику первого порядка с кванторами и векторными пространствами. Далее, училка утверждала что a^2 + b^2 нельзя разложить на множители, хотя сама же привела теорему a^2 - b^2 = (a - b)*(a + b), верную и для суммы квадратов:
пусть i*i = -1, тогда: a^2 + b^2 = -(-a^2 - b^2) = -(i*a - b)*(i*a + b)
проверим:
-(ia - b)*(ia + b) =
-i*i*a*a + i*a*b - i*a*b + b^2 =
-(-1)*a^2 + b^2 = a^2 + b^2
Хуже того, русский язык абсолютно негоден для формулировки даже детских задач. Например возьмем типичную задачу из русскоязычного школьного учебника, одобренного Министерством Образования:
"Катер плывет против течения реки.
Если скорость катера относительно воды 18 км/ч , а скорость течения реки 3м/с, скорость катера относительно берега ?"
Попробуем проанализировать ее, разбив на части:
"Катер плывет против течения реки."
Это пустое утверждение, ничего не дающее читателю, без дополнительных уточнений. На первый взгляд оно задает направление вектора скорости, однако не ясно в сумме ли с течением реки, или индивидуальной скорости катера, ибо катер, плывя против течения, может плыть вместе с течением, просто медленней. Т.е. это утверждение можно смело выкинуть, ибо оно является псевдоинформативным мусором, путающим читателя, как и большая часть текстов на русском языке.
"скорость катера относительно воды"
Опять типично русское мусорное утверждение. Скорость после вычета скорости течения, или до? В какую сторону скорость? Против или по течению?
"скорость течения реки 3м/с"
Скорость течения относительно чего? Относительно катера, берега или центра Вселенной?
"скорость катера относительно берега ?" Это ребус? В чем задача?
Таким образом, мы выяснили, что русский язык не способен описать простейшую задачу с тремя объектами, следовательно русский язык - совершенно невменяемый метод коммуникации, а решение задачи на экзамене означает лишь везение, ибо студенту повезло угадать что имелось ввиду в каждом из случаев. Аналогично русский язык создает соответствующие социальные системы, посему законы написанные русским языком оставляют кучу лазеек для коррупции.
Русский: *несет бред*
Человек: что Вы несете?
Русский: а ты угадай, пидр жидоамериканский!
Где-то в это время прошел в Интернет IQ тест, узнав, что мой IQ = 64. Возможно я был слишком умен, чтобы осознать порядки вечерней школы.
Гимнюк-не гимнюк, а петь будешь стоя.
-- Сергей Михалков, автор гимнов СССР и России
В вечерней школе было сразу двое политруков. Первая политрук была бабой, и по совместительству с организацией пропагандистких мероприятий вела историю, которая однако тоже была наполнена пропагандой. На истории политрук читала конституцию РФ, расхваливая "идельный документ, в котором нет ни одного лишнего слова", перед началом занятий политрук зачем-то проигрывала Гимн России с ноутбука, притом этот гимн один раз прервало звуком ошибки Windows, хотя смешнее всего были рассказы политрука про "честные выборы".