Страница 32 из 109
Первого сентября я немного погрустила. Как там мои ученики? Кто теперь ведет уроки вместо меня? За шесть лет работы я так привыкла к своим школьникам. Мне их не хватает. Интересно, а как учатся местные дети?
Я подловила Маркуса, когда он шел писать очередной отчет. Он и рассказал мне, что сельские дети в школах не учатся. Городские ходят в частную платную школу. Дети дворян обучаются на дому. А вот деревенских детишек максимум староста деревни читать да считать может научить, иногда еще писать немного. На этом все.
После такого я впала в ступор. Дети не учатся в школе! Это срочно надо исправить!
И началась моя головная боль. Ну, еще немного Маркуса. Потому что именно ему я поручила найти место под строительство. С самим строительством я рассчитывала на помощь ремесленных.
Но вышло все куда лучше. Управляющий нашел здание, подходящее для школы, на окраине города. Раньше оно использовалось как склад. По факту это было большое двухэтажное помещение без внутренних стен. Но фундамент был крепким, стены прочными, а окна достаточно широкими. Ремесленные и правда быстро принялись за работу и начали строить стены, укреплять крышу, да и вообще всячески облагораживали здание.
Примерно через неделю после начала строительства в поместье заявилась группа горожан. Среди них явно были аристократы. Их встретила Вита и проводила ко мне в гостиную.
Всего их было семь человек. Две женщины явно дворянки. Двое простых мужчин похожих на торговцев. И трое разодетых щеголей, я не поняла дворяне они или купцы.
- Добрый день, леди, - поздоровался один из этих трех.
- Добрый, что-то случилось? - я сидела в любимом кресле. Оно стояло на месте сторого кресла чародея.
- Леди, мы слышали, что Вы строите школу для сельских детей.
- Да, совершенно верно. Так в чем же проблема?
- Проблема в том, - визгливо запричитала одна из женщин - что Вы хотите учить селян! Они же все потом захотят переехать в города! Кто будет выращивать овощи? А другие продукты? Мясо? Кто будет платить Вам налоги? Вы разоритесь!
- Я все же не вижу проблемы в получении в образования. Думаю, селянам это пойдет только на пользу. Я же не академию строю.
- Да как Вы можете! Не все городские дети могут учиться, а Вы хотите... - она начала заново.
- И что? Разве городские дети не могут учиться в этой школе?
И вот тут делегация впала в ступор. Похоже, что такой вариант развития событий они не учли. Но затем один из торговцев тихо сказал, что многие горожане не смогут оплатить обучение в школе. Интересно получается, горожане не могут оплатить, а селяне значит могут? Чем они вообще в этой делегации думают? Тыквами?
Мне это все, конечно, не очень понравилось, но деваться было некуда. Так что я решила, что все дети, проживающие в селах и дети, чьи родители получат меньше тысячи рудо в месяц, могут учиться в школе бесплатно. Дети тех, чьи доходы составляют от тысячи до полутора тысяч рудо в месяц, могут учиться за половину стоимости. Остальные же оплачивают полную стоимость обучения.
Если вычесть из получаемых мною налогов все, что уходит на содержание земель, то я сама получаю чуть больше пятидесяти тысяч рудо в год, что, в общем-то, нормально для баронства. Так что теперь платить полную стоимость будут только зажиточные горожане и дворяне, живущие на территории баронства.
Я записала все это на гербовой бумаге и поставила печать и подпись. Делегация горожан смотрела на меня круглыми глазами. При этом, торговцы явно были очень рады и долго со мной прощались, а вот дворяне кривили губы. Но, все же, все они ушли. Документ я передала Маркусу, чтобы он отдал его на хранение градоначальнику.
Я, конечно, понимаю, что на склад моего ума сильно повлияла жизнь в Советском Союзе, пусть и в детстве, но теперь я подсознательно или не очень стараюсь уравнять шансы населения на достойную жизнь.
Между тем, ремонт будущей школы продолжался. На первом этаже теперь была столовая, спортивный зал, музыкальная комната, учительская, кабинет директора, гардеробная, туалеты и несколько подсобных помещений. А вот на втором этаже только сами классы.
Местная система образования отличалась от привычной мне. Так в школу ребенок идет только в восемь и учится всего пять лет. В школу идут почти все городские дети. Дети дворян обучаются на дому, но экзамены на получение аттестата сдают в школе. Это считается основным образованием.
Дальше идет гимназия или пансион. Это еще пять лет учебы. В отличие от гимназии в пансионе необходимо постоянное пребывание ученика и стоит он куда дороже. В пансион идут в основном дети зажиточных горожан и дворян. Чаще всего, конечно, юноши и девушки заканчивают гимназию.
Есть еще высшие школы и академии. Туда идут вообще десятки. В них можно поступить, либо окончив только школу, и учится восемь лет, либо пойти после гимназии или пансиона и закончить за пять лет. Хотя там предоставляются бюджетные места для восьмилетнего обучения, но только тем, кто уже совершеннолетний. И конечно учится в академии после гимназии куда проще, материал воспринимается лучше. А еще в академиях можно сдать экзамены экстерном и получить диплом, в высших школах это невозможно.
Я, конечно, отправила своих студентов на восемь лет, потому что гимназий никто не заканчивал. Так что учатся они на бюджете. Но выплаты, из ворованных денег, я им назначила: на еду, одежду и учебники. А то стипендии во всех мирах маленькие.