Тринадцатый

— Влад, это твои песни, которые ты пел.

— Нет, это песни написал не я, это песни моей родины и разных авторов.

— Хорошие песни, их написали великие мастера.

— Влад, вы пойдете проходить лабиринт, обычно на это уходит две, три недели. Гитару ты с собой взять не сможешь, оставь ее мне на это время.

— Ты хочешь за это время научиться играть на гитаре?

— И это тоже, но я хочу показать ее нашим мастерам и попросить сделать такой же инструмент.

— Без проблем, когда мы пойдем в лабиринт я ее оставлю тебе.

На следующий день с утра за нами зашел Виктиэль, он нас позвал за собой. Виктиэль проводил нас на лесную поляну, где уже находилась группа молодых эльфов, подвел нас к руководителю, представил.

— Наставник Квитканиэль, он преподает магию жизни, здесь занимается группа второго года обучения. Вы Влад и Лия, должны перейти у себя в академии на второй курс, поэтому вам будет полезно ознакомиться с нашими методами работы. А Крас, хоть ты уже и студент последнего курса, но тебе тоже будет полезно ознакомиться с этой темой. После этого Виктиэль откланялся и покинул нас.

— Меня вы уже знаете, я Квитканиэль, с вами я тоже знаком. Сегодня у нас тема взращивание леса. Мы берем листок растения, наполняем его энергией жизни и сажаем в почву. При правильном выполнении данного задания листок должен выпустить корни и укорениться. А сейчас прошу наблюдать за порядком действия.

Следующие несколько часов ушло, чтоб находящиеся в группе поняли какие формулы и когда надо применять, как их крепить, как наполнять составленные формулы энергией. А потом Квитканиэль с целью контроля и закрепления материала потребовал от участников продемонстрировать полученные знания. Из эльфов только у двоих не получилось приживить листок, мне стало скучно смотреть на это однообразие, и я отошел в сторону, присел под молодым деревцем. Когда все эльфы продемонстрировали, что они усвоили, Квитканиэль повернулся в нашу сторону и первым подозвал Краса.

— Уважаемый Крас, покажите, усвоили вы показанное мной или нет.

Крас, сорвал листок с кустика и наложил на него формулу, заполнил ее энергией. Через несколько минут, было заметно, что листок прижился, в нем стало заметно движение питательных веществ, наблюдавший за его действиями Квитканиэль, улыбнулся и сказал.

— Замечательно, я если честно, не был уверен, что у тебя что-то получится, ведь ты не эльф.

— Я владею магией жизни, ответил ему Крас.

— Понятно, Лия, теперь твоя очередь, ты на сколько я знаю, тоже владеешь магией жизни.

— Да, владею.

После этого Лия сорвала с кустика листок и стала накладывать на него формулу. Лия возилась с формулой намного дольше Краса. Наложив на листок формулу, Лия ее напитала энергией и воткнула листок в почву. Через несколько минут листок не только укоренился, но у основания черенка проклюнулась почка. Увидев это, Квитканиэль сообщил.

— Посмотрите все, видите, у Лии листок не только укоренился, но и пустил почку, это говорит о том, что данный листок вырастит в куст, а не просто постоит укорененный до смены сезонов и отомрет. На укоренившихся листках, чтоб они превратились в кусты необходимо раз в несколько дней подпитывать энергией наложенные на них формулы, а в случае Лии, этого делать уже не надо. Если проклюнулась почка роста, листок уже сам вырастит в куст. Так, Влад, остался ты последний кто не продемонстрировал полученные знания, хватит там сидеть. Покажи, чему ты научился.

Я, сорвал листок с деревца, возле которого сидел, и пока шел к Квитканиэлю наложил на него формулу. Но когда накладывал формулу, у меня всплыли знания, точнее схема формул, где были задействованы кроме зеленой и синей нитей, которые используют маги жизни еще желтая и голубая. Желтая, как следовало из всплывших знаний отвечала за ускорение поступления питательных веществ, а голубая за аэрацию, ускорение вывода газов, образующихся при синтезе. Боясь, что в связи с усложнением схемы потребуется больше энергии, то я прикрепил к формулам дополнительные источники питания. Все это я проделал на ходу, пока подходил к месту высаживания листиков. Я обратил внимание, что Квитканиэль порывался мне что-то сказать, но потом в его взгляде появилась хитринка, и он плотно сомкнул губы. Подойдя к нему я воткнул в почву листок и выпрямился. Все в течении минуты смотрели на листок. А потом подал голос Квиткниэль.

— Перед вами пример того, что на занятиях необходимо слушать внимательно, что вам говорит наставник. Если б Влад был внимателен, а не бездельничал в сторонке, то он бы знал, что листки смаранга нельзя укоренить, они не принимаются. Да, да Влад, ты сорвал лист с молодого смаранга под которым сидел…

Что хотел сказать еще Квитканиэль, так и осталось загадкой, потому, что в этот момент корешок листа смаранга с щелчком выпустил почку из которой начал расти стебель. Из стебля начали появляться новые листочки. Мы стояли и смотрели, как растет молодое деревце. В течение получаса деревце стало с мой рост, а затем его рост замедлился и еще через минут пятнадцать, двадцать прекратился. Мы молча стояли, у молодого смаранга который менее чем за час вырос из листочка в молодое деревце которое возвышалось над нами. Постепенно все взгляды были обращены на Квитканиэля, который стоял пред деревцем с открытым ртом и видом как будто его стукнули чем-то тяжелым.

Стоявшую тишину нарушил голос Квитканиэля, который был сначала тихим, а потом усилился.

— Этого не может быть. Такого не может быть. Все свободны, мне надо к Вермиэлю. И он развернулся и убежал.

Лоран Кэран сидел у себя в кабинете и размышлял над произошедшем накануне разговоре с Вермиэлем. Влад так и оставался загадкой, его способы построения магических схем сбивали с толку. Их необычные возможности можно было объяснить тем, что он видит цвета нитей, но их магическую напитку это не объясняло. По его указаниям Лер Парс ненавязчиво пытался выяснить как происходит напитка, но пока это результатов не дало. По результатам размышлений, Лоран, решил, что по возвращении Влада необходимо открыто расспросить его как он насыщает такой силой формулы. В этот момент, Лоран почувствовал пространственный вызов. Установив, что вызов идет от Вермиэля, Лоран открыл доступ. В его кабинете проявилось изображение Вермиэля сидящего в кресле.

— Что-то случилось, обеспокоенно спросил Лоран.

— Случилось, но не беспокойся, страшного ничего не произошло. Просто случилось невообразимое.

— С Владом?

— Нет не с Владом, а совершенное им.

— Так, подожди рассказывать, я вызову Парса, ведь это его подопечные, он должен быть в курсе.

Дождавшись, пока прейдет и усядется Парс, Вермиэль заговорил.

— Ваш Влад сегодня вырастил смаранг.

— Ну, насколько я знаю, вы это делаете постоянно, а при его силе в этом нет ничего невозможного.

— Ты не понял. Он вырастил смаранг с листа. Восхищенно произнес Вермиэль.

— А какая разница с чего вырастить смаранг, спросил Парс.

— Разница в том, что все выращенные нами смаранги, выращивались с плодов первого смаранга, другие просто не дают плодов. Все существующие на планетах Вечные Леса, взращены еще древними, после их ухода еще ни один новый лес не появился. До сегодняшнего дня считалось, что смаранг можно вырастить только с плода. Первый смаранг, дает максимум дюжину плодов, один раз в цикл, цикл около двадцати пяти лет. Плод сажается и его питают магически целый цикл, иногда больше, пока молодой смаранг не получит привязку к Вечному Лесу. Только получив привязку смаранг начинает развиваться сам. Растет смаранг на два пальца в год, поэтому привязанный смаранг, высотой достигает роста взрослого эльфа за тридцать лет. А когда достигает полтора, два роста уже может защищаться. Из дюжины плодов, которые дает Первый смаранг, выживают менее половины, поэтому лес так медленно и расширяется. А Влад взял лист смаранга, когда они проходили занятия по укоренению листьев растений и в течении часа вырастил смаранг. Смаранг который достигает почти два роста, привязан к лесу и уже может защищаться. У нас даже в источниках не упоминается такой возможности. Мне пришлось потратить час, чтоб привести в чувство наставника Квитканиэля, который проводил с ними занятия, и присутствовал при этом. Новость облетела, наверное, уже всех жителей леса. Ведь все эльфы проходят этот курс и все знают о невозможности такого. Я хотел ваших студентов подержать неделю, дней десять, чтоб побольше узнать их возможности. Но теперь не могу, я не могу допустить волнений в лесе. Завтра их отправлю в лабиринт. Мне без них будет легче успокоить жителей леса. Ваши студенты и так за эти три дня потрясли наши основы.