Страница 3 из 14
Выигрывает каждый!
Пришло время, когда поколение Google сможет взглянуть на педагога-библиотекаря и учителя ИТ как на преподавателя и наставника в области информации и технологий. Пришло время, когда учащиеся смогут воспринимать информационных специалистов школы как помощников, а не как стену, которую нужно обойти. Мы, взрослые, также будем пересматривать и перестраивать свою работу, надеясь, что наши библиотеки и компьютерные лаборатории найдут свое место в новой среде обитания, стимулируя развитие новой образовательной атмосферы школы.
Преимущества образовательного пространства для школы, для общешкольного образовательного процесса, процесса преподавания будут рассмотрены в последующих главах. Перед началом нашего путешествия следует отметить, что тяжелый труд по совершенствованию школы можно облегчить, начав с создания пространства и культуры образовательного сообщества. Финансирование, поиск ресурсов, внедрение и отслеживание программ – все это может исходить из единого центра. Здесь в любое время руководство школы сможет ощутить пульс перемен без необходимости отслеживать все инициативы, возникающие в тех или иных подразделениях.
Время перестраиваться, чтобы выиграл каждый
Чтобы не становиться жертвами наших программных структур, мы должны создавать новые типы образовательной среды для нового времени и различных видов обучения и образования. Не делать этого – значит объявить о своем нежелании учиться.
Heidi Hayes Jacobs (2010, 79)
Невозможно представить школу информационной эпохи без полностью функционирующей библиотеки, служащей информационным центром. Исследовательский подход к образованию заставляет пересмотреть функцию школьной библиотеки и роль библиотекаря в трансформации школьного образования в системе К-12 в соответствии с требованиями, выдвигаемыми в XXXI веке.
Kuhlhau, Maniotes, and Caspari (2007, 50)
ИДЕИ, которые вам помогут
Почему следует менять деятельность школьных библиотек и компьютерных лабораторий
● У студентов колледжа есть идеи, какими должны быть перемены:
http://www1.teachertube.com/viewVideo.php?video_id=
1184&title=Digital_Students___Analog_Schools
● Прислушаемся к мнению детей:
http://youtube.com/watch?v=blRG0UJ0jWE
● Подростки поют о своем Сообществе:
http://youtube.com/watch?v==4я4Я717нВ08
● Мнение Ким Кофино о современных школьниках
http://slideshare.net/mscofino/the;21st;century;learner
● Технология как инструмент:
http://youtube.com/watch?v=_МтРвйзУ4КЬ
● Новые головокружительные технологии
http://www.fluency21.com/blogpost.cfm?blogID=2107&utm_
source=Committed+Sardine+Blog+Update&utm_cam;
paign=2129ef4829;RSS_EMAIL_CAMPAIGN&utm_medi;
um=emai
● Интервью Алана Новембера с директором Академии
Кушинга
http://novemberlearning.com/category/podcasts/
● Пять мифов об информационной эпохе:
http://chronicle.com/article/5;Myths;About;the;
Information/127105
● В заключение, старая добрая реклама Old Spice:
http://www.youtube.com/watch?v=2Arlj236UHs&feature=related
Еще одна идея
Школа мечты
«Я мечтаю о новой школе, месте, где дети могут задавать вопросы и следовать своим увлечениям. Месте, где заботливые взрослые создадут условия для получения глубоких знаний, где они не будут стоять на пути и где это станет возможным. Месте, где мы убедимся в ценности того, что могут предложить учителям и школьникам те, кто не устает учиться.
Такая школа объединит в себя онлайновые исследования и уроки лицом к лицу. Школа, как лаборатория, на примере которой все смогут увидеть автодидактику в действии».
Sheryl Nussbaum-Beach (2011)
Почитайте блог Шерил Нуссбаум-Бич, посмотрите ее видеосюжет о школе, принявшей новую модель. Вы увидите, насколько школьники вдохновлены новыми возможностями.
Темы для обсуждения с коллегами и авторами
• В книге «В голове у Стива» («Inside Steve’s Brain») рассказывается, в частности, о том, как Стив Джобс спас Apple. Какая бизнес-модель была им создана, и можем ли мы воспользоваться некоторыми из его идей?
• Что в современных учащихся заставляет нас перестраивать нашу практическую деятельность?
• Что учащиеся вашей школы говорят о необходимости изменить подход к образованию?
• Как использование приложений с открытым исходным кодом способствует этим изменениям?
• Что такое краудсорсинг? Может ли он помочь нам измениться? Ключ к ответу в книге «Мы умнее, чем я: как привлечь силу соучастия в свой бизнес» («You are Smarter Than Me: How to Unleash the Power of Crowds in your Business»)
• Также рекомендуем: The World is Flat? Wikinomics, Whole New Mind (Daniel Pink)
Библиография
• Hayes Jacobs, Heidi. 2010. Curriculum 21: Essential Education for a Changing World. Alexandria, YA: Association for Supervision & Curriculum Development.
• Koechlin, Carol, Esther Rosenfeld, and David V. Loertscher. 2010. Building a Learning Commons: A Guide for School Administrators and Learning Leadership Teams. Salt Lake City, UT: Hi Willow Research and Publishing.
• Kuhlthau, Carol, Leslie K. Maniotes, and A
• Nussbaum-Beach, Sheryl. 2011. Dream School.
http: //www.2 IstcenturvcOllabOrative. c0m/2011 /04/dream-sch001/
• Todd, Ross J. 2010. Keynote Presentation at New England School Library Association Leadership Conference. http://neschoolibraries.org/leadership-conference/ http://nesch001ibraries.flles.w0rdpress.c0m/2010/01/2010-01-
15-r0sst0dd.pdf
Ресурсы
Основные идеи
• Foley, Mary Jo. 2008. Microsoft 2.0: How Microsoft Plans to Stay Relevant in the Post-Gates Era, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
• Vise, David and Mark Malseed. 2006. The Google Story: Inside the Hottest Business, Media, and Technology Success of Our Time. Brooklyn, NY: Delta Publishing Group.
Другие ресурсы
• Bellanca, James and Ron Brandt, eds. 2010. 21st Century Skills: Rethinking How Students Learn. Bloomington, IN: Solution Tree.
• Chorost, Michael. 2010. World Wide Mind: The Coming Integration of Humanity, Machines, and the Internet. New York: Free Press.
• Darling-Hammond, Linda. 2010. The Flat World and Education: How America's Commitment to Equity Will Determine Our Future. New York: Teachers College Press.
• Friedman, Thomas. 2007. The World Is Flat. 3.0: A Brief History of the Twenty-First Century. New York: Picador.
• Fullan, Michael. 2010. All Systems Go: The Change Imperative for Whole System Reform. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
• Hayes Jacobs, Heidi. 2010. Education for a Changing World. Alexandria, YA: Association for Supervision & Curriculum Development.
• Interview with Heidi Hayes Jacobs http:/Addeo.ascd.org/services/plaver/bcpid552755950ol?bctid=61455698ool
• Kahney, Leander. 2008. Inside Steve’s Brain. New York: Penguin Group.
• Libert, Barry and Jon Spector. 2007. We Are Smarter Than Me: How to Unleash the Power of Crowds in Your Business. Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
• Pink, Daniel. 2006. A Whole New Mind: Why Right-Brainers Will Rule the Future. New York: Riverhead Books (Penguin Group).
• Tapscott, Don and Anthony D. Williams. 2010. Wikinomics: How Mass Collaboration Changes Everything. New York: Portfolio Books (Penguin Group).