Страница 1 из 2
Станислав Юрьевич Махов
Управление спортивной тренировкой в избранном виде спорта: дополнительная профессиональная программа
© С. Ю. Махов, 2017
© Межрегиональная Академия безопасности и выживания, 2017
Дополнительное профессиональное образование
В связи с утверждением новых профессиональных стандартов Минтруда России (ФЗ от 2 мая 2015 г. № 122-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статей 11, 73 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») закреплена обязанность применения профстандартов работодателями в части требований к квалификации работника и его занимаемой должности. Соответствующие поправки ФЗ вступили в силу с 1 января 2017 года. Профессиональные стандарты применяются образовательными учреждениями в целях подготовки специалистов, соответствующих современным требованиям.
МОО «Академия безопасности и выживания» (МАБИВ) и ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет экономики и торговли» (ОрелГУЭТ) реализуют научно-образовательное сотрудничество в сфере дополнительного профессионального образования (договор № ДПО-1-14 от 05.11.2014 г).
МОО «Академия безопасности и выживания» разрабатывает обучающие программы, учебные курсы, лекции, практические занятия, методические материалы, тесты, системы контроля качества в сфере личной безопасности, автономного выживания, физической культуры, спорта, туризма, и практически реализует их в дополнительных профессиональных программах ФГБОУ ВО ОрелГУЭТ.
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет экономики и торговли» оказывает качественные образовательные услуги по дополнительным профессиональным программам и проводит обучение по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации, полностью отвечающим требованиям современных образовательных стандартов и обеспечивающих практическое и эффективное обучение в сфере личной безопасности, автономного выживания, физической культуры, спорта, туризма.
Мы предлагаем инструкторам, специалистам, сотрудникам организаций пройти профессиональное обучение по программам профессиональной переподготовки в сфере личной безопасности, автономного выживания, физической культуры, спорта, туризма с правом ведения нового вида профессиональной деятельности в соответствии с квалификацией сотрудника и занимаемой должности.
Диплом о профессиональной переподготовке подтверждает наличие специального образования у работника и соответствие его квалификации к занимаемой должности.
Дополнительные профессиональные программы реализуются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования с применением дистанционных образовательных технологий (дистанционно) без отрыва от основного места работы и в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по ДПП» согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
Главный принцип дистанционного обучения (ДО) – использование сети Интернет для взаимодействия слушателя и преподавателя курса. При этом в основе получения практических знаний дистанционно лежит не стопроцентно самостоятельная работа, а достаточно тесный контакт и общение с преподавателем в нужном для понимания материала объеме.
Преимущества дистанционного профессионального обучения:
– предоставляется возможность обучения в своем темпе и в любое удобное время;
– возможность проходить обучение без отрыва от важных дел;
– экономия времени, отсутствие необходимости присутствовать очно на лекциях и тестах, добираясь до места их проведения;
– отсутствуют затраты на дорогу и проживание;
– скорость запоминания учебного материала выше на 20–25 % по сравнению с очными формами обучения;
– лёгкость актуализации учебного материала, прозрачность процесса обучения, быстрая доступность к материалам и возможность просмотра видеолекций неограниченное количество раз;
– возможность получения государственного диплома РФ одного из ведущих вузов страны ФГБОУ ВО ОрелГУЭТ – независимо от места нахождения или работы.
Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки).
Программа повышения квалификации (от 16 часов) направлена на совершенствование, получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности или повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Курсы повышения квалификации могут проходить только те, кто уже имеет диплом о среднем или высшем профессиональном образовании.
По окончании повышения квалификации слушатели получают государственное удостоверение ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет экономики и торговли» о повышении квалификации.
Программа профессиональной переподготовки (от 250 часов) направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.
По окончании профессиональной переподготовки слушатели получают государственный диплом ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет экономики и торговли» о профессиональной переподготовке с правом ведения нового вида профессиональной деятельности.
Профессиональная переподготовка – удобный, недорогой и, главное, быстрый способ (программа включает только профильные дисциплины) получить второе образование, освоить новую специальность. Этим она выгодно отличается от второго высшего образования, которое длится 3 года и более, значительно дороже и насыщено общими предметами.
Дополнительная профессиональная программа «Управление спортивной тренировкой в избранном виде спорта»
Актуальность. Как и большинство областей человеческой деятельности, сфера спорта характеризуется исключительно интенсивным развитием и непрекращающимся ростом спортивных достижений.
Для спортивной деятельности характерна противоречивость интенсификации ее развития. С одной стороны, резко возросли и продолжают повышаться параметры задаваемых нагрузок, что приводит к значительным тратам времени на тренировки и восстановление, с другой стороны, прирост максимальных индивидуальных результатов в повышении спортивной результативности дается с большим трудом.
Разрешение противоречия между замедлением темпов прироста максимальных спортивных достижений и значительным увеличением затрат времени и средств на обеспечение постоянного их повышения представляется возможным в первую очередь путем оптимизации управления тренировочным процессом.
Совершенствование управления спортивной тренировкой во многом определено ее системным представлением, исследованием и практическим построением с учетом общих закономерностей индивидуальной адаптации организма к среде. Актуальность проблемы возрастает в связи с непрерывно повышающимися требованиями к функциональным возможностям и психической готовности спортсменов продолжительное время систематически выполнять предельные тренировочные и соревновательные нагрузки при необходимости сохранения резервов здоровья как обязательного условия стабильной демонстрации высоких спортивных результатов.
Уровень спортивного результата зависит от уровня волевой, тактической, технической, физической подготовленности спортсмена, то есть является как бы обобщённым показателем функциональных возможностей его организма. Состояние сложной системы, какой является человек, определяется состоянием подсистем, которые её образуют (нервно-мышечной, сердечно-сосудистой, дыхательной и др.). Для того чтобы изменить функциональное состояние нескольких или хотя бы одной из её подсистем, применительно к специфике спортивной тренировки эти изменения должны быть не любыми, а только такого характера, который обеспечил бы новое, конкретное, запланированное состояние всего организма, позволяющее спортсмену показать запланированный более высокий спортивный результат. Иначе говоря, эти изменения должны быть целенаправленными.