Страница 12 из 12
Непоседы часто любят собирать всякую всячину: бутылочные пробки, марки, куклы, солдатиков, карточки с футбольными игроками, детали конструктора «Лего», различные игрушки, мячи для гольфа, шарики, а иногда даже гусениц и червей. В карманах непосед можно найти целую гору всякого хлама, так как они суют туда все подряд.
Благодаря составлению таких коллекций дети учатся группировать предметы, выстраивая их в определенном порядке, что развивает концентрацию и внимание. В их спальнях часто можно увидеть целые батареи собранных ими вещей. Создается такое впечатление, будто вся энергия этих детей сосредоточена в нижней половине их тела.
Когда непоседы вырастают, они часто становятся талантливыми художниками, строителями, хирургами, механиками, электриками, музыкантами, водопроводчиками, плотниками, фермерами, компьютерными техниками, дизайнерами модной одежды, физиотерапевтами, массажистами или робототехниками. Материальный мир, полный предметов, которые можно потрогать, просто создан для них. У непосед так развита моторика пальцев, что при взгляде на них остальные поневоле начинают чувствовать себя неуклюжими и неловкими.
У таких детей ранимая душа. Они тонко чувствуют состояние других людей, имеют хороший глазомер и обладают отличной координацией.
Как можно помочь непоседам
Раскрыть талант непоседы – нелегкая задача для родителей. Можно познакомить ребенка с шахматами, обучить игре на каком-нибудь музыкальном инструменте или же завести какое-либо домашнее животное, чтобы непоседа заботился о своем питомце.
Некоторые непоседы так увлечены пополнением своих коллекций, что не знают чувства меры. Для них никогда не бывает чего-то слишком много. Со временем это может привести к росту амбиций у непосед. Возможно, стоит помочь детям составлять коллекции. Некоторым непоседам, когда их страсть достигает немыслимых масштабов, можно посоветовать добавить в их коллекции менее дорогие экземпляры марок, солдатиков или засушенных цветов, в зависимости от того, чем они увлекаются.
Игра в конструктор (например, «Лего» и прочие), моделирование, вязание и вышивание, составление мозаичных головоломок, игра кубиком Рубика, прохождение лабиринтов, конструирование и раскраска маленьких фигурок – вот немногие из тех видов деятельности, которые часто помогают непоседам научиться концентрации внимания.
Поскольку непоседы постоянно ерзают, черкают на бумаге, теребят что-либо, гнут и вертят в руках, научите их сидеть спокойно, если сможете. Но помните: некоторые из таких детей могут лучше всего сконцентрироваться на учебе, только когда их руки заняты чем-либо.
Сидеть спокойно – очень важное умение для школы. Такие игры, как «Статуи», «Твистер», «Музыкальный стул», во время которой игрок теряет свое место, когда встает, будут способствовать развитию концентрации и умения сидеть смирно. Также полезно предложить ребенку подсчитать, как долго он может сохранять неподвижность, сидя в какой-то одной позе и изображая статую.
Еще один хороший способ привлечь внимание непоседы – рассказывать истории. Например, можно предложить непоседе поиграть в игру с простыми правилами: каждый раз, когда он слышит слово, обозначающее какой-либо условленный предмет (например, напиток или еду), ему нужно тотчас же поднять руки над головой.
Как и в случае с очарованными странниками, можно применять такие сигналы, как поднятая вверх рука или поднесенный к губам палец («Тихо!»), чтобы показать ребенку, что пришло время сосредоточиться на чем-то. Некоторые непоседы просто не могут обойтись без тактильных ощущений, поэтому вам придется поиграть с ними в подвижные игры, прежде чем начать «урок спокойствия». Чередование физической активности с отдыхом помогает этим детям научиться использовать периоды взлета и спада энергии себе на благо, благодаря чему они быстрее успокаиваются.
Некоторым непоседам удается хорошо контролировать большие группы мышц, но им нужно помочь развить мелкую моторику пальцев. Вы можете сделать это, постепенно переходя к занятиям, требующим большей точности движений. Например, наряду с танцами, прыжками и скачками можно начать заниматься рисованием красками или карандашами, лепкой из глины или созданием различных поделок из подручных материалов.
Следующие виды деятельности помогут родителям развить таланты непосед:
• Гандбол – способствует улучшению зрительно-моторной координации и развитию командного духа (особенно при игре в паре).
• Запускание воздушного змея – вдохновляет на эксперименты.
• Конструктор «Лего» – улучшает мелкую и грубую моторику.
• Прохождение лабиринтов – развивает навык решения проблем.
• Гимнастика и танцы – способствуют выходу накопившейся энергии, развивают концентрацию, двигательную координацию.
• Езда верхом – повышает физическую силу и развивает координацию, учит планированию своих действий и группированию предметов.
• Игра на музыкальных инструментах: скрипка, гитара, фортепиано, виолончель или труба – для непосед с развитой мелкой моторикой, а барабаны и тромбон – для тех, кто обладает достаточной силой и хорошей грубой моторикой.
• Модельное конструирование – улучшает мелкую моторику.
• Кубики, кости – помогают познакомить ребенка с основами математики.
• Вязание и вышивание – помогают выстраивать последовательность действий при выполнении заданий.
• Столярная работа – развивает умение планировать и выстраивать последовательность действий.
• Строительство – улучшает навыки управления временем и планирования.
Звездные скитальцы
Искра гениальности этих детей проявляется в их способности высказывать необыкновенные мысли. Эти дети путешествуют в такие сферы, куда до них еще никто не добирался! Они часто проявляют изобретательность, поражают окружающих своим стремлением к запредельным областям знаний и необычной манерой мыслить.
Хороший пример звездного скитальца – рассеянный профессор. Все дело в том, что такие дети осваивают различные навыки неравномерно. В некоторых областях их умения находятся на высоком уровне, в то время как в прочих будто отсутствуют вовсе. У таких детей часто бывают вспышки гениального озарения, которые сменяются периодами апатии.
Звездные скитальцы представляют собой людей того сорта, что могут изобрести новый способ перемещения в любую точку Земли, но в то же время почти не в состоянии одеться самостоятельно утром.
Когда они впервые слышат о новом понятии или концепции, они смотрят на вас тупо, как будто идея таинственным образом появилась с внешних границ космоса и не имеет связей с другими вещами, которые уже знакомы ребенку. Они могут рассматривать любое событие своей жизни как нечто уникальное и единственное в своем роде, не связанное ни с чем виденным ранее.
В то время как их очевидная неспособность обратиться к предыдущему опыту затрудняет им жизнь, такие дети способны быстро и нестандартно мыслить, видеть новые возможности и предлагать свежее решение (частично это происходит из-за того, что они не так прочно скованы предыдущим опытом, как остальные).
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.