Страница 22 из 68
- Педагоги-исследователи нашего мира выяснили, что лучше всего обучение проходит в боевых условиях. Мозг мобилизует все силы на выживание, мгновенно запоминает полезные знания. Сейчас всех так обучают, – тихо шептал Генка. Его дыхание щекотало мне ухо, но я терпел, было очень интересно узнать любые сведения о мире Лисс. - Ученикам дают планшет на солнечных батареях с базой необходимых знаний для выживания и высаживают по одному в разных секторах необитаемых, но не опасных для новичков планет. Их задача выжить в течение года и создать себе комфортные условия для пребывания, но при этом не разрушить экосистему доверенного сектора.
- А если случится форс-мажор? – я недоверчиво посмотрел Генке в глаза. Не верилось, что такая высокоразвитая раса готова рисковать жизнями своих соплеменников.
- Никакого риска! – поспешил меня успокоить шёпотом Генка, - Мы же не дикари! Если ученик попадает в беду, он активирует сигнальный маячок, который носится на запястье. Его в течение нескольких минут эвакуируют ответственные за него кураторы. В дальнейшем искатель знаний продолжит своё обучение заново, как только ему позволит здоровье.
- Искатели знаний – это кто? – решил я уточнить.
- Так у нас называют учеников, - улыбнулся мне обаятельной улыбкой Генка.
- И что ни разу не было смертельных случаев? – усомнился я.
- Были несчастные случаи, такие как падение с высоты, перелом ног, рук, ожоги, но смертельных исходов мне не известно, - успокоил друг. – Пойми, планеты тщательно подбирают, чтобы были без крупных хищных животных, и максимально безопасные с мягким климатом, ведь ученики практически дети. Их задача научиться выживать, строить себе жилище, добывать еду, одежду, обустроить свой быт, приручить животных. Вот на одной из таких ученических планет я и познакомился с Лисс и Линьем. Нас тогда высадили в разных, но смежных секторах планеты.
- И как вы встретились? Случайно заблудились и зашли на другую территорию? – Я представил одинокого себя в диком лесу, и порадовался, что сейчас мы втроём, в тепле и комфорте. Генка тихо засмеялся.
- Не совсем. Мы наладили свой быт, приручили животных, изучили флору и фауну своего сектора, а потом нам стало тесно, как в клетке. Дух познания нового не давал сидеть на месте и радоваться успешной работе. Захотелось узнать соседей, и созданную ими среду обитания, ведь каждый, черпая знания из базы, создаёт своё, - Генка хитро улыбнулся и теснее придвинулся ко мне. Его нос касался моего уха, а губы щекотали скулы.
- Чего липнешь? Совсем сдурел? – шипя, я плечом оттолкнул друга, который окончательно забыл, что я только телом девочка, а внутри по-прежнему мужик.
- Я только чтобы Линья не разбудить! – сквозь зубы прошептал Генка и решил обидеться, – Если ты такая вредная, не буду дальше рассказывать.
Услышать продолжение истории очень хотелось, но и позволять другу лишнее я не собирался, или же уже утром меня мог ждать неприятный сюрприз. Я хорошо помню, по земной жизни, какой прыткий в отношении девушек был Геныч.
- Ген, да пойми ты, я - Серёга, хоть и в женском теле, а ты подкатываешь. Вот я и нервничаю, знаю ведь, что парням от девчонок надо. Мир? - я примирительно протянул ему руку. Он слабо её пожал, кивнул и тяжело вздохнул.
- Так что дальше-то было? Как вы встретились? – я чуть отодвинулся от Генки и развернулся к нему лицом, чтобы тот губами больше не топтался по моим ушам.
- А дальше представь такую картину, - продолжил Генка шёпотом и тихонько рассмеялся, - Еду я на галлимиме, осматриваю свои владения девственного леса, никого не трогаю. И вдруг…
- А кто такой галлимиме? – не удержался я, ничуть не робея под Генкиным неодобрительным взглядом. Ну а что? Знать не знаю таких животных, что ж мне молчать?
- Галлимим - это одна из разновидностей динозавров, которые на Земле давно вымерли, - Генка покачал головой и посмотрел на меня, как моя училка по биологии в школе, когда ставила мне два за четверть, - чтобы ты могла их представить, вообрази себе страуса, только без перьев и трёх метрового роста, всеядного.