Страница 7 из 18
В соответствии с правилами секретности, существовавшими в ГДР относительно содержания и результатов исследований, посвящённых спортивным талантам, эти данные не были опубликованы в доступной литературе по настоящее время. С этой позиции ретроспективный обзор Kozel (1996) вызывает особый интерес. Автор представил иерархическую систему ИТ и РТ в ГДР, состоящую из пяти уровней:
1. Первичные спортивные организации, такие как школьные спортивные коллективы, спортивные ассоциации, а также некоторые спортивные клубы.
2. Спортивные школы с профессиональными тренерами, которые ответственны за поиск талантов (эти тренировочные центры были чётко ориентированы на подготовку спортсменов высокого класса; их количество приближалось к 2000, а число задействованных в программе спортсменов было около 70 тыс.).
3. Юношеские спортивные школы, специализировавшиеся исключительно на отдельных спортивных дисциплинах, где вся активность определялась требованиями тренировочного процесса (в этих 20 специализированных центрах тренировались около 9000 прошедших отбор спортсменов).
4. Спортивные центры армии и полиции, имевшие исключительный независимый статус и привилегию привлекать спортсменов из других тренировочных центров ГДР.
5. Соревнования в рамках спартакиад, организуемые периодически, победители и призёры которых получали статус членов национальных сборных команд.
Важно отметить, что процесс подготовки отобранных спортсменов осуществлялся в соответствии с тренировочными программами, разработанными и контролируемыми экспертами из Национального института спорта (DHfK в Лейпциге); специфические стандарты выполнения тренировочных упражнений, нормы и требования к соревновательной деятельности и процессу обучения были тщательно прописаны. В этих условиях выявление одарённых и талантливых спортсменов было частью целостного процесса подготовки. Интересно отметить, что выявление талантливой молодёжи в значительной степени основывалось на их способности быстро приобретать новые технические навыки, следуя точной инструкции. Это означает, что эксперты ГДР подчёркивали роль обучаемости в ИТ и РТ. Помимо этого, автор обзора подчеркнул роль и значение высококвалифицированных тренеров, принимавших участие в оценке спортсменов на каждом этапе их многолетней подготовки. Последним в списке, но не последним по значимости фактором успешности системы ИТ и РТ была эффективная помощь представителей спортивной медицины и важная финансовая поддержка лучших спортсменов.
2.2.2. Данные и результаты исследований из СССР
Исследования спортивной одарённости и таланта в СССР выполнялись в соответствии с централизованным перспективным планом. Один из самых ранних методологических прорывов в область ИТ и РТ был сделан Зациорским с соавт. (1973). Они сосредоточились на комплексной оценке спортивного таланта и предложили три уровня отбора спортсменов: 1) первичная спортивная ориентация с целью выявления лиц, подходящих для конкретного вида спорта; 2) отбор подходящих кандидатов в команды с учётом их совместимости и соответствия специфическим командным требованиям; 3) отбор спортсменов для участия в соревнованиях самого высокого уровня.
Авторы указали, что проблема выбора требует решения четырёх исследовательских задач: формирования модели «идеального спортсмена»; прогнозирования определяющих результат спортивных способностей; классификации спортсменов по их результатам и динамике спортивной карьеры; общей организации оценки и процесса принятия решений. Центральным звеном рассматриваемой проблемы является прогнозирование спортивных способностей взрослых (целевых показателей) на основе данных этих спортсменов на более ранней стадии их подготовки (результатов юношеских выступлений). На основании данных многолетних исследований авторы утверждали, что наиболее прогностическим является темп роста уровня проявления соответствующих способностей в течение первых 1,5 лет подготовки. Особое внимание было уделено наследуемым факторам, при рассмотрении которых авторы выделили четыре исследовательских подхода: изучение спортивных династий, члены которых показали выдающиеся результаты (1); определение взаимосвязи между спортивными способностями родителей и детей (2); исследование монозиготных и дизиготных близнецов (3); зависимость некоторых двигательных способностей от генетических маркеров (4). В заключение обширного обзора авторы подчеркнули, что отбор спортсменов в национальную олимпийскую сборную команду должен проводиться с учётом их возраста, спортивной карьеры и оставшегося промежутка времени до начала предстоящих Олимпийских игр.
Понятие «идеального спортсмена» стало популярным среди советских учёных, и ряд исследовательских групп инициировал и завершил проекты, направленные на разработку соответствующих моделей для элитных спортсменов, таких как бегуны, метатели, пловцы и т. д. Соответственно, изучались и ранние прогностические факторы достижения модельных показателей для выявления одарённых людей, имеющих предрасположенность к конкретному виду спорта и конкретной спортивной дисциплине. Такие исследования были реализованы с использованием трёх различных подходов: поперечных исследований, в которых наиболее перспективные кандидаты выявлялись на основе оценки телосложения и двигательных способностей большой группы молодых людей; ретроспективного анализа спортивной биографии выдающихся атлетов; и лонгитудинальных исследований юных спортсменов в течение их многолетней подготовки. Эти три подхода можно проиллюстрировать данными соответствующих исследований.
Большую группу юных футболистов в возрасте 9-10 лет обследовали, определяя антропометрические и физиологические показатели, используя общие и специфические по виду спорта тесты спортивной подготовленности, оценки технической и психологической подготовленности квалифицированными специалистами (Филин и Исмоилов, 1975). Авторы выявили относительно низкое влияние антропометрических показателей и показателей общей физической подготовленности на специфические по виду спорта навыки и технический статус. Они подчеркнули полезность экспертной оценки технической готовности и, особенно, психологического компонента, которые имеют решающее значение для будущего прогресса спортсмена.
Второй пример относится к исследованию спортивных биографий элитных спортсменов. Долгосрочный тренд спортивных выступлений 37 лучших мировых спринтеров (средний результат группы 10,06 с на дистанции 100 м) был проанализирован, начиная с возраста 13 лет и до завершения карьеры (Табачник и др., 1977). Было установлено, что все элитные спортсмены имели очень высокий уровень первоначальных результатов. Период времени до достижения лучшего личного результата варьировал от 8,2 и 9,3 лет в зависимости от возраста, когда спортсмены начали целенаправленную подготовку. Самый высокий темп роста результата был отмечен в течение первых 4-5 лет подготовки. Авторы пришли к выводу, что выявленные особенности лучших спортсменов мира могут быть использованы для разработки модельных характеристик годового тренда результативности в процессе долгосрочной подготовки молодых спринтеров.
Третий пример касается результатов лонгитудинального мониторинга подготовки 31 пловца в течение 6 лет – с возраста одиннадцати до шестнадцати лет (Булгакова и Воронцов, 1978). Схема исследования предполагала периодическое определение антропометрических и физиологических показателей, максимальной силы и гибкости, а также результатов в плавании на дистанциях 50, 100, 200, 400, 800 м и в повторном тесте 4×50 м. Стабильность индивидуальных тенденций различных оценочных характеристик определялась с помощью корреляции между результатами, показанными в юношеском и взрослом периоде жизни. Было установлено, что размерные показатели тела, гибкость голеностопного сустава и результат в плавании на 400 и 800 м являются наиболее прогностическими; измерение этих показателей в возрасте 11-12 лет даёт ценную информацию для прогнозирования будущего лучшего результата. Показатели силы и результаты в плавании на 50, 100 и 200 м были менее информативными. Исследователи утверждали, что реальный прогноз будущего лучшего результата может быть сделан в возрасте 13-14 лет.