Страница 5 из 6
Преподаватели не читают заляпанные тексты
Учителю приходится читать массу письменных работ, и, если после сотни прочитанных страниц он доберется до ваших мятых листочков с пятнами кофе, исписанных карандашом, ему будет не очень приятно. Поэтому не удивляйтесь, если получите заниженную оценку только из-за того, что вид у вашей работы был «непрезентабельный».
Предполагается, что преподавателя должно заботить содержание, он оценивает именно его, но внешний вид работы тоже важен. Учителя всего лишь люди (на самом деле!), и нельзя винить их за то, что они пытаются приучить вас гордиться своей работой. Поэтому следуйте этим простым инструкциям:
♦ Никогда не сдавайте работу, написанную от руки.
♦ Проверьте наполненность картриджа перед тем, как посылать на печать файл, используйте чистую белую бумагу, чтобы печать получилась хорошего качества.
♦ Если не было иных требований, набирайте текст через двойной межстрочный интервал. Оставляйте достаточно широкие поля по бокам, делайте отступы сверху и снизу.
♦ Используйте простой шрифт, который легко читать; избегайте крупного шрифта, который растягивает 5-страничный текст на 10 листов, а также слишком мелкого шрифта, который сложно разобрать.
♦ Никогда не используйте для оформления всего текста курсив, готический шрифт, шрифт модерн или другой витиеватый шрифт, который сложно читать.
Вторичная переработка – это не только про жестяные банки
В проверенной работе наверняка есть полезные комментарии от преподавателя, вот почему важно ее сохранить. Какие замечания сделала учительница? Какие из ее комментариев имеют значение для той работы, которую вы пишите сейчас: грамматические ошибки, отсутствие структуры, недостаточная степень исследования вопроса, отсутствие связки между абзацами, опечатки? Чем больше таких замечаний – и соответственно, чем ниже оценка, тем подробнее тот путеводитель к будущей «пятерке», который вам таким образом составил учитель. Если вы получили низкую отметку, но без комментариев, попросите преподавателя объяснить, почему поставлена такая оценка. Так вы сможете услышать советы, которые помогут в следующий раз написать работу лучше, и еще вы покажете учителю, что вам не все равно, что тоже может положительно отразиться на оценке в будущем.
Учителя не любят плохую орфографию
Многие работодатели для тренировки меткости попадания в мусорное ведро с радостью используют резюме и сопроводительные письма с грамматическими и/или орфографическими ошибками. Не рассчитывайте, что ваши преподаватели окажутся более добросердечными – совершенно точно среди них найдутся такие, кто влепит «двойку», даже не заметив, что в остальном работа была великолепна. На самом деле сделать ошибку в слове «Константинополь» или употребить деепричастие не того вида – это чревато.
Написание доклада
Приношу извинения авторам плана «Как написать доклад», который был приведен во Введении, но вот настоящий пошаговый алгоритм, который, с незначительными вариациями, является общим для написания любого текста.
1. Изучите возможные варианты тем.
2. Определитесь с выбором своей темы.
3. Выполните предварительный поиск информации.
4. Подготовьте общий план текста.
5. Проведите тщательную работу по изучению предмета исследования.
6. Подготовьте развернутый план (используя карточки с заметками).
7. Напишите первый черновик текста.
8. Проведите поиск дополнительной информации (если требуется).
9. Напишите второй черновик.
10. Подготовьте окончательный список использованной литературы.
11. Проверьте орфографию и перечитайте весь текст.
12. Дайте кому-нибудь еще прочитать ваш текст.
13. Напишите окончательный вариант текста.
14. Перечитайте в последний раз.
15. Сдайте и получите свою «пятерку».
Надлежащее и эффективное выполнение всех этих пунктов требует внимательного отношения ко времени и тщательного планирования. Может оказаться, что не раз вам придется выполнять задание – или писать текст – в сжатые сроки.
Поэтому возьмите календарь и отметьте день, когда нужно сдать письменную работу. Сколько осталось недель? Четыре? Шесть? Десять? Запланируйте себе, что половину или три четверти из этого времени вы потратите на сбор информации, а остальное – на написание работы.
Для каждой недели отведите определенное количество времени, которое вы будете тратить на подготовку письменной работы. Постарайтесь выделить для этого большие промежутки времени – по крайней мере, два или три часа, если возможно, – чем много коротких отрезков времени. Иначе вы будете тратить много времени на то, чтобы вспомнить, на чем остановились, и повторять уже пройденные шаги без особой надобности.
При составлении графика работы установите сроки для завершения общих стадий подготовки текста доклада, например:
Неделя 1: Определиться с темой и «ракурсом» текста, составить список подходящей литературы.
Недели 2–4: Прочитать литературу по теме; сделать заметки по прочитанному.
Неделя 5: Написать подробный план; написать первый черновик.
Недели 6–7: Отредактировать текст; подготовить список библиографии.
Неделя 8: Перечитать текст; написать окончательный вариант.
Конечно, я не могу сказать, сколько точно времени отводить на каждую стадию, потому что не знаю специфики вашего письменного задания (каким по объему должен быть текст, насколько сложная тема) или как быстро вы работаете. Могу сказать, что читать и делать заметки придется как минимум по 10 разным источникам. (Ваш преподаватель может потребовать и больше, а я сомневаюсь, что вы сможете обойтись меньшим количеством.) И еще рассчитывайте, что придется написать два или три черновика, прежде чем у вас будет окончательная версия текста.
Почаще сверяйтесь со своим графиком и подгоняйте себя, если отстаете от него.
Чем больше у вас времени на завершение работы, тем легче впасть в прокрастинацию, начав откладывать даже планирование стадий и составление графика по их завершению. Если вы склонны откладывать долгосрочные проекты на последнюю неделю, тогда в первую очередь составьте график работы для выполнения заданий с самым длинным сроком – это может быть семестровое итоговое задание, которое надо сдать через 3 месяца, или устный экзамен, который состоится через 10 недель. Затем обманите себя – отметьте дату сдачи задания хотя бы на 7 дней раньше настоящего срока, так у вас останется еще одна неделя про запас на случай непредвиденных обстоятельств. (Только попробуйте об этом забыть. Иначе вы будете как тот человек, что вечно опаздывал и перевел часы на 15 минут вперед, чтобы приходить вовремя. Однако при этом он всегда напоминал себе, что нужно прибавить 15 минут к тому времени, что показывают ему его часы, и тем самым все портил.)
Вот если бы еще немного времени
Чтобы улучшить свои навыки управления временем, не нужно быть ученым семи пядей во лбу. Управлять временем означает просто использовать его максимально эффективно. Это, в свою очередь, подразумевает, что все надо планировать заранее.
Будьте наготове. Проверьте наличие карандашей, картриджа в принтере, бумаги и всех остальных необходимых принадлежностей. В противном случае придется среди ночи бежать в магазин в поисках канцелярских товаров.
Отличный способ максимизировать пользу потраченного времени – всегда держать при себе (или иметь быстрый доступ) материал для чтения, график работ, заметки или все сразу. Вы удивитесь, сколько работы можно сделать, пока стоишь в очереди, на перемене или в любой другой момент, когда выдается несколько свободных минут.