Избранные

Емкость электрического заряда сотового телефона была не в пример меньше школьной электросети. В результате, на кончике моего указательного пальца после поглощения, мерцала крошечная по сравнению с оригиналом, белый шарик, диметром чуть больше горошины, а экран сотового потух. Не такого эффекта я добивался, но сам факт продемонстрированных мною способностей доказывал, что хоть чего-то я стою. Но дальше - больше. Я запустил получившийся электрический шарик обратно к источнику - в сотовый телефон. Он, находясь у ее соседки в руках, задымился в проделанном мною отверстии пластмассового корпуса. Запах горелой пластмассы тут же распространился на соседние парты. Динара обронила прожжённый насквозь телефон на парту, сторонние наблюдатели так же были в шоке, а я вновь обратился к Кристине:

- Это моя способность. Согласен, не слишком эффектно получилось. Но если поблизости есть подходящий источник электроэнергии, то разрушительная сила электрического шара возрастает. Поверь, я испытал ее и результат, просто превосходный. А какие у тебя, кстати, способности?

Она еще не успела отойти от шока, когда я спросил про ее способности. Щелкнув пальцами перед глазами Кристины, я тем самым привлек внимание, и выжидающе на нее посмотрел. Она пару раз моргнула, оторвала взгляд от сотового Динары и понизив голос чуть ли не до шепота, ответила мне:

- Прости, но я не знаю. А как узнать, какая у меня способность?

- Тебе что, Проводник ничего не рассказывал? Ну дела… Так и быть, объясню тебе сам. Просто закрой глаза и жди. Тогда у тебя в сознании появится текст. Как только ознакомишься с его содержимым, будь любезна, поделиться информацией и со мной, - ответил я ей, а затем, сложив руки на груди, принялся ждать.

Она сделала все в точности так, как я и сказал. Кристина ни секунды не колебалась. Не прошло и минуты, как ее глаза вновь открылись, и она удивленным и одновременно восторженным голосом, стала рассказывать мне о своих способностях. Таковых у нее оказалось две. Пока, все также как и у меня. Первая способность называлась Генерация магнитного поля внутри организма. Заумное название способности проходить сквозь стены, или любой другой материальный объект. Правда в описании стояла приписка об опасности. Но суть была проста - только не потратить всю Энергетику, когда будешь проходить сквозь стены, и тогда все будет в порядке. А вторая ее способность называлась Эхолокация. С ее помощью, Кристина может обнаружить и определить местоположение любых объектов, подобно летучим мышам. Так, конечно, себе. Но и она может быть полезна. Все зависит от ситуации. Характеристики у нее были несколько ниже моих, но ненамного. Они отличались на один, максимум два пункта. Что неудивительно. Я все-таки покрепче нее буду.

- Достаточно, - прервал я ее, когда выяснил все, что требовалось. Жаль у нее нет ничего убойного, но и так сойдет. Как-нибудь, да выберемся отсюда. Уж она-то, со своей способностью проходить сквозь стены, точно.

- Собирай вещи и пойдем. Конечно, если ты этого хочешь? Силой принуждать тебя пойти со мной, я не буду, - сказал я ей, а затем встал и выжидающе на нее посмотрел.

Ждать мне пришлось недолго. Она тут же стала собирать свои вещи, а когда закончила, мы беспрепятственно покинули кабинет химии. Никто даже не пытался нас остановить. Да даже задать вопросы, они и то побоялись. Ну что за люди? Как же глупо с их стороны! Хотя… Зина слышала весь наш разговор и, если они как следует пораскинут мозгами (недаром, что это класс для одаренных подростков), то сообразят, что им надо сделать для выявления своих способностей.

А то, что они есть у каждого, я в этом был практически уверен. Ведь не просто так в описании были различные пункты: “Бонусная способность Избранного” и просто “Способности”. Это же элементарная логика! Если я Избранный, то у меня одна способность, за счет, как бы это сказать, титула что ли. Тогда как вторая, дана как обычному человеку. И если моя теория верна, то у всех моих одноклассников есть способность. Так что они ничуть не беззащитны. Если им хватит духа применить их против зомби, а не ждать, когда их спасут, то они возможно переживут сегодняшний день.

Глава 3. Выбраться наружу

- Внимание ученикам! Говорит директор. В связи с чрезвычайным положением, администрация школы просит вас выполнять следующие наши распоряжения. Во-первых, всем ученикам, самовольно покинувшим свои учебные кабинеты, незамедлительно вернуться обратно. Во-вторых, оставаться на своих местах и ждать прихода преподавателя. И в-третьих, ни в коем случае не покидать территорию школы! - такое сообщение крутили беспрерывно вот уже целых две минуты через громкоговорители, стоило нам только покинуть кабинет химии.

Мы с Кристиной наплевали на это оповещение и, выйдя из кабинета, отправились на первый этаж, в сторону кафетерия. Почему именно туда? Нам нужно было раздобыть для нее оружие (да и мне лишнее не повредит), раз уж ее способности не подходят для убийства зомби. А с кухонным ножом или же, если повезет, тесаком для разделки мяса, она сможет отбиться от них. Да и запастись едой, тоже не помешает. Кто знает, что там творится снаружи? А запас, как говорится, карман не тянет. Ну, а места под еду, воду и прочие мелочи - у нас этого было хоть отбавляй. Из своих рюкзаков мы выкинули все, что там было. К чему теперь учебники и прочий школьный инвентарь, если можно заполнить освободившееся место более полезными вещами.

Стоило нам только миновать последний лестничный пролет, как от входной школьной двери раздались отчаянные крики и мольбы о помощи. Однако, разлетевшиеся по коридору первого этажа звуки борьбы и воплей, вскоре затихли. Кто бы там сейчас ни кричал он уже мертв, а на смену крикам пришли новые звуки - топот множества ног и рычание, подобно звериному. Зомби! И не один. Ну всё, началось! Мы на секунду замедлили шаг и встали как вкопанные, не в силах пошевелиться. Но оцепенение спало также быстро, как и наступило. Кристина посмотрела на меня расширившимися от ужаса глазами, и я поспешил ее успокоить:

- Не бойся. С нами все будет в порядке. Рано или поздно, но подобное в любом случае произошло бы. Сейчас нам нужно пересилить страх и поторапливаться. Главное, успеть заблокировать дверь кафетерия, пока зомби нас не опередили.

Школьная столовая, или же, как ученики называют ее - кафетерий, располагалась в конце коридора первого этажа в Г-образном закутке. Зомби не должны были успеть туда добраться раньше нас. Перейдя на бег, мы уже через минуту были у двустворчатой двери, закрытой на время урока, столовой. Таковы уж были порядки у нас в школе - кафетерий открывался только по звонку с урока. Но проникнуть внутрь, для меня не было проблемой. Уже проходили. Двойная дверь была сделана из натуральной древесины, выкрашенной в уродский зеленоватый цвет. На ней сейчас даже замок не висел. Лишь щеколда по ту сторону двери. Взмахнув топором, я погрузил его лезвие в зазор между створками и, усилив давление, у меня получилось вырвать щеколду. Дверь открылась.

Сделал я это как нельзя вовремя. На первом этаже школы уже началось форменное безумие. Зомби не собирались бесцельно бродить по коридорам, а тут же стали вламываться в кабинеты, битком набитые учениками. Как сардины в банке, ей богу! Для зомби - это как приглашение к столу. Изнутри некоторых кабинетов послышались крики с призывами о помощи, визг перепуганных до смерти учениц и утробное завывание зомби. Для зомби началось самое настоящее кровавое пиршество.

Кто-то попытался сбежать из этого ада, а у некоторых, это даже получилось. Когда мы уже собирались войти внутрь столовой, из-за поворота коридора вылетел обезумевший от страха ученик шестого, может седьмого, класса. Его униформа, которую обязан был носить каждый ученик этой школы, вся была перепачкана в крови. Но не в собственной. По крайней мере я не заметил на нем никаких порезов или укусов. Некогда белая рубашка под синим пиджаком с эмблемой средней школы №10 (пролетающий на фоне горы ястреб), была в обилии залита чужой кровью. Он был одним из немногих счастливчиков, кому повезло сбежать из лап зомби.