Страница 87 из 111
- А где я столько дизеля возьму?
- Послушай Алексей. - У женщины на лбу проступили морщины. Она подняла и с силой сжала кулачки. После чего требовательно произнесла. - Иди и решай проблему. Почему я должна всё делать за тебя. Кто у нас ответственный за организацию производства и уроков труда? Взвалил на меня кучу обязанностей, а сам бегает где-то. Я составляла список - целых два часа! А про главное забыла. Давай - иди. Мне надо ещё журналы заполнить и домашнюю работу проверить. Ты, отвлекаешь меня.
- Эх, Татьяна Сергеевна! - воскликнул Рязанцев. Он схватил листы и быстро пошел на выход. В дверях странник обернулся и весело произнес. - Одно радует... Вы не попросили рояль или пианино для уроков музыки. - Передразнивая её голос и манеру говорить он процитировал. - Ведь музыка... Особенно игра на этом? Как его? - На пианино... Способствует личностно-развивающемуся мотиву... или духовной культуре для несчастных аборигенов.
- Вообще-то попросила, - преподаватель строго покачала головой. - Прочти на следующей странице под номером сорок два. Ты просто не успел дочитать.
***
Когда Данилка Караваев вернулся из леса, то застал дома "любимого" гостя семьи. В красном углу комнаты, за большим столом покрытом чистой домотканой скатертью, на табурете, покрашенном ярко-желтой охрой вальяжно расположился дед Михаил. Отец матери, пропадавший всё лето на заработках, иногда заглядывал в гости к родственникам. Любил Михайло Бажутин после удачно проведенных выездных работ "немного" рассказать о своих делах. Повидать родных. Узнать новости. (Хотя какие могут быть новости - в этой забытой богом деревне). На зависть зятю подарить дочке и её ребятишкам подарки. А хороший, умелый плотник мог себе и не такое позволить. (Ни чета некоторым... безруким зятьям всю жизнь копавшимся в земле и не желавшим смотреть дальше своего носа).
- ... Кто любит труд, того люди чтут, - виновник торжества напыщенно вытянув подбородок продолжал рассказ о себе любимом, используя многочисленные пословицы и поговорки. - А меня - люди чтут. - Он замахал пальцем, поднятым над столом. - Если бы не я - то купол той церквушки так бы и не возвели... Потом сам иерей приезжал и долго удивлялся да затылок чесал. Так, вот дочка - знай... Умелец да рукодельник и себе и людям радость приносит. А кто хорошо трудится, тому есть чем хвалиться - да и копеечка у того водиться!
- Деда, здравствуй, - поздоровался мальчик, сумевший все-таки вставить фразу в долгое повествование гостя.
- Данила! - рассказчик наконец-то заметил внука. - Ах, ты мой тамбовский медвежоночек! Ну-ка пострелыш - иди ко мне! Поглянь, что я принес тебе. - Дед вытащил вырезанную из дерева свистульку и протянул её мальчишке. - Молод - играйся с игрушками, стар - мучайся с подушками. Пользуйся на радость мне и родителям. А то время пролетит быстро - час упустишь, потом днями не наверстаешь. Глядишь... Пройдет год или два - возьму тебя с собой подмастерьем. А там и мастером станешь. Кто первый в труде, тому слава везде. А плотников Бажутиных - все знают!
- Ты, что меня за маленького считаешь? - ребенок обиженно насупился. - Я, уже взрослый! Мне десять лет. Барин открыл у нас школу. Я много, что знаю! Меня учительница хвалит...
- Что вздулся, словно тесто на опаре? - Михайло перебил внука и улыбнулся. Поерзал на стуле. Чуть наклонился вперед. - Школу говоришь, организовали - это хорошо! Без учения и труда - жизнь не годна никуда. А ну-ка давай-ка я тебя поспрошаю.
Мальчик удивленно взглянул на деда. - Ты... - меня? - Он повернулся и посмотрел на родителей, открывших рты от удивления. - Ну, давай...
- А ну-ка, Данилка, кажи, какое ноне лето? - Михайло, задумчиво почесал мочку уха, придумывая вопрос позаковыристее. - Хотя, нет - это легко. Вот, сорванец ты эдакий, сосчитай-ка мне до десяти? - Дед нетерпеливо потер ладоши. После чего весело выдал очередную поговорку. - Без счета и работа стоит, и денег нет. Ну, чаго молчишь? Доброе молчанье лучше пустого болтанья.
К строгому экзаменатору по полосатым домотканым половикам-дорожкам внезапно подбежала шестилетняя Ульяшка. Опередив всех, потянула Михайлу за рукав. - Деда! Давай я посчитаю. Меня Данила всему научил. Слушай. - Она, смешно картавя начала рассказывать стишок.
- Лаз, два, тли, четыле, пять,
Шесть, семь, восемь, девять, десять
Можно все пелесчитать,
Сосчитать, измелить, взвесить...
Сколько в комнате уллов,
Сколько ног у волобьев,
Сколько пальцев на ногах,
Сколько в садике скамеек,
Сколько в пятачке копеек!
- Умничка, внучка, - гость похвалил девочку. Он достал из-за пазухи небольшую деревянную куклу и отдал её малышке. - За знания и труд - награды дают. - После чего погладил любимицу по белокурой голове. - Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен.
- М-м-м-э, - произнесла девочка, показывая язык средней сестре семи лет сидевшей за прялкой.
- Хм, - юная рукодельница недовольно хмыкнула в ответ. После чего покраснела и отвернулась к стене.
- Добро, - дед строго посмотрел на мальчугана. - А этот куролеса пусть сосчитает мне до шишнадцати!
- Правильно произносится... до шестнадцати, - внук поправил гостя, пародируя учительницу. Он поднял руку и почесал переносицу, где должны были находиться очки. - Нужно верно произносить единицу счета. Проверочное слово - шесть. От него образуется производная в числах шестнадцать, двадцать шесть, сто шесть и так далее. - Мальчишка тряхнул головой, после чего вернулся в "прежний" облик. - Давай я посчитаю лучше по-немецки, английски или по-японски - там слова интересные.
- Допустим. Хотя. Нет - не надо, - экзаменатор махнул рукой и на минуту задумался. - Счет - это легко. Счет - наука хороша, да в кармане ни гроша! Лучше у тебя азбуку поспрошаю. Чтение вот лучшее умение. Здесь-то я тебя и подловлю. Тут надо долго учиться. - Дед щелкнул пальцами и произнес очередную пословицу. - Аз да буки избавят от муки. Ну-ка продолжи... Буки-аз - ба, веди-аз - ва, глаголь-аз - га...
- Аз... буки... веди... - ребёнок передразнил старшего родственника. - Это - легко... Азбука тяжела для маленьких! Или тех, кто в школу не ходит. Вон, пусть тебе Машка алфавит расскажет. - Подросток бросил взгляд на среднею сестру. - У неё получается здорово - в виде стиха.
Девочка сидевшая на лавке, вскочила и подбежала к деду. Она уткнулась лбом ему в грудь и начала рассказывать стишок.
- А, Б, В, Г, Д, Е, Ж -
Едет жаба на еже.
3, И, К, Л, М, Н, О -
Зайка, глянь ко мне в окно.
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я -
А у щуки - чешуя.
- У родоначальника семьи Бажутиных "упала челюсть". Он посмотрел на родителей поверх головы Маши, после чего произнес. - Это, что за алфавит такой, странный? Басурманский, что ли?
Отец с матерью удивлённо переглянулись, после чего одновременно уставились на Данилку.
- Да ладно, вам! - десятилетний вундеркинд начал оправдываться - А что? - Юный преподаватель не понимая комичности ситуации, повел плечами. - Ну, не учат нас старославянской азбуке? Она как латынь - почти "мертвая". На ней одни церковные книги пишутся. Тем более буквы "пси", "омега" и "земля" через несколько лет вообще уберут из алфавита. - Подросток гордо поднял подбородок. - У нас в деревне самая современная школьная программа. Обучение ведет учитель высшей категории. Даёт всё просто и понятно. Только - учись! Нам науку, технику развивать надо - а вы хотите, чтобы я ребёнка всякому "старью" обучал.
Присутствующие, выслушав убедительную речь юного таланта, перевели взгляд на деда. Все ждали от него ответных действий. В избе на несколько минут повисла зловещая тишина.
- Деда, хочешь, я тебе загадку загадаю, - мальчик решил нарушить возникшее спокойствие. - Отгадаешь - получишь приз. Вот, этот карандаш. Ну-ка "ума палата" ответь, что не имея длины, глубины, ширины и высоты - можно измерить?