Ник 8

И исчез из рубки.

Инцидент подтвержден записью ИИ корабля в двадцать три часа сорок две минуты по центральному Земному времени двадцать четвертого апреля две тысячи сто пятнадцатого года.

Глава 3

Катя Орлова и Сергей Сапожников

Место больше напоминало фантастические декорации, нежели реальность. Нечто вроде большого грота или пещеры освещали блики прорывающегося из под воды озера света. Озеро занимало почти всю центральную часть пещеры, оставляя у стен небольшое сухое пространство. Стены видимо включали в себя или кристаллы солей или какие-то минералы, из-за чего весело разбрызгивали падающие на них лучики света, добавляя пещере таинственности и волшебства.

Однако волшебный дух места разбавлялся мрачной ноткой в виде множества неподвижных человеческих тел, стоящих вдоль стен. Фигуры находились в некоем состоянии сна или беспамятства. Их пояса, грудь и головы обвивали светлые ремни, которые крепились к стене, тем самым не давая людям упасть. Руки висели свободно, ничем не закрепленные.

Тут были разные люди - взрослые, старые, молодые, даже два ребенка. Тишина разбавлялась только легким звуком плескающихся волн. И вот обычный ритм звуковых волн нарушился. Из центра озера медленно поднялась странная фигура. Грубо слепленное тело без всяких отличительных признаков, как мог бы нарисовать его ребенок: палка, палка, огуречик, вот и вышел человечек... Но человечек ли? Отсутствие одежды, внешняя бесполость, грубые, но зализанные как пальцем пластилин, черты лица, все это как бы намекало на искусственность.

Существо медленно стало делать обход, задерживаясь у каждого человека. Протянув руку к тому, у кого остановилось, оно как бы прислушивалось к чему-то и продолжало обход. У фигуры девочки неизвестный задержался подольше. Видимо что-то его заинтересовало, так как в его руках откуда-то появилась небольшая конструкция из кристаллов, формой напоминающая пирамидку. И эта пирамидка засветилась слабым зеленым светом. Постояв так некоторое время, существо двинулось дальше. Обойдя каждого человека, оно с легким шорохом воды о камень скрылось в озере.

Тишину еще с час ничего не нарушало. Затем ее разбавил легкий стон, а после детский голос:

- Ой, мамочки! Чего это тут... - Катя энергично поморгала, прогоняя сонную хмарь из глаз. Протерла их руками и удивленно посмотрела на легкие невесомые белые браслеты на руках. Это не ее. Голова не шевелилась, чем-то прижатая. Еще под грудью давило и на поясе. Неожиданно заболели ноги, как будто затекли, и девочка почти повисла на ремнях, что удерживали ее. Глаза испуганно метались по сторонам, пытаясь понять, что происходит. Достигнув какого-то уровня, страх вызвал в ее голове воспоминание одного урока из ОБЖ.

Закрыв глаза, Катя медленно вздохнула, потом так же медленно, задерживая дыхание выдохнула. Потом несколько быстрых и не глубоких вздохов в определенном ритме, и медленный выдох. Снова все медленно и разрывая ритм, второй вариант... Еще и еще... Мысли пришли в норму, стало легче, но туман в голове и не думал проходить, а ей сейчас нужны были ясные мозги. А поэтому...

Катя не любила это упражнение, хотя многим друзьям оно нравилось и учиться было так удобнее, но у нее оно вызывало чисто физиологическое неприятное чувство подташнивания. Наверно потому, что она - одаренная и на нее оно действует по-особому. Но делать нечего. Катя представила перед собой первую часть ключа - визуальный знак, для нее это был обычный объемный вращающийся музыкальный скрипичный ключ. Девочка мысленно произнесла вторую часть ключа - вербального: "Лист зеленый и резной, сладко пахнет он мукой". Вот такое относительно бессмысленное, но легко запоминаемое детским мозгом предложение, в то же время нигде случайно не встречаемое.

В глазах сверкнуло, по телу прокатилась морозная волна, встопорщив волоски по всему телу, и конечно же, куда без этого, резко затошнило. Зато в голове - та же самая морозная чистота. До звона мыслей и ясности мышления.

Голову удалось освободить до смешного легко - Катя просто сдвинула вверх довольно гибкую повязку или что там было. Показалось, что на голову перестало давить не только физически. Потом она огляделась и мороз снова прошелся по коже шершавым языком. Это было страшно - столько неподвижных спящих людей. Где-то капало и казалось, стоит нарушить ритм этого звука, как сразу случится что-то ужасное. Но буквально через мгновение Катя облегченно вздохнула - рядом стоял Сергей.

- Сережа! - шепотом позвала девочка. "оша-ша-а..." - отразилось от стен. Мальчик не отреагировал.

Подняв руки девочка попыталась включить УНИК, но он никак не хотел оживать. Наверно браслеты мешали. Катя подергала их - вроде бы мягкие, но не растягиваются. С руки не слазят. На глаза навернулись слезы и стало так страшно, что в голове что-то щелкнуло и Катя уже не помнила как одной рукой схватила ремень на груди, второй - на поясе и закричала. Только звука не было слышно. Раскрыв рот, девочка затряслась, а под ее ладонями стал разрушаться материал фиксаторов. Ей снова повезло. Несмотря на то, что некому было прервать состояние истерики, почти у всех одаренных приобретающую свой собственный вид, которая порой может привести к неприятным для здоровья последствиям (в том числе для окружающих), ее остановила вода, в которую девочка просто упала. Хорошо хоть не глубоко было и она быстро пришла в себя - не захлебнулась.

Контроль одаренных, вернее их здоровья и параметров организма значительно строже, чем даже у тех же обычных детей, но в основном это относится к более плотному контролю. До сих пор мало кто понимал что такое Одаренность. У каждого она проявлялась по-своему, а организм одаренных детей еще более остро реагировал на обычные медицинские воздействия. Поэтому, несмотря на более плотный контроль, обратное воздействие медицинской системы на организм такого ребенка обычно было ниже, более осторожным и продуманным. А сейчас похоже похитители сломали не только медицинский модуль, но и сам УНИК.

Катя вылезла из воды (у берега не глубоко оказалось), зябко повела плечами. Не то чтобы совсем холодная вода, но прохладная. А может это от необычности и страха потрухивает. Сделав быструю разминку, девочка согрелась. Наконец она подошла к своему другу. Он, как совсем недавно и она, стоял смирным солдатиком, привязанный к стене. Катя потыкала его пальцем в живот. Видя, что не реагирует - ближе к подмышке, обычно трудно вытерпеть такое издевательство. Но Сергей все равно не реагировал.

- Что же делать? - Прошептала девочка и оглянулась. Тишина. Все спят. Ведь спят же? Наверно потому что она одаренная, ей удалось проснуться. А почему же еще? Так-то она обычная девочка. Наверно надо Сергея освободить.

После этой мысли Катя недоуменно оглянулась на свое место, откуда она упала. Ремни были разорваны. Это она что ли? - Удивилась она. Ведь не помнит ничего. Вот стоит, вот ее захлестывает паника и вот она уже очнулась от прохлады воды вполне себе спокойная. Ладно, об этом она потом подумает.

Катя схватила ремни, удерживающие Сережу и подергала их. Они совсем не реагировали. Ну, чуть-чуть поддались вроде бы, как мягкий пластик, но и все. Тогда она стянула вверх такой же ремень с головы друга. Голова безвольно свесилась вниз. Аккуратно придержав ее руками, Катя подула Сергею в лицо - просто она вспомнила, что так ее будила бабушка, когда она не хотела просыпаться. И это сработало и здесь! Сережа издал непонятный звук, то ли полувздох, то ли полустон.

- Сереженька! - Катя потрясла друга. - Да очнись же ты!

- А? Что? - мальчик поднял голову и вдруг сладко зевнул.

- Фух! - Облегченно вздохнула девочка. - Наконец-то! Я уже думала, что только я тут одна не спящая.

- Где это мы? - Сергей огляделся. Стоящие люди не вызвали у него тех же чувств, что у Кати. Только любопытство.

- Нас наверно похитили. - Катя устало села на камень рядом.

- Кто?

- Не задавай глупых вопросов! Откуда я знаю? - девочка раздраженно повела плечом.

Конец ознакомительного фрагмента. Полная версия книги есть на сайте ЛитРес.