Страница 55 из 55
— Пришло время.
Ученик возликовал, но не подал виду.
И смиренно проследовал к жаровне. Учитель в белоснежном хитоне, как заведено, спросил:
— Готов ли ты творить?
— Да, отец.
— Не созерцать, но порождать?
— Да, отец.
— Приступай.
Ученик провёл рукой по жаровне — прикосновение к горнилу времени наполнило его восторгом.
Остальные воспитанники в отдалении молча внимали.
Ученик развёл огонь времени. Пламя игриво взметнулось, облизав жаровню.
Так… Он всё знает. Вон как отец доводит до идеала Эдем.
Берёшь субстанцию, придаёшь ей протяжённость, и вот уже — материя. А там — на жаровню, и глядишь, как в жаре времени вспухают холмы, как наливаются озёра и реки, материя множится и причудливо разделяется на отдельных существ и места их обитания… Волшебство.
Набухает живописный мир. пышет жизнью.
И тут ученик почувствовал, что творение пригорает. Опадали леса — иссыхали до пустынь, да лопалась ткань мира, взметаясь голыми скалами.
Он схватил лопатку и… скомкал материю. Появились борозды — гигантские цепи гор. Да разломы пошли по всему миру. Ученик отдирал подгоревший мир, и треснула материя, разверзлись моря.
Получился комок.
Эх… Спиной почувствовал насмешливые взгляды братьев и сестёр. И решил не подавать виду во что бы то ни стало.
— Ну что, первый блин… — прозвучал голос учителя.
— Комом. А я так и задумал.
Грозно переспросил отец-демиург:
— Задумал?
— Да. — ученик покатал ком по сковородке.
Он ждал осуждения. Но отец улыбнулся и сказал:
— Нареки же творение своё…
И ответил Создатель:
— Земля. ТМ