Какуша и Почемуша

Глава 1.

Как Какуша и Почемуша получили имена.

У Ани в комнате на полочке для игрушек стоят две маленькие собачки, высотой всего-то три сантиметра. Одна из них рыжего цвета с темно-коричневыми пятнами, большими висячими ушами и грустной мордочкой, а другая белая с большими голубыми глазами и хитрющим наклоном головы. Ане их покупают в подарок бабушки, она очень любит с ними играть и часто берет с собой в школу или на тренировки (просто чтобы им не было скучно). А вот имена для них пока не придумались.

И как-то раз ночью, пока вся семья спала, собачки тихонько разговаривали между собой (это только взрослые думают, что игрушки не умеют разговаривать, а все дети прекрасно знают, что это не так). Так вот, собачки разговорились о своих игрушечных делах и вдруг поняли, что не знают, как друг к другу обращаться. Это заставило их задуматься, ведь собаки не могут придумывать себе имена, за них это делают хозяева. Они думали долго, примерно сорок четыре секунды, и выход нашелся. Конечно, придумала как нужно поступить белая хитрюга.

– Давай положим на видное место записку, – сказала она, – в которой попросим Аню дать нам имена. А чтобы она ничего не заподозрила, напишем записку от имени мамы. Рыжая согласилась, но сказала, что это будет трудно сделать, потому что карандаши и бумага находятся на письменном столе.

– Что-нибудь придумаем, ведь мы собаки, а собаки и в космос летают, и людей спасают, и вообще умные, и находчивые, – не растерялась беленькая. А если что, попросим другие игрушки нам помочь.

И они принялись за дело. Для начала нужно было спуститься с полки, на которую их поставила перед сном мама. Это оказалось не очень трудной задачей, потому что на этой же полке лежала коробочка с рукоделием, в которой были нитки, ножницы, сантиметр, пуговицы, иголки и всякая всячина, необходимая в любой семье для починки и штопки одежды или вырезания и изготовления поделок. Так что путешественницам осталось лишь взять катушку ниток, привязать к кончику нитки пуговицу и бросить ее вниз. Они взяли толстую нитку, чтобы та выдержала их вес во время спуска. Сам спуск тоже стал не трудным, ведь четырьмя лапами легче цепляться за нитку, чем людям двумя руками.

Когда подруги спустились на пол, они просто побежали к столу. Правда, на пути встречалось много разбросанных игрушек, деталей от конструктора, кукольных одежек, бусинок и всякой всячины, которая есть у любой девочки, и которую Аня (да и другие девочки и мальчики) не очень-то любят убирать. Но собаки в темноте видят хорошо, гораздо лучше людей, поэтому препятствия они просто оббегали. Но вот когда стол уже возвышался перед ними, им стало понятно, что взобраться на него с их крохотным ростом не получится. Они не могли как живые собаки или кошки на него просто запрыгнуть, поэтому пришлось пустить в ход мозги и смекалку и решать, как поступить.

Сначала путешественницы попросили мишку Тедди поднять их наверх, но и его роста для этого не хватило. Во второй попытке пытался это сделать игрушечный подъемный кран, но и он не смог подсадить их на стол. И тогда собачки вспомнили про вертолетик Тырр. Он спал после работы и не сразу услышал их тоненькие голоса, но, когда услышал, согласился помочь без раздумий. Он слетел на пол, взял подруг на борт, легко поднял их на крышку стола и остался подождать, пока они пишут записку. Белая и Рыжая нашли листочек из блокнота, взяли самый маленький карандаш, подумали немного и написали вот что:

Анечка, придумай своим подружкам, Белой и Рыжей собачкам, имена. Мне кажется, что без имен им плохо.

Мама.

После этого с чувством хорошо сделанной работы попросили Тырра отвезти их на свою полочку, где пожелали друг другу доброй ночи и спокойно заснули. А после было вот что.

Как всегда, утром дел хватало. И умыться, и заплестись, и позавтракать, и одеться, поэтому Аня заметила записку только перед выходом и взяла ее с собой в школу. На переменке она ее прочла и задумалась. Она думала долго и старательно, но ничего не придумала. А тут и урок начался. На уроке Наталья Петровна, Анина учительница, спрашивала домашнее задание, и Аня постоянно слышала: «Как проверить эту букву?», «Какие гласные звуки в этом слове?», «Как мы пишем слово МОЛОКО?», и первое имя придумалось само по себе. «Раз нам все время задают вопросы, и мы о чем-то всегда спрашиваем, пусть белую собачку зовут Какуша!»,– решила Аня. А чуть после, уже на другой перемене ей в голову пришла мысль, что вторую, рыжую собачку, просто необходимо назвать Почемушей, ведь где «Как?», там и «Почему?».

Домой Аня пришла довольная и первым делом подошла к собачкам и тихо сказала: «Добрый день, Какуша» белой и «Здравствуй, Почемуша» рыжей. Ей показалось, что те улыбнулись ей и немного пошевелили ушами.

А пуговицу на нитке потом нашел папа и долго удивлялся, кто и зачем это сделал.

Глава 2.

Как Какуша и Почемуша стали детективами.

Как-то раз утром, когда Аня ушла в школу, а мама с папой на работу, Какуша и Почемуша отправились на прогулку. Они научились спускаться со своей полочки просто прыгая вниз на кукольную кровать с толстым и мягким матрасом. Собачки спокойно шли и вели свою спокойную собачью беседу, как вдруг услышали тихий плач. Конечно, живой и деятельный характер тут же заставил подруг начать поиски того, кто плакал.

Сначала они решили, что плачет кто-то из кукол (куклы же всегда от чего-нибудь, да страдают) и спросили их об этом, но те дремали и сделали вид, что не слышат, как их окликают. Потом Какуша решила, что плакать может грузовичок Толик, у которого отвалилось колесо, но он как раз был занят ремонтом и даже не думал лить слезы. Тогда Почемуша сказала: «Давай внимательно послушаем и определим, откуда доносится плач». Подруги пошевелили ушами, настроили их на звук, и получилось, что плач доносится из-под комода. «Кто бы это мог быть, ведь под комодом очень мало места даже для игрушки», – подумали собачки и скорее бросились посмотреть на таинственного плаксу.

Каково же было их изумление, когда под комодом они увидели… носок. Да-да, обыкновенный маленький носок желтого цвета. Он тихо плакал, не замечая собачек, всхлипывал, хлюпал носом и время от времени причитал: «Ой-ой-ой, какой же я несчастный». Почемуша и Какуша посмотрели на него и решили поздороваться. «Здравствуй!», – сказали они вежливо, но в результате получилось вот что.

«А-А-А» – диким голосом завопил носок и полез глубже под комод. От его крика проснулись дремавшие куклы и тоже начали во весь голос вопить, что к ним пришел марсианский монстр. Страусиха Ксюша от страха попыталась засунуть голову в песок, но песка в комнате не было, и ей пришлось довольствоваться землей в цветочном горшке. Вертолетик Тырр чуть не потерял управление, а у грузовичка Толика опять отвалилось колесо, которое он только что приладил на место.

Когда игрушки немного успокоились, они собрались около комода, пытаясь выяснить, что происходит. Носок некоторое время не хотел показываться, но, когда понял, что ему хотят помочь, появился снаружи. Выглядел он несчастно и испугано, но пытался держать себя в руках. Какуша и Почемуша сказали носку свои имена и ласково спросили, как его зовут и что произошло.

– Меня зовут Носок Аннович Правый Ж, – представился он, – и я потерял своего брата.

– Какое необычное имя, – сказала Почемуша. А почему тебя так зовут?

– Как же меня должны звать? Носок я от рождения на носочной фабрике, отчество у меня от имени хозяйки, Правый – потому, что с правой ноги, а Ж – это сокращенно от цвета – желтого. (В жизни, конечно, не бывает отчеств от женских имен, но у вещей и игрушек очень даже бывает).

– А как ты потерял брата? – поинтересовалась Какуша.

Носок Аннович Правый Ж рассказал, что вечером Аня взяла их с братом и куда-то понесла. По дороге он выпал из ее рук и от страха забился под комод. Куда Анечка дела его брата он не знает, а спросить не может, потому что люди (даже дети) не одобряют говорящих носков. И вот теперь он, бедный и несчастный, не знает, что делать. «Помогите мне, пожалуйста, игрушки добрые», – попросил он и снова начал всхлипывать.