Страница 6 из 7
Большая часть израильских карт содержит слова, имеющие значение при работе с колодой. Поэтому мы рассмотрим только те немногие колоды, что переведены на русский язык либо не имеют текстовой части как таковой.
Добавим к этому, что примеры упражнений с немецкими картами ориентированы в основном на групповую работу, тогда как упражнения, иллюстрирующие работу с израильскими картами, рассчитаны на индивидуальное выполнение один на один с психологом или вовсе в одиночестве.
Первая колода (вышедшая задолго до «ТанДу»), специализирующаяся на отношениях в паре. Гениальный подбор ситуаций, превосходное художественное исполнение. Колода представляет собой два набора по 96 карт – картинки и слова. На картинках – специфические узнаваемые ситуации из жизни двоих, описывающие, наверное, весь спектр запросов к семейному психотерапевту. Даже людей, состоящих в благополучном браке, эти картинки не оставят равнодушными – мы узнаем в них если не свою нынешнюю жизнь, то опасения, чаяния, стремления, вмешательства окружающих в нашу жизнь и их оценки, свое прошлое, уроки, преподнесенные жизнью ранее. Слова также подобраны таким образом, чтобы никого не оставить равнодушным.
Пример использования. «Выбирается проблемная ситуация из партнерских отношений. Вытягиваются три пары карт. Первая пара: как я вижу данную проблему. Вторая пара: как мой партнер видит данную проблему. Третья пара: на что следует обратить внимание, чтобы решить или облегчить данную проблему. Анализируется не каждая карта из пары по отдельности, а именно то уникальное сочетание смыслов, которое порождается соединением данных картинки и слова».
Как и «Дуэт», «Аниби» содержит 96 картинок и 96 карт со словами. Тема этой колоды – внутренний ребенок. Все картинки посвящены различным ситуациям из жизни ребенка, большей частью проблемным, – это родительская критика, манипуляции со стороны родителей, конфликты с сиблингами и сверстниками, отвержение, насмешки, школьная успеваемость, одиночество, искушения и проблемы с законом, наказание, физическое насилие. Каждый взрослый непременно найдет в этих картинках что-то из своей личной истории, нечто, случившееся лично с ним. Вероятно, до сих пор болезненное. Соответственно есть три целевых группы для работы с этой колодой. Первая – это дети. То, что нарисовано на картах колоды, – это нынешняя, актуальная жизнь ребенка, сидящего перед вами. Вторая группа – взрослые. Все мы родом из детства, внутри каждого из нас живет внутренний ребенок, но не один ребенок, а целая компания детей – маленьких и больших, счастливых и несчастных, одиноких и ищущих одиночества. Кому-то из этих детей сегодня, может быть, нужна ваша помощь, а у другого есть для вас ценный ресурс, который нужен вам именно сейчас для решения нынешних взрослых проблем. И третья категория «клиентов этой колоды» – родители, которые приходят на консультацию по вопросам неблагополучия своих детей. Здесь можно искать сходство и различие внутреннего ребенка такого родителя с его настоящим ребенком и делать выводы о том, как решить имеющиеся противоречия и решить детско-родительские проблемы.
Пример использования. «Из открытых карт выберите картинки и слова, пробуждающие в вас детские воспоминания (до 10 карт). Организуйте их так, чтобы можно было составить по ним рассказ. Затем посмотрите на оставшиеся невыбранными карты. Найдите карту-слово и картинку, привлекающие вас сильнее всего. Они указывают на какую-то неудовлетворенную потребность ребенка из вашего рассказа. Определите, что это за потребность. Теперь найдите карты, которые могли бы эту потребность удовлетворить. Задумайтесь, как вся эта история связана с вашей нынешней жизнью и каким образом вы могли бы удовлетворить потребности внутреннего ребенка в реальной жизни».
Это уникальная колода из 184 карт, половина из которых представляет собой человеческие торсы, а вторая половина – головы, при этом любой торс совмещается с любой головой, создавая сочетания от заурядных до фантастических. Как пишется в инструкции, «фигуры Миби – это люди, которых вы встречаете каждый день, и люди, которых вы никогда не встречали». У этой колоды богатые возможности.
Если ее поделить на две отдельных, то с лицами можно работать как с любой портретной колодой, взяв инструкции от «Персоны», «Персониты» и «Семейного альбома». А с телами можно работать как с жизненными ролями и парадигмами либо точками зрения, взяв за основу инструкции к колоде «Степс» или «Призма». Впрочем, инструкция к колоде «Миби» содержит упражнения, использующие именно уникальную возможность составлять новые фигуры из отдельных тел и голов.
Пример использования. «Подумайте о какой-либо важной задаче, стоящей перед вами. Теперь соберите «команду» для решения этой задачи. Сначала выберите голову, которая будет главой коллектива. Затем подберите членов кома нды (из карт с торсами). Расположите их ближе или дальше от головы. Какую функцию в команде выполняет каждый из торсов? Какими возможностями обладает? Какие эмоции транслирует? Какие у него сильные и слабые стороны? С кем из других членов команды он в контакте, с кем нет? По очереди соедините голову с каждым из торсов. Как голова влияет на тело в каждом отдельном случае? Что вырастает из этого сочетания? Какое направление действий предлагает каждая получившаяся фигура? Какие новые идеи возникают по размышлении о каждом из членов команды? Что или кто в жизни может выполнить функции членов команды и быть вам опорой при решении задачи?»
В колоде 63 больших, красивых, ламинированных карты, посвященных на первый взгляд взаимоотношению детей и зверей. И с этой – поверхностной – точки зрения можно вполне успешно работать с детьми, обсуждая удачные и неудачные, страшные и манящие встречи героев на картинках. Если же копнуть чуть более глубоко, и ребенок, и зверь – архетипы. Животное символизирует определенную черту характера, которую мы приписываем ему (сова – мудрая, лев – храбрый, шакал – трусливый, и т. д.). Таким образом, речь идет о встрече человека с тем или иным качеством, а иной раз чувством и образом действий. По этому поводу и дитя, и зверь испытывают некие эмоции и как-то себя ведут: кто-то от кого-то убегает, прячется, кого-то преследует, кто-то к кому-то тянется, у кого-то учится. И все это – по поводу явного взаимодействия зверя и ребенка. Поскольку на карте также присутствует скрытое взаимодействие – тени животного и человека тоже вступают между собой в какое-то взаимодействие, всегда иное, нежели сами фигуры. И это дает нам много нового материала для обсуждения, начиная с вопроса, кто из фигур на карте – ты и где ты, на свету или в тени, и заканчивая тем, что в действительности происходит, какое изображение «подлинное», чем является тень по отношению к крупному изображению. И это еще не все. На каждой карте из тела ребенка исходит луч света. Приверженцы эзотерики сказали бы, что свет исходит всякий раз из какой-либо чакры, и усмотрели бы в этом дополнительную информацию для размышления. Для остальных живот – это просто живот, сердце – это просто сердце, голова – это просто голова. А свет, который эти части испускают, является символом некоей мысли либо мотива, эмоции, страстного желания, намерения. И об этом тоже стоит поговорить.