Страница 9 из 10
Воспитатель задает детям вопросы.
• Что у них общего?
• Они живут поодиночке?
• Где ищут корм?
• Надо ли помогать птицам? Почему?
• Чем мы будем их кормить?
• Что интересного можно наблюдать у кормушки?
Сгребание снега лопатками, расчистка дорожки.
Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.
«Ловлю птиц на лету» (русская народная).
Цели:
– учить быстро действовать по сигналу;
– бегать, не наталкиваясь друг на друга.
«Попади в цель».
Цель: упражнять в броске в цель, развивать ловкость.
Лопатки, метлы, скребки, санки.
Прогулка 3
Наблюдение за растительностью
Цели:
– формировать знания о жизни растений зимой;
– воспитывать бережное отношение к природе.
Ход наблюдения
После снегопада обойти посаженные осенью деревья и кустарники. Напомнить, как бережно их сажали, какие они еще тоненькие, маленькие. Спросить детей, не закрыть ли их снегом потеплее, ведь под снегом даже трава не мерзнет. Показать, как это сделать.
Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек.
Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.
«Найди свой цвет».
Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.
«Зайцы и волк».
Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Лопаты, метлы, скребки, формочки для снега, санки.
Прогулка 4
Наблюдение за работой дворника зимой
Цели:
– расширять знания о труде взрослых;
– воспитывать уважение к их труду.
Ход наблюдения
Воспитатель задает детям вопросы.
• Какие орудия труда нужны для работы дворника зимой? (Метла, лопата, скребок, ведро.)
• Какую работу выполняет дворник зимой? (Чистит дорожки ко входам в группы, собирает мусор.)
• Для чего нужна работа дворника? (Чтобы было чисто на территории детского сада.)
Расчистка территории от снега.
Цель: побуждать помочь дворнику расчистить тротуар и участок от снега.
«У медведя в бору».
Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.
«Ловишки».
Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием.
Лопатки, метлы, скребки, санки, клеенки для катания с горки.
Прогулка 5
Наблюдение за проезжей частью дороги
Цель: знакомить с проезжей частью дороги – шоссе, правилами дорожного движения.
Ход наблюдения
Пройти к проезжей части дороги и понаблюдать за движением автомобилей. Объяснить, что детский сад находится рядом с большой дорогой – шоссе.
Спросить, какие машины движутся по шоссе. Пусть дети назовут знакомые им автомобили. Обратить внимание на то, что по шоссе движется много легковых и грузовых машин, и никто никому не мешает. Это потому, что водители соблюдают правила дорожного движения. Машины движутся медленно, потому что на дороге снег.
Сооружение снежной клумбы.
Цель: учить сгребать снег лопатами в определенное место.
«Воробушки и автомобиль».
Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения.
«Кто лучше прыгнет?».
Цели:
– учить соотносить собственные действия с действиями участников игры;
– закреплять умение прыгать.
Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы.
Прогулка 6
Наблюдение за снегом
Цель: продолжать знакомство с природным явлением – снегом.
Ход наблюдения
Предложить детям молча походить по снегу и послушать, как он скрипит. Может, он «возмущается», что мы по нему ходим, топчем его? А может, он о чем-то рассказывает? О чем снег может рассказать? Выслушать рассказы детей.
Расчистка дорожек, запорошенных снегом.
Цель: учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое дело до конца.
«Кому флажок?».
Цели:
– упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч;
– воспитывать ловкость, целеустремленность.
«Встречные перебежки».
Цели:
– повышать двигательную активность на прогулке;
– развивать меткость, ловкость, выносливость.
Лопатки, ведерки, формочки для снега, клеенки для катания с горки.
Прогулка 7
Наблюдение за небом
Цели:
– продолжать знакомство с различными природными явлениями;
– учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).
Ход наблюдения
Предложить детям посмотреть на небо, отметить, какое оно. (Чистое, голубое.) Значит, погода ясная, солнечная. А если небо закрыто тучами? Тогда оно – хмурое, серое, не радостное. Какая погода? (Пасмурная.) А если подует ветер, что случится с тучами? (Ветер их разгонит, погода изменится, и мы увидим солнце.)
Сгребание снега лопатками, расчистка площади для игр.
Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.
«Великаны – карлики».
Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами. «Догони самолет».
Цель: учить быстро бежать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.
Лопатки, совки, ведерки, носилки, бумажный самолет.
Прогулка 8
Наблюдение за березой
Цели:
– расширять представление о дереве;
– формировать знания об особенностях березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев;
– воспитать желание защищать и оберегать природу.
Ход наблюдения
Подвести детей к березе.