Страница 6 из 9
Неравномерность пересечения амплитуд по горизонтали и по вертикали – несбалансированная психика, противоречивый характер, выраженная эмоциональность, психическая неуравновешенность.
Почерк крупный
Психологические признаки почерка: открытость, активность, высокая работоспособность, хорошо развитый интеллект, одарённость, доброта, уравновешенность.
Почерк принадлежит энергичному экстравертированному, предприимчивому человеку. Специальность: хирург, кандидат медицинских наук, гипнолог.
Горизонтальное движение (гистограмма слева) сглаженное с отдельными выбросами: человек движется по жизни ровно и уверенно, но бывают отдельные важные энергетические рывки вперёд. Однако есть что-то и такое, по направлению к которому он движется чрезвычайно осторожно, он чего-то опасается (см. правую часть гистограммы горизонтального движения, она минимальна).
Графолог может выяснить, чего именно человек опасается. Для этого необходимо на всех словах почерка построить гистограммы горизонтального движения и все слова, имеющие такую особенность, как приведённая гистограмма, собрать воедино и образовать из них осмысленные высказывания. Ассоциации к этим словам покажут, что настораживает человека.
Вертикальное движение достаточно симметрично и его единицы мелкие, ум пишущего равномерно связан со всеми аспектами жизни, автор почерка скрупулёзен в своём аналитическом мышлении, есть отдельные проблемы, которым уделяется особое внимание.
Пересечение амплитуд горизонтального и вертикального движений идёт до определённого предела с нарастанием. Это говорит об адекватности прилагаемых и распределяемых интеллектуальных усилий, эмоциональность выраженная.
Почерк мелкий
Психологические признаки почерка: высокая чувствительность, вдумчивость, уравновешенность, тщательность, социабельность.
Почерк принадлежит педагогу по специальности математика, характер спокойный – интроверт, уравновешенный, это работоспособный, добрый и умный человек.
Горизонтальное графологическое движение (гистограмма слева) обнаруживает равномерность и мелкие единицы – человек размеренно и осмотрительно идёт по жизни, вертикальное (справа) – имеет достаточную симметрию и крупные единицы – пишущий всё осмысливает в своем бытии, у него ничего не остаётся без критического анализа, что жизненно важно, приёмы осмысления довольно однотипны и просты.
Это – спокойная натура с выраженным практическим интеллектом. Некоторая, едва уловимая “взлохмаченность” почерка свидетельствует об определённых способностях. Биография автора почерка: преподаватель математики средней школы, директор этой школы, руководитель сельскохозяйственного кооператива, руководитель профсоюза дистанции на железной дороге – 250 тысяч членов профсоюза. Работал до глубокой старости и умер от старости.
Пересечение амплитуд передаёт, что у человека в его размеренном движении по жизни есть единая эмоциональная ценность. Этой ценностью у него была семья, он воспитал образованных и трудолюбивых детей.
Нестабильность движений в связном почерке
Психологические признаки почерка: высокая работоспособность, энергичность, единство развитых умственных действий, изворотливость и хитрость, эгоистичность, расчётливость, способность к дипломатии, весёлый неунывающий характер, широкий размах в жизни.
Почерк принадлежит хорошо сложенной женщине, в молодости внешне привлекательной, рост один метр восемьдесят сантиметров, с весом в восемьдесят пять килограммов, с хорошо развитым практическим интеллектом и высокой работоспособностью. Это – физически крепкий напористый сангвиник себе на уме: кандидат педагогических наук, должность – декан факультета, в прошлом и в другом институте – проректор по учебной работе. Энергичный и способный администратор.
Обратите внимание на две особенности почерка: это связность – слова выписываются единым графологическим движением (между букв нет разрывов), и наличие лево окружного движения – против часовой стрелки. Это особенно заметно в буквах “р” и “т” в слове “радостей” – второе слово в третьей строчке сверху. При этом в букве “т” – её верхняя часть – как шляпка – направлена вогнутостью вверх, а в той же букве “т” в слове “счастьем” – последнее слово во второй строчке сверху – эта “шляпка” смотрит вогнутостью вниз. Это свидетельство находчивости и изворотливости ума, что может проявляться как положительная либо отрицательная черта характера в зависимости от его моральной направленности.
Как видим, горизонтальное движение (гистограмма слева) достаточно ровное, единицы движения – крупные, движение по жизни уверенное – мотивация однотипная. Есть особенности жизненного движения, которые её настораживают. В должности проректора по учебной работе “перегнула палку”, возникли крупные конфликты с преподавательским коллективом. На новом месте работы была более осмотрительной, но осталась такой же энергичной и весёлой.
Вертикальное движение (гистограмма справа) вскрывает гармоничную связь ума и движения по жизни – гистограмма симметрична, единицы мелкие – человек скрупулёзен в своем мышлении и действиях.
Пересечение амплитуд имеет как равномерные участки, так и неравномерные – человек дипломатичен, но внутренне эмоционально напряжён.
Почерк недостаточно выработанный
Психологические признаки почерка: слабое физическое здоровье, неразвитый интеллект, низкие мобилизационные возможности, нервное заболевание.
Почерк принадлежит ученику 11 класса со слабым прилежанием в учёбе, некрепким здоровьем, с уровнем интеллекта ниже среднего.
Горизонтальное движение (гистограмма слева) выдаёт неуверенность автора рукописи в будущем – гистограмма “лесенкой” спускается вправо. Вертикальное движение (гистограмма справа) достаточно симметрично: пишущий осмысливает жизнь крупными “интеллектуальными блоками” – мышление ещё не очень развито.
Эмоциональные спады и подъёмы характеризуют эту жизнь на её старте.
Почерк сложноорганизованный
Психологические признаки почерка: высоко развитый интеллект, высокая работоспособность, дипломатичность, доброта.
Почерк принадлежит человеку с крепким физическим здоровьем, доктору философских наук, профессору психологии.
Как горизонтальное, так и вертикальное движение обнаруживают тенденцию к симметричности – у человека в жизни есть иерархия значимостей, и согласно ей распределяются умственные усилия.