Я не Байрон

- Участник этих древних соревнований. - И тогда получается всё наоборот:

- Петр принял на себя стрелу, летящую с неба в Иисуса Христа, стрелу с надписью:

- Неверующий! - ибо Иисус отрицал Старый Завет - по мнению законодателей, а власть, как пишут:

- От бога.

И Апостол Петр, захотел стать этим Неверующим, отрекаясь от веры в веру Иисуса Христа, от того, чему Он учил, и принял, таким образом, стрелу неверия на себя.

Но сделал именно так, как сказал Иисус Христос:

- Кто и веру предаст ради Меня - спасется!

И вот она разница между пропагандой науки и наукой:

- В одном случае человек только наблюдатель, а в другом:

- Он действующее лицо истории во дворе первосвященника.

Атеисты для доказательства не существования бога пользуются термином:

- Наблюдение, - пригодным только для школьных зоолого-ботанических кружков на начальной стадии их развития.

Реально плоскость симметрии для наблюдателя проходит не перед ним, а как и сказал Ландау:

- По Человеку. - Он может видеть внутри себя.

Попросту говоря, чтобы понять событие, надо принять в нем участие, как это делал Альфред Хичкок в своих фильмах, как доказал Эйнштейн Теорию Относительности:

- Человек - это и Автор и Герой романа, - он смотрит и из Зрительного Зала, и:

- Играет на Сцене, как актер. - Вот тогда он бог.

Хотя.

Хотя все равно непонятно, как выпросить у Бога способность:

- Подставить Вторую Щеку, - ибо иначе нет силы на то, чтобы сделать, как написано в Библии:

- Прийти с поля, и:

- И прислуживать сразу после этой работы в поле за столом:

- Сил-то уже вообще нет - все истрачены в поле. - А в результате поражение, вот этот испуг Петра во дворе первосвященника.

Нет у самого человека сил не испугаться, как нет сил готовить ужин после работы, а в результате:

- Конец - делу венец, - разрушается. И вся работа, значит, была бессмысленна.

Как добыть этот Венец запредельной силы? В случае Апостола Петра это понятно: он действует уже не один, как один рыбак - человек в переводе бедный, а как человек богатый своей связью с Иисусом Христом, с целым отрядом бедных своей силой людей, но людей, уже вписанных богом в:

- Картину Мира, - где все ошибки учеников оборачиваются уже победой. - Такой победой, которой в школе, по определению, не бывает, так как не используется связь людей с Иисусом Христом, который победил мир своей:

- Связью с Отцом.

Объективность, с которой распространители антинаучного знания выступают на Радио Свобода у Якова Кротова - очевидно:

- Необъективна, - ибо у школьного мира отрезана одна половина настоящего мира, а именно:

- Зрительный Зал, - по сути дела, сама Земля в этих антинаучных знаниях выступает, как:

- Не участник соревнования, а, как сказал Высоцкий:

- Просто погулять вышла.

Почему и запрещаются Наука и Искусство, что они создают:

- Веру.

Вера - это сила с Полей Текста, мы должны дождаться, что она протянет нам руку:

- Навсегда, - а не манит периодическим появлением.

---------------------

09.09.16

Водный Мир - Кевин Костнер уплывает на своем катамаране с открытой им земли. По фильму логично, но по реальности так можно было не делать, а наоборот:

- Остаться на Земле навсегда с жаждущими его в морально-материальном и любовном виде девушками.

Как это сделал Адам, имея возможность отправиться дальше, на Сириуус, Орион, или вообще в другую Галактику.

Кевин Костнер уплывает, чтобы зрители думали:

- Продолжение следует, - но!

Но получается как раз наоборот! Продолжение следовало бы, когда он - возможно не подумавши:

- Остался.

--------------------

РС - Иван Толстой - 20 лет назад на этой неделе - Академик Панченко - Левша

Академик Панченко говорит, что Левша - это тот, кто отвинчивает гайки на БАМе.

Нет, а как раз наоборот, Левша - это Менделеев, Лобачевский, Пушкин, - а гайки отворачивает тот, кто пропагандирует четырехклассное образование:

- Эту прямую, правую логичную идею, предназначенную для русского народа, максимум способного, что:

- Играть в КВН, Что? Где? Когда? и Угадай мелодию.

Левша - Левое - это поворот от пути образования к реальной науке. И когда Левша говорит - пишет царю:

- В Англии кирпичом ружья не чистят - это означает, что мир устроен не по простой логике, когда:

- Дважды два - всегда четыре, - а может быть и наоборот в реальной физике, когда при столкновении двух они не уничтожаются, а наоборот:

- Превращаются в четыре, - как старался объяснить профессор Капица в течение многих лет телезрителям:

- Не только опыт, - сын ошибок трудных, но и:

- Гений - парадоксов друг.

Подковать блоху означает как раз указание на существование более тонкого уровня, уровня невидимого. Что важнее, чем:

- Шагающий экскаватор.

Строительство БАМа, загрязнение Байкала, и вообще желание повернуть реки Сибири вспять, это как раз то, что находится в логике начальной школы:

- Надо что-то делать, - а что конкретно без разницы:

- Можно сажать сады, а можно и вырубать их, - только бы занять народ русских от мыслей об:

- Открытиях чудных, которые готовит нам:

- Просвещения дух, и опыт - сын ошибок трудных,

И гений - парадоксов друг.

Если подковать блоху - это все-таки ошибка, то она всё равно ведет к ядерной физике, к теории относительности, несмотря на пожелание академика Панченко:

- А лучше бы этого не делать.

Не было бы Левши - не делали бы, но!

- Но ведь существование Человека на Земле - не вечное, он пришел не просто так жить - поживать в своей деревне, а как сказал Степан Разин:

- Я пришел дать вам волю!

Как Иисус Христос:

- Вот, Я сделал вас свободными.

Кривая, левая теория Лобачевского - Римана оказалась более реальной, чем обычная, правая геометрия Евклида.

---------------------

Говорят, что не надо слишком серьезно относиться ко всему, иногда должен звучать:

- Веселый смех.

Да, так-то бы, да, это очень хорошо вместе со всеми посмеяться, но!

- Но под этим смехом протаскивается:

- Фундаментальная ложь. - И, как говорится:

- А вот это очень плохо. - Ибо такой смех без причины есть не что иное, как форма:

- Дэзы, - и, как и сказал Джек Николсон:

- Опять одна работа, и никакого удовольствия, - перед тем, как начать гоняться с киркой за женой. - Так сказать:

- Очен-но не до смеху.

Смех Веселых и Находчивых - это практически прямое противостояние разуму.

---------------------

Идет фильм с Брюсом Ли, как он приехал в Америку, защищать ресторан своей толи родственницы, толи просто так:

- Попросили.

Переводчик старается изображать из себя китайца, чирикая, как воробей, - но!

- Но сказано даже про лебедь:

- И потом: молвит Русским Языком.

Потом - это когда хочет сделать перевод.

Но мы-то, видимо, здесь не русские.

Молвить русским языком, по сути, означает:

- Говорить Без Образа. - Ибо все эти попытки:

- Изобразить китайский - обречены на неудачу - Всегда!

Но, похоже, неудача здесь создается:

- Сознательно!

--------------------

11.09.16

Радио Свобода - Футурошок

Непонятно, зачем идет эта передача именно на Радио Свобода, ибо таких экстра-верджин передач на 1-м, 2-м, 3-м и всех остальных каналах ТВ больше, чем достаточно.