Пирамиды Астрала

- Вот те на! – удивился Федька, - а я вчера чуть всех не подставил.

- Как, не подставил? Что там еще произошло? – озабоченно спросил Буль.

- Да я в больнице побывал, - и физик поведал о своих приключениях.

- На будущее надо придумать что-нибудь эффективное для предупреждения таких эксцессов. А сейчас самое важное, – и Буль стал официальным тоном вещать. - Рассмотрев мою просьбу работать с вами для использования нового метода на благо всего астрала, а так же приняв во внимание ваше право выбора, служба Коррекции и Развития Цивилизации Земли и служба Равновесия поручили мне передать их согласие на дальнейшее апробирование метода и обязали меня ознакомить вас с астралом и общим устройством мироздания. Уф-ф – все! Официальная речь закончена. Теперь ваш официальный ответ. Вы согласны?

- Да-а! – чуть ли не хором грянули мы. А Федя добавил. – А будто у нас был выбор?

- Выбор есть всегда. Например, мы могли бы, с вашего согласия, стереть вам память за последние полгода жизни и все дела.

- А вообще-то это мысль, – сказал Федя, потом подумал и скуксился. – Хотя нет. Скукотища без астрала.

- Забавно получается. Астрал, это ведь отражение реала, а выходит, что без этого отражения, в реале скучно, – сам с собой рассуждал Буль. Потом очнулся и весело объявил. – Поскольку решение принято, то переходим ко второму пункту программы: вашему астральному образованию.

- Давайте, давайте! Жуть, как интересно, – я потирал руки в предвкушении открытия всех тайн мироздания.

- Э-э, нетушки! Хотите, чтобы я вам все на тарелочке выложил? Сначала вы займетесь разрушением своих стереотипов, а вот тогда уж я вам, глядишь, и расскажу да покажу что-нибудь об астрале. Только так!

- Ну-у… – обиженно промычали мы, а я добавил. – И чего мы такого неправильного знаем?

- Вам, ребята, сказать проще, нужно научиться правильно думать. Вернее неправильно – с вашей точки зрения, конечно.

- А как это неправильно? Что-то ты темнишь, ангел, – начал обижаться за свою образованность Федя.

Буль невозмутимо начал читать лекцию, нельзя сказать, что бы неинтересную, но уж больно какую-то обидную для нас, землян. Сначала он поведал, что все наши знания почти такая же фикция, как и иллюзорные миры астрала. Затем он изложил теорию табличек, по которой выходило, что мы все время подменяем подлинное знание понятиями, а проще сказать, табличками, ярлыками или стереотипами. Этими табличками мы описываем свойства какого-нибудь явления, но одновременно, закрываемся от его сути или причины. На примере гравитации он показал, сколько разных определений навесили мы на это явление:

- Сила, энергия, поле, масса, гравитоны, правило, закон. Но, по сути, это абсолютно такой же надуманный закон, как и закон, выдуманный сейчас Женей в его якоре. Вот, смотрите! – Буль театрально щелкнул пальцами, подняв руку над головой.

Все вокруг взорвалось! Вода из реки вместе рыбой и грязью фонтаном взмыла вверх. Мы взлетели с поляны, которая вспучилась под нами. Дом вместе с нами поплыл куда-то в небеса, уносимый восходящим смерчем воздуха. За одну секунду все превратилось в какую-то мешанину. Тут Буль щелкнул пальцем еще раз, и все вернулось на свои места.

- Последствия отмены этого закона на Земле были бы еще драматичнее. Она попросту взорвалась бы от распирающего ее давления. Но хватит о законах мироздания, а то мне придется вам объяснять, какое чудо мобильный телефон, и как вы этого не замечаете.

Сейчас для меня важно, чтобы вы начали отличать суть вещей от табличек, навешанных человечеством на эти явления. Винить-то вас не в чем. Вы являетесь продуктом той системы обучения, которая сложилась на Земле. Действительность заставляет людей впихивать в несчастные головы учеников огромную массу информации. А стремление, впихнуть ее, как можно больше, приводит к тому, что информация подается в виде сжатых пакетов, состоящих из не подлежащих обсуждению догм. В результате вы штампуете этаких уверенных в себе и незыблемости окружающего мира, полу-роботизированных болванчиков. А чего бы вам стоило с самого начала ввести предмет, рассказывающий, насколько все ваши знания, даваемые в школе, не есть истина в последней инстанции?

- Ну, ты и загнул! – возмутился Федька. – Кто же такое позволит в школе преподавать?

- Я и говорю: никто, - согласился ангел и продолжил грузить наши бедные головы. – И если в точных науках у вас еще есть какие-то ориентиры, то в других областях царит полный хаос пустых ярлыков. К примеру, вся борьба религий – это сплошная война пустых табличек и символов. Сравните любой пантеон богов, хотя бы Христианский и Греческо-Римский, и поменяйте все их имена между собой. Что останется? Саваоф без имени остается чем-то неконкретным в трех ипостасях, навроде святаго духа, а Зевс наоборот становится чем-то вроде Иисуса, а может опять-таки вроде святого духа. Все греческие боги становятся архангелами, а воинство божье - мелкими греческими божьими дитятками, типа Геркулеса. Ну и в чем принципиальная разница? Болтовня одна и лапша на уши. Я уже не говорю о том, какая разница между Буддой или Иисусом Христом? Это все вопрос культурных традиций. Но тут и мы, ангелы в чем-то виноваты.

- Вот-вот, – довольно подхватил Федька. – Сами напортачили, а нам расхлебывай!

- Но вот что вам действительно еще нужно сейчас понять, так это ваше неистребимое желание все усложнять, – Буль с невозмутимостью ангела продолжил, как будто не слышал Федькиных насмехательств. – Хлебом не корми, но дай каждому на пустом месте такого нагородить, что сам с трудом понимает, чего он хочет сказать.

Вам же, оболтусам от науки, сейчас всего-то и нужно, что не уходить от законов простой логики. Их всего-то три, но надо стараться им всегда следовать. Первый – это принцип причинно-следственной связи. «У каждого следствия есть причина. Соответственно, у причины может быть одно или несколько следствий». Второй – доказательство первого уровня: «Если есть следствие, должна быть и причина». Обычно вероятность такого доказательства очень высока. Часто на уровне аксиомы. И третье правило: «Доказательство второго и последующих уровней основываются на первичных доказательствах, и поэтому вероятность их достоверности стремительно падает». Иначе говоря, они очень легко становятся красивым враньем! Единственное средство от вранья: использовать как можно больше первичных доказательств. К сожалению, большинство философских измышлений, является больше поэтическим бредом, чем логикой. Самый типичный трюк, это поменять причину со следствием или начать прямо с доказательств второго уровня, городя песчаные замки на карточных домиках. Все! На сегодня вам явно хватит теории. По-моему, ваше сознание и так уже достаточно размягчилось.

- А по-моему, еще немножко, и у меня крыша совсем поедет! – запричитал Федька.- Какая-то каша в голове.

- Отлично, главный эффект достигнут, – обрадовался Буль. – К завтречку немного устоится, и начнем из этой каши новое мировоззрение выковывать. Причем, основанное на железной астральной логике. А сейчас, перейдем к практическим занятиям.

- Погоди! – воскликнул Федя. – Это все очень интересно, но зачем это все нам, вернее вам, надо?

- Понимаете, вы реализовали свою свободу выбора таким образом, что вмешались в самые основы мироздания. Уважая ваш выбор (и свой интерес, естественно), мы пошли навстречу и решили сыграть предложенную вами партию. Но играть с партнером, не знающим ничего о правилах, и скучно, и несправедливо. Вот я и дотягиваю вас до соответствующего уровня. А дальше, надеюсь, мы с вами еще поразвлечемся, как с равными, – Буль весело нам подмигнул.

- А что за практические занятия нам предстоят? – осторожно поинтересовался я, опасаясь повторения опытов с гравитацией.

- Для начала ничего особенного. Я научу вас видеть картину мира «такой, какая она есть». А поскольку любой взгляд субъективен, то есть, истинного видения мира, как такового, не существует, то вы только научитесь смотреть на окружающее по-разному, и все. Вот, смотрите: вы видите якорь Жени, но знаете, что это наведенная им псевдореальность, то есть иллюзия. Но ее еще можно представить вот так, – и ангел опять эффектно щелкнул пальцами.