Страница 62 из 67
104 Шторм Георгий Петрович (р. 1898) - впервые выступил с историческими очерками для детей на страницах журнала "Еж". В 1929 году вышла его первая книга - рассказ о восстании крепостных крестьян во главе с И. Болотниковым. Работает в историческом жанре ("На поле Куликовом" - 1938, "Полтава" -1939, "Подвиги Святослава" - 1947, "Потаенный Радищев" - 1965 и др.).
105 Слонимский Александр Леонидович (18841964) - начал писать для детей на страницах "Нового Робинзона". Создал повесть о декабристах - "Черниговцы" (1828), а также "Рассказы о лицейской жизни Пушкина" (1937) и др.
106 Повесть Степана Павловича Злобина (1903-1965) "Салават Юлаев" (1930), как и "Повесть о Болотникове" Г. Шторма, завоевала признание не только юного, но и взрослого читателя 30-х годов.
Публикуется по машинописному автографу 1957 года с авторской правкой.
Дело Геринга о поджоге. - Впервые в газете "Известия", 1934, э 291, 14 декабря, под названием "Окончательный приговор"; позднее, в переработанном виде - в журнале "Звезда", М. 1935, э 2.
Статья написана на основе писем советских ребят по поводу героического поведения Г. Димитрова на Лейпцигском процессе. Лейпцигский процесс (1933) был инсценирован немецкими фашистами. В ночь на 28 февраля 1933 года гитлеровцы подожгли здание рейхстага, обвинив в этом коммунистов и развернув затем массовый террор. Болгарский коммунист Георгий Михайлович Димитров (1882-1949) был в числе обвиняемых. Он использовал трибуну судебного заседания для разоблачения фашизма. Чудовищная фашистская провокация вызвала волну протеста во всем мире.
В своих статьях, заметках, рецензиях С. Я. Маршак неоднократно обращался к изучению детских писем, сочинений, творческих работ, на основании которых можно было бы составить представление о мировосприятии ребенка. Сходные изыскания несколько раньше начал вести К. И. Чуковский, создавший книгу о детской психологии, детском словотворчестве, о формировании у ребенка представлений о действительности ("Маленькие дети", 1928, впоследствии - под названием "От двух до пяти"). Но если К. И. Чуковский в первую очередь стремился уловить некоторые общие закономерности детского восприятия действительности и детского творчества, то С. Я. Маршак проводил своего рода социологическое исследование того влияния, которое оказывает на формирование духовного облика ребенка советская действительность. Он исследовал мировосприятие советского ребенка. Кроме "Дела Геринга о поджоге", С. Я. Маршаку принадлежат статьи "Дети о будущем" (см. т. 6 наст, изд.), "Дети - поэты" (см. т. 6 наст, изд.), "Дети отвечают Горькому" (см. т. 7 наст, изд.) и др. Письма и стихи ребят интересны С. Я. Маршаку тем, что они дают возможность понять со всей ясностью и убедительностью, чем живет, о чем думает, чем интересуется сегодняшняя детвора. Оказывается, дети посвящают стихи полярным перелетам, подвигам наших пограничников, борьбе в Испании, Чапаеву, Ломоносову, смерти Ленина... "Бедным "вундеркиндам" доброго старого времени, - пишет С. Маршак, - даже и не снились те ответственные темы, за которые так смело берутся сейчас наши школьники. И это не потому, что они слишком самоуверенный народ. Нет, все эти большие и важные темы окружают наших ребят с первых дней их существования. История не кажется им отвлеченным предметом" (Предисловие к сб. "Стихи детей", Детиздат, Л. 1936, стр. 8).
1 "Последний из могикан" - персонаж одноименного романа Фенимора Купера.
2 Бюнгер - председатель суда в Лейпциге, тенденциозно руководивший процессом.
3 Тельман Эрнст (1886-1944) - выдающийся деятель германского и международного рабочего движения. После установления фашистской диктатуры в Германии стал одной из первых жертв фашистского террора. Был арестован в 1933 году и все время находился в условиях строжайшей изоляции. 18 августа 1944 года был убит фашистами в концентрационном лагере Бухенвальд.
Печатается по машинописному тексту с авторской правкой, датированной секретарем С. Я. Маршака 25 апреля 1958 г.
Повесть об одном открытии. - Впервые в книге "Год восемнадцатый", Альманах э 8, Гослитиздат, М. 1935.
Статья предваряла в альманахе очерк крупного советского физика-теоретика, сотрудника института Иоффе Матвея Петровича Бронштейна (1906-1938). С. Я. Маршак привлек ученого к созданию нового типа книг о науке. М. П. Бронштейн написал для детей еще два научно-художественных произведения: "Лучи Икс" (Детиздат, М. - Л. 1937) и "Изобретение радиотелеграфа" ("Костер", 1936, э 4 и 5). С. Я. Маршак редактировал все работы Бронштейна для детей.
В своей статье С. Я. Маршак обосновывает необходимость создания нового - научно-художественного жанра в детской литературе.
1 Имеется в виду книга: "Тарас Бульба. Повесть из казачьей жизни запорожцев". В. М. Дорошевич, изд. И. А. Морозова, М. 1908.
2 Герштеккер Фридрих (1816-1872) - немецкий писатель и путешественник, автор путевых очерков, романов и рассказов, насыщенных этнографическим материалом.
3 Книга М. Бронштейна вышла отдельным изданием в 1936 году и переиздана в 1959 году с послесловием академика Л. Д. Ландау.
4 Из статьи А. М. Горького "Литературу - детям" ("Правда", 1933, э 159, 11 июня).
Печатается по тексту альманаха.
Дети о будущем. - Впервые в газете "Правда", 1935, э 196, 18 июля.
Печатается по газетной публикации с учетом авторской правки 50-х годов.
За большую детскую литературу. - Впервые в газете "Комсомольская правда", 1936, э 18, 22 января, и в журнале "Детская литература", 1936, э 1, январь.
Сокращенная и обработанная стенограмма доклада на Первом совещании по детской литературе при ЦК ВЛКСМ.
Совещание происходило 15-17 января 1936 года.
1 Речь идет о библиографическом справочнике: Старцев И. И., Детская литература. Библиография. 1918-1931, "Молодая гвардия", М. 1933. - ,
2 Маршак имеет в виду гонение на сказку, организованное в 20-30-е годы критиками-вульгаризаторами. См. примечания к статье "О большой литературе для маленьких".
3 Критические суждения о лжеэкспериментаторстве в пореволюционной школе более подробно развиты в статье С. Маршака "Растущий счет" (газ. "Литературный Ленинград", 1935, э -18, 20 апреля), написанной в связи с годовщиной постановления о ликвидации РАППа {РАПП - Российская Ассоциация Пролетарских писателей (1923-1932), была распущена постановлением ЦК ВКП(6) от 23 апреля 1932 г.}. Школа, говорится в этой статье, в 20-е годы "служила чем-то вроде опытного поля для всевозможных псевдометодов. Эти "человеки в футляре" забыли в азарте отвлеченного прожектерства самые главные задачи воспитания, забывали и самого ребенка. На диспутах о детской книжке схоласты с пеной у рта предавали проклятию всякий намек на сказку, всякий даже самый скромный поэтический образ, всякую попытку игры.
На детской книжке сказались все недостатки школы того времени, да вдобавок еще и все ошибки литературы последних лет РАППа.
Если старая литература для детей (я говорю об основной ее массе) пыталась надолго удержать ребенка в игрушечном, кукольном мире, - то книга, которой требовали от писателя наши педагоги-рационализаторы, шла мимо ребенка, не давая ему никакой радости воображения... Мы, детские писатели, кроме 23 апреля, отмечаем в своем календаре еще две даты - 5 сентября 1931 года и 25 августа 1932 года {Речь идет о постановлениях ЦК ВКП(б) "О начальной и средней школе" (1931) и "Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе" (1932)}. В эти дни партия определила для социалистической школы настоящий путь так же, как в апреле 1932 года она проложила просторную дорогу нашей литературе.
Детская книга сразу же это почувствовала. Мы вспомнили о ребенке, о его живых, насущных интересах, о его праве на игру и воображение, на Андерсена в одном возрасте и наЖюля Верна в другом..." (газета "Литературный Ленинград", 1935, э 18, 20 апреля).
4 Речь идет о повести итальянского писателя Эдмондо Де Амичиса (1846-1908) "Сердце" (1886), в русском переводе - "Записки школьника" (1892), принесшей автору мировую известность. С. Я. Маршак отрицательно относился к этой книге. В заметке "Я побывал в трех странах", в частности, говорится "Помню мой жестокий спор с одним серьезным и вдумчивым итальянским врачом-педагогом. Я имел неосторожность обругать "Дневник школьника" так же откровенно, как ругал его в Ленинграде. Обругал за дидактичность, за слащавость и фальшивую моралистику, за скучную и неубедительную сентиментальность" (газета "Литературный Ленинград", 1933, э 10, 5 октября).