Креативность и инновации. Как рождаются новые идеи

Paolo Legrenzi. Bologna: Il Mulino

Креативность и инновации. Как рождаются новые идеи

Паоло Легренци (на русском языке книга не издавалась)

Автор краткого обзора: Елена Бровко

Как встретиться с идеями, которые изменят вашу жизнь

До того момента, как ребёнок идёт в школу, он креативен. Он делает всё по-своему, потому что ещё не освоил шаблонов. Если дать ему в руки буквы, он не станет выкладывать их в ряд слева направо, как сделает большинство взрослых. Он ещё не знает этого правила. Шаблоны и алгоритмы делают нашу повседневную жизнь намного проще, но они же – главные враги креативности. Если вы хотите найти что-то необычное, следует забыть привычные для мозга схемы.

В обзоре мы не будем повторять то, что уже сказано много раз в других книгах. Например, не будем советовать посмотреть на проблему с другой стороны, или пересказывать истории про то, как некоторые гениальные идеи опередили время и должны были десятилетиями ждать подходящего часа. Вместо этого мы покажем вам, как избавиться от имеющихся когнитивных оков и шагнуть навстречу своей врождённой гениальности.

С Идеей можно встретиться двумя способами. Первый – продвигаться постепенно, нащупывая верный путь шаг за шагом. Второй – пережить мгновенный инсайт. И тот, и другой способы требуют от нас подготовки. Давайте разбираться, что нужно сделать, чтобы уже сегодня стать чуть ближе к своему самому оригинальному решению и чтобы завтра, наконец, вас по-настоящему «осенило».

Биографическая справка

Паоло Легренци окончил университет Падовы (Италия). Преподавал в университетах Триеста и Генуи (Италия), а также в Принстонском университете (США) и Лондонском University College (Великобритания). В настоящее время преподаёт когнитивную психологию в венецианском университете Iuav (Италия) и возглавляет исследовательский центр поведения и технологий X.ITE (Insight Technology Enhanced) при открытом университете LUISS.

Введение

Креативность – это черта отдельного человека, а инновативность, напротив, всегда социальная характеристика, потому что тут уже речь идёт об идее, разделённой многими людьми. Развивать креативность – это не то же самое, что придумывать инновационные коммерческие идеи, которые должны принести прибыль. Для достижения каждой цели нужна своя стратегия, но в любом случае начинать нужно с себя: сначала надо освободить мозг от оков, а затем приступать к инновационным разработкам.

Привычки, которые блокируют креативное мышление

Все маленькие дети креативны – до тех пор, пока не освоят шаблоны решения различных задач. Они не знают одного «правильного» ответа, поэтому могут изобрести десятки различных способов, как использовать разные объекты. Чтобы нам, взрослым, разбудить свою креативность, предстоит избавиться от некоторых «вредных» привычек (которые в повседневной жизни, наоборот, приносят много пользы).

ПРИВЫЧКА 1. Искать правильный ответ. Эта вредная привычка привита нам в школе – на уроках, в задачках из учебника и в контрольных тестах всегда нужно было найти единственно верное решение. Но для креативного мышления не существует одного правильного ответа, их множество.

ПРИВЫЧКА 2. Обходиться имеющимися исходными данными. При решении задачи мы привыкли исходить из имеющихся данных. Например, в задачах из учебника всегда было ровно столько информации, сколько нужно для решения – не больше и не меньше. В жизни так не бывает.

ПРИВЫЧКА 3. Думать о пользе и о выгоде. Быть креативными нам часто мешает привычка оценивать идеи с точки зрения их полезности. Например, представьте себе велосипед-душ: вы крутите педали и за счёт этого сверху начинает литься вода. Эта находка, безусловно, креативная, однако это ещё не инновация, способная вас озолотить. Кто станет тратить время на придумывание подобных бесполезных глупостей? Если вы рассуждаете подобным образом, то найти по-настоящему революционные идеи вам будет непросто.

ПРИВЫЧКА 4. Фокусироваться на одном вопросе. Ленивый ум всегда выбирает из вариантов, которые были предложены в условиях, и отвечает на вопрос, который был задан. Пытливый ум не любит границ: он всегда просит больше исходной информации и часто переформулирует задачу сам.

Когда вы фиксируете внимание на формулировке вопроса, включаются фильтры, заставляющие мозг отсеивать «лишнюю» информацию, и вы перестаёте замечать альтернативы.

ПРИМЕР. Во время предвыборной кампании Сильвио Берлускони вопрос ставился именно так: вы за Берлускони или нет? Все дебаты сводились к тому, чтобы вытащить на поверхность достоинства и недостатки этого скандального кандидата. Про остальных как будто забыли. Так избиратели были лишены альтернатив: теперь они решали голосовать за Берлускони или против, а других кандидатов даже не рассматривали.

Берлускони обрёл убеждённых сторонников и ярых противников, остальные хотя бы знали о нём, тогда как соперники оставались полностью в тени. В итоге Берлускони одержал победу на выборах. В 2004 году та же схема помогла президенту Уго Чавесу остаться на своём посту в Венесуэле. Вопрос ставился просто: «Чавес или нет?».

Стоит оговориться, что в повседневном общении не всегда стоит быть креативным, иначе вы рискуете оказаться слишком сложным собеседником. Скажем, друзья позвали вас в кино, ожидая ответа «да» или «нет». Вы начинаете подходить к вопросу «креативно», уточняя тысячу деталей, переформулируя вопрос и сомневаясь, что кино – лучший выбор на сегодняшний вечер, т.п. В результате вам вообще не удастся о чем-либо договориться.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «