Страница 2 из 32
Его оценки пойдут вниз, как с горы Пик Коммунизма.
Но ничего страшного, — Анастасия Валерьевна оттягивала левый уголок рта, что означало улыбку, – современная психиатрия любые отклонения поставит на нормальные рельсы».
Давать плохие прогнозы, предсказывать самое страшное – выгоднее, чем предсказывать доброе и светлое.
Эту мысль уяснили гадалки, предсказатели, оракулы всех времен и народов, словно только что из ада вылезли.
Кассандры, Нострадамусы предсказывали беды.
И беды, разумеется, происходили и происходят.
Если что-то плохое должно произойти, то оно произойдет.
Почему-то люди не замечают, что плохое в равной мере компенсируется хорошим, но верить в хорошее – не принято, как прийти на нудистский пляж в плавках.
Многие ученики прошли тесты Анастасии Валерьевны, родители на время забыли о тестировании детей, но вспомнят, обязательно вспомнят, когда ребенок заплачет, или скажет грубость, или откажется выполнять дурной приказ протрезвевшей матери.
«Ах, вот оно, как!
Наш сын (дочь) – подлец!
Правду говорила школьная психолог, как в кофейную гущу смотрела.
Тесты не врут, потому что идут от науки!»
— Привела вам, Васю Доброва, ученичка на мою голову, Анастасия Валерьевна! – Марья Ивановна не предлагала Васе Доброву присесть – нарочно не предлагала, мстила за поругание на уроке: — Второй день твердит «Плоклинаю», словно с ума сошёл!
Не знаю, что из него получится, разве что…
Но родители у него хорошие, положительные, как из Красной Книги Природы! – Марья Ивановна со значением посмотрела на психолога, передавала в словах «хорошие, положительные» несколько мегабит информации, что одним словом выражается – богатые.
— Мы всё выясним! — Анастасия Валерьевна улыбнулась, потому что при контакте с ребенком полагается улыбаться, как перед макакой в зоопарке.
Она переложила папку с аппликациями (жёлтый цыпленок на белой морковке) с левого угла стола на правый, словно освобождала место для ядерного чемоданчика. – Я полагаю, что об аффавации рано говорить, но возможно, что элементы латентных признаков логореи присутствуют.
Тимопатический конфликт с зачатками резиньяции.
— Плоклинаю! – Вася Добров смотрел на цыпленка на аппликации, и непонятно кого он проклинал на этот раз – Марью Ивановну, Анастасию Валерьевну, их обеих, или всё окружающее пространство, словно оно наполнено духами, которых необходимо немедленно проклясть.
— Садись, мальчик, — Анастасия Валерьевна нарочно говорила «мальчик», чтобы ученик не чувствовал себя в привычной обстановке, словно ему в штаны налили киселя. И благосклонно – спасибо за работу, кивнула Марье Ивановне: — Марья Ивановна, я сама приведу ученика после тестов и личностной характеристики. — Анастасия Валерьевна проводила Марью Ивановну до дверей, закрыла на ключ, направила свет настольной лампы в лоб Васи: — Итак, Василий, сейчас ты пройдешь текст знаменитого и самодостаточного психолога Векслера.
Тест Векслера – очень популярный в развитых странах - предназначен для оценки по определенной шкале умственных способностей детей с ограничениями умственных способностей, или способностей, могущих привести к ограничению умственных способностей.
Психика ребенка под воздействием окружающей среды и личностных мотивов по Фрейду только формируется, и ребенок полагает себя самым умным, как компьютер.
Но это не так, потому что детей, которые умнее взрослых, не бывает по определению детства и материнства.
Детский текст Векслера используется для измерения интеллекта школьников младших классов, которые ведут себя на уроках неправильно, словно их Баба Яга заколдовала.
Под условия России текст адаптировал великий украинский писатель и психолог Панасюк.
На сегодняшний день тест определения интеллекта детей является самым прогрессивным тестом в Мире, тестировался даже американский Президент.
Согласно тесту Векслера в изменении интеллектуальных способностей лежит возраст, момент поступления ребенка в школу и осознание своего места на жердочке Фрейда, где указано, что ум человека формируется под воздействием психосексуальных фантазий.
Зависимость между уровнем интеллекта школьника и его умом представлена в виде шкалы с координатными осями Декарта, что не любил женщин, а любил своих учеников.
Данный текст разработан для определения и твоих способностей, Василий Добров, способностей речевых и практических – так ораторы отделяли семена от масла, а масло от денег.
Текст покажет, почему ты не сможешь успевать по некоторым предметам в школе, и нужно ли тебе переходить в профилированный класс для детей с ограниченными возможностями и для детей, у которых возможности родителей ограничены финансово.
Ты меня внимательно слушал, ученик с хмурым взглядом, но в дорогом костюмчике, пошитом на заказ в Одессе? – Анастасия Валерьевна приняла молчание ученика за знак согласия, потому что так хотела, и так надо, чтобы дело шло, но не останавливалось на ерунде – молчание ребенка. – Тогда приступим к измерению твоих интеллектуальных возможностей, что так неудачно ты выражаешь словом «проклинаю».
— Плоклинаю! – Василий Добров то ли поправил речевую ошибку психолога, то ли снова проклял, как с горы спускался к реке, где купаются выпускницы педагогического института.
— Психопатизация пубертата.
Но твоё «плоклинаю» не скажется положительно на результатах теста.
Итак, вопрос первый, Василий.
Продавец на колхозном рынке продает шапку собственного производства из мертвого барана, который при жизни мемекал и закатывал жёлтые, как у козлика, глаза.
Продавец оценивает свой труд в десять тысяч рублей за шапку, словно мех барана дороже меха горностая.
Покупатель меряет шапку из барана и соглашается с ценой, словно у покупателя не все дома, потому что за эти деньги он купил бы шапку лучшего качества в ЦУМе.
Но у продавца только одна купюра на двадцать пять тысяч – где это автор теста видел купюры в двадцать пять тысяч или монеты в двадцать пять рублей?
В начале рабочего дня у продавца нет сдачи, и он направляется к другому продавцу, в нашем случае, в случае теста разменять удивительную — фальшивая? – банкноту в двадцать пять тысяч рублей.
Продавщица разменяла двадцать пять тысяч на десять плюс десять плюс пять тысяч рублей.
Появление десятитысячных банкнот также невразумительно, как и двадцатипятитысячных, но это тест на смышлёность, а не на финансы, мальчик.
Продавец отдает шапку покупателю и сдачу в пятнадцать тысяч рублей, а десятитысячную купюру оставляет себе в качестве оплаты за свои услуги, хотя мог бы найти работу приличнее, например, педагога в школе или психолога детского.
Через некоторое время приходит соседка с претензией и заявляет, что двадцать пять тысяч — банкнота фальшивая, как волосы старца.
Продавщица требует возвратить ей деньги, иначе она позовет своих друзей из продажной рыночной полиции.
Продавец возвращает соседке деньги и тяжело вздыхает над своей судьбой.
На сколько денег опустился продавец?
Ответь, пожалуйста, Василий, и я поставлю тебе первую точку на графике интеллекта, так девушек оценивают в балетной школе по растяжке ног.
Василий Добров посмотрел на Анастасию Валерьевну, как муж смотрит на жену, но маленький Василий ещё не знает значения взглядов между супругами.
Он молчал, как игрушка на выброс.
Анастасия Валерьевна пять минут уговаривала Василия произнести хоть слово, но – безрезультатно – что и следовало ожидать от мальчика, чья мама округляет глаза блюдцами.
Но Анастасия Валерьевна - опытный педагог, в конце концов, она ответила за Василия Доброва – не пропадать же вопросу теста и её дипломированному труду, написала «патогномоничный симптом».
— Второй вопрос намного интереснее и завлекательнее первого, он похож на белорусскую вкусную сметанку – ММММ! Как вкусно! Сметанка белорусская беленькая, жирная, свеженькая, из натурального белорусского молока, что получено от коров, вскормленных на тучной (после Чернобыля) травке.