Страница 11 из 13
Общение с книгой, это тоже игра. Пробовали вы хоть однажды обойти кругом Земной шар, добраться до полюса, подняться на Эверест, ходить вместе с моряками по необозримым просторам океана? Путешествовать, не выходя из комнаты, научила меня наш школьный библиотекарь Тамара Николаевна. Помню первое впечатление , когда я зашла в библиотеку. Небольшая комната, несмотря на то , что за ее стенами "гудела школьная жизнь", в ней было удивительно тихо, словно она была пуста. Со стены, сквозь стекло, на меня одобрительно смотрели А.С. Пушкин, Н. А. Некрасов, Л.Н. Толстой. Она усадила меня рядом с собой и начала читать вслух, я заворожено слушая, была там, вместе с героями книги. Все книги в двух библиотеках, школьной и сельской, я прочла к восьмому классу. Когда читаю, хорошую книгу, и сейчас "проживаю" несколько жизней.
Я поняла одну простую истину: человек в пятьдесят семь лет не смелее человека в семь лет, в большинстве случаев не глупее, но всегда семилетний отличается большей любознательностью.
Люди играют всю свою жизнь, психологи разбирают жизненные сценарии, анализируют. В молодости, на меня большое впечатление произвела книга Эриха Фромма "Игры в которые играют люди" . "Весь мир театр, а люди в нем актеры?" - и так до старости?
Но старость - это Рим, который
Взамен турусов и колес.
Не читки требует с актера,
А полной гибели всерьез... Б. Пастернак.
В самые серьезные игры, пожалуй, даже "злые", играет с нами жизнь. Порой мы, твердящие себе, что с нами - то не сыграешь, и ошибки совершает только круглый дурак, напоминаем в этом случае человека, всерьез утверждающего, что с тех пор как соседа переехала машина и вместо ног ему прикрутили наисовременнейшие протезы, он стал лучше ходить?
Как говорил Ж. Руссо: "Природа не делает ошибок", в то время как человек со всемогущественной техникой и непоколебимой верой в то, что он компетентен во всех вопросах, делает их на каждом шагу. Не ошибается тот, кто ничего не делает - старая истина. Впрочем, и тот, кто ничего не делает, тоже ошибается.
Вопрос о том, "хорошо" это для человека или "плохо", оставим без обсуждения. Люди неоднократно пытались спасти отдельного человека и цивилизацию в целом от ошибок.
Так в апреле 1968г. в Риме, в одном из старейших научных учреждений - "Академия деи Линчеи" собралась очередная группа "спасателей", которые задали друг другу риторические вопросы: "Куда идем и как вести "дела" в будущем?" не найдя ответа перепоручили специалистам из Массачусетского университета, которые решают до сих пор.
Что же делать то? А давайте на минуту представим, что наша с вами духовность и социум развиваются согласно общей теории относительности. Если условно примем следующее:
Центр тяготения - Человек,
Свет - наши нравственные ценности,
Гравитационное поле - это общество, социум.
То согласно теории, если свет идет к центру тяготения, интенсивность, частота повышается, изменяется в гравитационном поле, если от центра - понижается. Начиная с 1960г. этот факт был проверен многократно.
Будем помнить, что уже все, или почти все, что необходимо, для того, чтобы совершать как можно меньше ошибок, мы уже открыли. Просто найдем силы в себе "вовремя остановиться" и попытаться "исправить" свои ошибки, чтобы они не превратились в рок, преследующий нас и наших потомков?!.
Но и так, почти у гроба.
Верю я, придет пора, -
Силу подлости и злобы
Одолеет дух добра. Б. Пастернак.
Трава
Трава.
Лет эдак пяток назад христианские сообщества разного толка буквально брали штурмом школы, проводя беседы на тему: "Наркотики и как с ними бороться". Полное раздолье было в сельских районах. Министерство образования и науки, Управление образования были далеко, а они приезжали с рекомендательными письмами и отзывами о чудо - лекциях. Чарующий голос лектора "завораживал" аудиторию рассказами о видах наркотиков, технологии их применения.
Попали они и в нашу школу. Рекомендации надо выполнять, мы - люди государевы. Администрация школы приняла мудрое решение: собрала техперсонал вместе с администрацией во главе. Лекторы были несколько ошарашены взрослой аудиторией...
Самые грамотные из техперсонала конспектировали вместе с директором школы. Через каждые пять минут лектора перебивали, прося помедленнее диктовать. Двадцать минут напряженной работы, и лектор сдался, сославшись на отсутствие времени, стал лихорадочно собирать листочки и фотографии с продуктами. Но не тут - то было. Самая активная баба Нюра пробивалась к нему с пакетом, требуя консультации.
- Посмотрите, что паразиты соседи на участке выращивают, - случаем не коноплю? Одна трава... Но консультации, к сожалению аудитории, не получилось: консультант сбежал.
Директор пообещала бабе Нюре премию, за креативность. Та пошла дальше готовить новые пакеты с травой, так, на всякий случай...
Богатый опыт
- Спокойствие, только спокойствие, - думала она, слушая на линейке имена своих сыновей, которые разбили, в очередной раз, дружно три окна "нечаянно, сумка влетела".
Реакция окружающих была разная.
- Ох, уж эти дети учителей.
- Вседозволенность, мама рохля, папе некогда: весь в науке.
- Как тяжело доченьке с ними, пацаны, - думала бабушка.- Но она, в детстве, одна трех стоила. Внуки, в сравнении с матерью, ангелы, да, ангелы.
- Конечно, мужик может все, но это уже слишком, пачки стекла на месяц не хватает, - размышлял дед, которому за шалости внуков приходилось расплачиваться.
А мальчики? А что мальчики, стояли, понурив голову каждую линейку. Крокодиловых слез даже не было - полное недоумение: за что? Ведь оно само как - то получается. Все получалось как есть, само, девять лет.
И вот они дни покоя. Дед чувствовал себя неуютно: чем заняться на пенсии? Стекло, да, стекло - две пачки...
- Охо - хо- юшки... Придется строить теплицу.
- Наконец - то, все как у людей будет, - думала бабушка,- эти пленочные надоели.
У деда к тому времени был богатый опыт стекольщика, освоил с внуками смежную специальность.
Внуки выросли. Дед и бабушка ушли... А пачка стекла до сих пор стоит: ждет новых хозяев. Смена, надеюсь, будет достойна своих отцов.
Мудрое решение
- Новогодние праздники начались, - подумала я, когда в коридоре школы что - то оглушительно грохнуло. Запахло дымом, завыла сигнализация. Не прошло и пяти минут, как вся школа стояла на дворе.
- В норму уложились, - констатировал учитель по основам безопасности жизнедеятельности. - Товарищ начальник штаба по ГО и ЧС .... средней школы, разрешите доложить, экстренная эвакуация прошла успешно.
Начальник штаба, стоял понурившись.
- Опять взорвали унитаз, - думала обреченно директор школы, - сколько можно. Каждый год одно и то же.
- Кто? - Школа тревожно молчала. Вперед сделал шаг третьеклассник, улыбаясь радостно и восторженно.