Страница 7 из 12
К последнему, четвертому году учебы для меня все явственнее стала вырисовываться принципиальная разница между молодым человеком, только переступившим порог училища, и офицером, который выходит за этот порог, имея на плечах лейтенантские погоны.
Даже если сравнивать первокурсника и выпускника – получается «небо и земля». Четыре года, проведенные в любом учебном заведении, кроме военного, не сделают из юноши зрелого мужчину. Почему? Можно перечислить по пунктам, какие сугубо специфические методы воспитания применяются при подготовке выпускника военного вуза.
Во-первых, сильная, постоянная на протяжении нескольких лет физическая нагрузка, крайне необходимая юноше в период становления.
Во-вторых, то, что я назвал бы моральным давлением. Когда тебя заставляют ломать в себе то, к чему ты привык, то, чего тебе просто «хочется», и одновременно подчиняют тому, что тебе в конечном итоге необходимо.
Для мужчины это обязательно нужно, не всегда надо потворствовать своим прихотям. Подчиняешься же законам общества, только здесь законы суровее, более сжатые и суммируемые в небольшом пространстве. И это помогает потом, когда сталкиваешься с трудностями. Я вспоминаю Афган, когда впервые засвистели пули над головой, когда такая паника, такой страх, но я заставил себя волевым усилием встать, выйти из машины и в полный рост пройти вдоль строя. Это все оттуда, из Рязанского воздушно-десантного. И, естественно, на протяжении четырех лет готовишься быть ответственным за людей, которых тебе потом дадут в подчинение, а значит и под твою ответственность. Готовишься, по сути, стать «отцом». Как у Лермонтова в «Бородино»: «Полковник наш рожден был хватом, слуга царю – отец солдатам». На протяжении последнего года учебы все время задаешь себе вопрос: «Как ты сможешь руководить вверенным тебе подразделением? Как сделать, чтобы твои подчиненные уважали тебя, верили?» Ведь есть солдаты старше лейтенанта, которому самому после училища всего-то 22-23 года. Вот об этом я часто думал, читал специальную литературу, смотрел, как ведут себя наши командиры, набирался опыта.
Жизнь самого училища, распорядок, методику обучения я к концу последнего года учебы изучил достаточно хорошо. И самое главное – ощутил не только «букву», но и «дух» Рязанского училища. Прежде всего – знания, волю, которая выражается в поступках, действиях, эту внутреннюю способность заставить окружающих подчиниться воле командира, твоей воле. Культивировать в себе и подчиненных уверенность в том, что командир прав. Вещи, кажущиеся на первый взгляд противоестественными по отношению к свободному существу – человеку, но необходимые для Дела.
– Знать и любить Отечество, быть благородным гражданином и патриотом, служить ему верно, до последней капли крови и защищать его от внешних и внутренних угроз, не падать духом ни при каких обстоятельствах, не останавливаться ни перед какими препятствиями.
– Сохранять верность Присяге, Знамени, ни при каких условиях не допускать измены и предательства.
– Постоянно искать и добывать себе честь по примеру и достоинству великих предков, опираться на их традиции и заветы.
– Неукоснительно следовать девизу «Честь и Родина», принципу «честь дороже жизни».
– Быть личностью творческой, самостоятельной в действиях и мыслях, благородной в поступках и намерениях.
– Ведать законы государственные и уставы воинские, глубоко знать военное дело, быть профессионалом, непрестанно совершенствоваться в предмете своей службы.
– Учить войска тому, что необходимо на войне; овладевать военным искусством в суворовском духе.
– Добиваться побед «малой кровью», сражаться мужественно и храбро (не забывая о благоразумии); словом, делом и личным примером побуждать воинов проявлять стойкость в бою, не отступать без приказа, сражаться до последней возможности, умирать с честью и славой.
– Предпочитать честный бой; соблюдать кодекс военной морали; законы и обычаи войны, руководствоваться военной необходимостью.
– Войска в бой вводить, а не посылать; не жалеть себя, не избегать трудностей, проявлять личное мужество, презрение к опасностям и смерти, трусость и малодушие должны быть чужды офицеру.
– Искусно управлять войсками, сочетать требовательность к подчиненным с заботой о них, строить отношения с ними на основе доверия и взаимоуважения, во всем поступать по справедливости и долгу порядочности.
– Стремиться стать не просто военным специалистом, боевым вождем подчиненных, но их идейным вдохновителем.
– Крепить офицерское боевое братство, против неприятеля заодно поступать.
– Свято чтить Боевое знамя воинской части как «душу армии», символ чести и доблести защитников Родины, олицетворение связи славного прошлого с достойным настоящим и будущим, напоминание о долге.
– Соответствовать высокому этическому стандарту, заботиться о чистоте репутации личной и всей офицерской корпорации.
– В гражданском обществе и в военной среде блюсти достоинство, приличие и правила этикета.
– Воздерживаться от отрицательных привычек, могущих набросить даже малейшую тень на офицерское звание.
На выпускника Рязанского высшего воздушнодесантного командного Краснознаменного училища ШПАКА Георгия Ивановича, представляемого к присвоению воинского звания ЛЕЙТЕНАНТ
1. Обучался с 1 сентября 1962 г. по 20 июля 1966 г.
2. Год и место рождения: 1943 г., г. Осиповичи, Могилевской обл.
3. Национальность: Белорус
4. Партийность: Член КПСС с 10.1964 г.
5. Общее образование: 10 классов в 1962 году
6. С какого времени в Вооруженных Силах: с 22 августа 1962 года
За период обучения в училище старшина ШПАК Г. И. показал себя всесторонне развитым, исполнительным курсантом. Занимая должность старшины роты, со своими обязанностями справлялся успешно. Трудолюбив. Свою высокую уставную требовательность сочетал с чутким и заботливым отношением к подчиненным. Лично дисциплинирован. Во время пребывания в училище учился отлично и хорошо. За отличные показатели в учебе и примерную воинскую дисциплину имеет много поощрений от командования училища.
Пользуется деловым авторитетом среди товарищей и командиров. В повседневной жизни скромен. Взаимоотношения с товарищами строил правильно. Высокую успеваемость в учебе сочетал с большой общественной работой. Являясь групарторгом взвода, оказывал большую помощь командирам в воспитании курсантов.
В строевом отношении подтянут. Постоянно имел опрятный внешний вид. Физически развит отлично. Упражнения на гимнастических снарядах выполняет красиво и поучительно. Регулярно занимался спортом. Имеет первый спортивный разряд по стрельбе и второй – по штанге. В походах и на маршах вынослив.
В тактическом отношении подготовлен. Командирский голос развит. Приказы и распоряжения отдает коротко и ясно.
Программу по воздушнодесантной подготовке усвоил. Парашютные прыжки совершает смело. Имеет 25 парашютных прыжков. Материальную часть стрелкового и спортивного оружия знает отлично, стреляет уверенно.
Программу по истории КПСС, политэкономии и научному коммунизму усвоил. Имеет хорошие методические навыки. Может быть выпускающим при прыжках со всех современных десантных самолетов.
Военную и государственную тайну хранить умеет.
Делу КПСС и социалистической Родины предан.
Учебное заведение окончил по специальности общевойскового командира с оценками:
1. Оружие массового поражения и защита от него – 5 отлично
2. Военно-инженерная подготовка – 5 отлично
3. Связь – 5 отлично
4. Высшая математика – 5 отлично
5. Автомобильная подготовка – 5 отлично
6. Строевая подготовка – 5 отлично
7. Уставы Вооруженных Сил – 5 отлично
8. Военная топография – 5 отлично
9. История военного искусства – 5 отлично
10. Стажировка – 5 отлично
11. Политическая экономия – 5 отлично
12. Марксистско-ленинская философия – 5 отлично
13. Партийно-политическая работа – 5 отлично
14. Общая физика и основы ядерной физики – 5 отлично
15. Научный коммунизм – 5 отлично
16. Элементарная математика – зачтено
17. Электроника – зачтено
18. Психология – зачтено
19. Педагогика – 5 отлично
20. Военный перевод – 4 хорошо
21. Русский язык – зачтено
1. История КПСС – 5 отлично
2. Тактическая подготовка – 5 отлично
3. Огневая подготовка – 5 отлично
4. Воздушнодесантная подготовка – 5 отлично
5. Физическая подготовка – 5 отлично
6. Иностранный язык – 5 отлично
Решением экзаменационной (квалификационной) комиссии присвоена квалификация: офицера со средним военным образованием, переводчик-референт по английскому языку
Решение утверждающего аттестацию:
Достоин присвоения первичного офицерского звания ЛЕЙТЕНАНТ и назначения на должность командира взвода курсантов училища. Окончил училище с дипломом и отличием.
Начальник училища полковник Попов, 20 июля 1966 г.
Присвоено воинское звание ЛЕЙТЕНАНТ и личный номер № 288633 приказом МО СССР № 010029 от 25 июля 1966 г.
1. Фамилия, имя и отчество: ШПАК Георгий Иванович
2. Звание: ЛЕЙТЕНАНТ
3. Должность, часть: командир взвода курсантов Рязанского высшего воздушнодесантного командного училища
Представляется к медали «ЗА БОЕВЫЕ ЗАСЛУГИ»
4. Год рождения: 1943. 5. Национальность: белорус, б. Партийность: чл. КПСС. 7. Участие в боевых действиях по защите СССР и Отечественной войне (где, когда): не участвовал 8. Имеет ли ранения и контузии в Отечественной войне: не имеет.
9. С какого времени в Вооруженных Силах СССР: с 22.8.1962 г.
10. Каким РВК призван: Октябрьским РВК города МИНСКА
11. Чем ранее награжден (за какие отличия): не награждался
12. Постоянный домашний адрес представляемого к награждению и адрес его семьи: город РЯЗАНЬ, 31, КАЛЯЕВА, 20.