Страница 10 из 15
ХОД УРОКА
У. С творчеством какого художника мы знакомились на прошлых уроках?
Д. С творчеством художника-пейзажиста Исаака Ильича Левитана.
У. Какие произведения Левитана вам запомнились и чем?
Д. Запомнилась картина «Март». Художник написал начало весны, голубое небо, «золотой» дом.
– Мне запомнились следы, уводящие в лес, лошадь с санями, ожидающая человека, который вот-вот выйдет из открытой двери на крыльцо.
– А мне запомнился осенний пейзаж, который называется «Золотая осень», и те крупные мазки, какими написана картина.
– «Весна. Большая вода». Там нет человека, но его присутствие выдает лодка у берега.
– Я помню летний луг на опушке леса, в траве которого хотелось бы полежать и посмотреть в голубое небо.
– «Владимирка». По дороге, идущей к горизонту, шли каторжники в Сибирь. Печальная картина.
Д. Аллея парка, золотые деревца и листья по краю аллеи в картине «Осенний день. Сокольники». А женщину, идущую по аллее, написал брат писателя Чехова – Николай.
– Все эти картины купил Третьяков, и они находятся в Третьяковской галерее в Москве.
У. Бывают пейзажи, изображающие не только луга, леса, аллеи, речки, но и моря. Пейзажистом, изображающим море, был Иван Константинович Айвазовский – художник-маринист.
Учитель записывает на доске годы жизни художника (1817–1900) и показывает репродукцию портрета Айвазовского кисти А.В. Тыранова.
– Творчество Айвазовского, прожившего долгую жизнь и посвятившего изображению моря несколько тысяч произведений, сложилось еще в первой половине века как искусство художника-романиста, находящего созвучие свободной раскованности чувств человека в дыхании вольной стихии моря и неба.
Он занимает исключительное место в истории не только русской, но и мировой пейзажной живописи.
Родился Иван Константинович Айвазовский в городе Феодосии, в Крыму. Дед его был турок. Он погиб в уличном бою при взятии русской армией крепости Бендеры. Отец как сирота был усыновлен армянским семейством; впоследствии женился на армянке, которая и стала матерью художника.
Еще в детском возрасте проявилось художественное дарование Айвазовского. Он работал самостоятельно, без всякого руководства – за помощью обратиться было не к кому. В 1833 г. (запись на доске) юноша отправился в С.-Петербург для поступления в академию художеств, куда и был принят. Вскоре он научился передавать безграничность морских просторов, изменчивость неба.
Летом 1836 г. Айвазовский работал на судах Балтийского флота, а осенью его картины обратили на себя всеобщее внимание.
Айвазовский окончил академию художеств с Большой золотой медалью.
Его заметил Пушкин, Глинка. В течение двух лет он работал в Крыму, там им были созданы вполне зрелые произведения, основанные на натуре. Но уже в это время художник начинает работать по памяти, пользуясь только контурным рисунком, сделанным с натуры.
Поэтичность, свежесть восприятия и убедительная передача натуры помогли завоевать художнику всеобщее признание.
Ему присвоили звание академика, он был причислен к Главному морскому штабу. Айвазовский писал баталии (сражения), прославляя подвиги русских моряков.
Картина «Чесменский бой 25–26 июня 1770 года»
У. Давайте внимательно рассмотрим эту репродукцию.
Учитель показывает репродукцию.
Д. Художник изобразил морской бой.
– Ярко пылает корабль.
– На переднем плане на обломках корабля видны люди.
– Группа людей плывет на лодке.
– Корабли старинные, с мачтами и парусами.
– На картине темные и красные тона.
– На красно-огненном фоне можно увидеть лодки, корабли, а на темном – море.
– Вероятно, бой закончился, небо темное, море темное.
– А на небе проглядывает сквозь тучи луна.
У. Вы правы. Красный и почти черный – эти два цвета преобладают на картине. Догорает еще один корабль, черный дым смешался с облаками. Кому-то удалось спастись на обломках разбитых кораблей, кто-то успел воспользоваться лодкой.
Д. Интересно, кто с кем воевал в тот момент и кто победил в этом страшном бою.
У. Давайте еще раз прочитаем название картины. Художник показал страшный момент битвы между русской эскадрой и турецким флотом 25–26 июня 1770 г. (запись даты на доске) в бухте Чесма в Эгейском море во время русско-турецкой войны 1768–1794 гг. (запись даты на доске). Русская эскадра, встретив в Хиосском проливе турецкий флот, вынудила отступить в Чесменскую битву. В этом бою она атаковала превосходящие силы турок и в результате сильного огня уничтожила весь турецкий флот. Чесменский бой явился крупной победой, обеспечившей господствующее положение России на восточно-средиземноморском театре войны.
Картина «Девятый вал»
У. «Чесменский бой 25–26 июня 1770 года» Айвазовский посвятил битве за господство русского флота на средиземноморском театре войны.
Следующая репродукция, которую я вам предлагаю рассмотреть, посвящена тоже битве, но битве человека с морской стихией. Море прекрасно, но оно в определенные моменты и опасно. Бывают на море и бури, и штиль (тихое, спокойное море). Налетит ветер – и мгновенно все вокруг изменяется. Сверкнет молния – и озарит кипящую бездну. Все в движении – брызги, пена! Волны вздымаются, падают, катятся одна за другой. И вот вырастает могучий девятый вал – самый грозный и самый страшный и для рыбачьих лодок, и для больших кораблей! Как удержать в памяти этот миг, как закрепить его красками на холсте? Только художнику, великолепно знающему морскую стихию, под силу такая задача.
Бурное море написал на картине «Девятый вал» маринист Айвазовский. Рассмотрите репродукцию.
Учитель показывает репродукцию.
Д. На переднем плане видны люди на обломках корабля.
– У одного из них в руках флаг, он, наверное, им машет, зовет на помощь.
– Такое впечатление, что сквозь тучи вот-вот проглянет солнце.
– Море и небо слились.
– Волны очень высокие, пенистые.
– Издали набегает волна. А вдруг она их накроет?!
– Если этот девятый вал разрушил корабль, то…
У. Друзья! Давайте надеяться на чудо. Может, волна пройдет мимо них, проглянет солнце… Обратите внимание на цвет моря.
Д. Оно блестит, голубеет, видна солнечная дорожка.
Картина «Черное море»
У. Мы рассмотрели репродукции картин, на которых море бурное, жестокое. Но чаще оно несет людям покой, где можно отдыхать душой и телом. Посмотрите на репродукцию картины «Черное море».
Учитель показывает репродукцию.
Д. Море спокойное.
– Очень красивое.
– Разнообразие цвета: зеленый, темно-синий, бирюзовый, черный.
– Бескрайнее небо, бескрайнее море. Как будто все слилось вместе – и море, и небо.
– Картина успокаивает, улучшает настроение.
У. Картина поражает суровой реалистической правдой.
«На ней ничего нет, кроме неба и воды, но вода – это океан беспредельный, не бурный, не колышущийся, суровый, бесконечный, а небо, если возможно, еще бесконечнее. Это одна из самых грандиозных картин, какие я только знаю», – писал Крамской.
Феноменальная зрительная память и глубокое знание природы, особенно моря, позволяли художнику обходиться без предварительных этюдов. Среди зрелых работ нет, по его признанию, ни одной, написанной непосредственно с натуры. Зато с натуры он делал рисунки, исполняя их чистым контуром, без светотени. Они определяли общую композицию, границу горизонта, морские волны и облака, линии берега и корабли.