Страница 2 из 2
Тартуско-московская семиотическая школа. Лингвистика и семиотика. Семиотический подход к явлениям культуры; культура как семиотическая система. Изоморфизм языковых и культурных феноменов; неполнота изоморфизма. Трактовка понятия «текст» в семиотике культуры. Изоморфизм таких явлений, как текст, культура и сознание. Семиотика как картина мира. Возможность интерпретации понятия «языковая картина мира» с опорой на понятие языкового культурного кода. Понятие семиосферы; семиосфера как научная модель, отражающая семиотическую природу человека.
Итоги периода «генеративной» парадигмы. Научные достижения лингвистики этого периода. Внутренний кризис лингвистики; причины кризиса. Проблема выхода из кризиса.
Сохранение «старых» направлений в лингвистике этого периода (сравнительно-историческое направление; структурализм).
Современная лингвистическая парадигма. Парадигмальные черты современной лингвистики: экспансионизм, антропоцентризм, функционализм, экспланаторность и др. Принципы изучения языка в современном языкознании: антропоцентрический, системно-структурный и историко-генетический подходы к языковым явлениям. Проблема и опыт взаимодействия различных подходов. Проблема каузации языковых явлений с точки зрения различных подходов. Методологические поиски в современном языкознании.
Когнитивная лингвистика. Причины интереса когнитологии к данным лингвистики. Роль языка в организации знаний. Соотношение структур языка и структур сознания – основной фокус интересов когнитивной лингвистики. Основные проблемные сферы когнитивной лингвистики: решение вопроса об организации ментальных стурктур и механизмов на базе языковых данных; объяснение причин той или иной организации языка; поиски ответов на вопрос о роли языка в структурировании знаний. Узкое и широкое понимание когнитивной лингвистики.
Некоторые направления когнитивной лингвистики.
Когнитивная семантика. Категоризация и концептуализация как основные механизмы обработки информации мозгом. Отражение этих механизмов обработки информации в языке. Теория категоризации Э. Рош: наивные и научные категории; прототипический эффект; уровни категоризации. Подход к проблеме категоризации «от языка»: исследования Р. М. Фрумкиной и ее школы. Выводы Фрумкиной об организации языковой семантики и о характере представленности значений слов в сознании человека. Проблема адекватного лексикографического описания.
Понятие концепта с точки зрения когнитологического подхода. Механизм процесса концептуализации. Взаимосвязь слова и концепта как одна из составляющих проблемы взаимосвязи языка и мышления. Противопоставление когнитивного и культурологического подхода к проблеме концепта. Экспликация концепта по данным языка. Взаимосвязь механизмов концептуализации и категоризации.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.