Страница 10 из 22
Игорь ОСТИН
МОЗГ И ЕГО ВОЗМОЖНОСТИ
Когда память подводит
В обыденной речи нередко употребляется оборот «мысли теснятся в голове». Британские физиологи из Университетского колледжа Лондона показали, что эта метафора не так уж далека от реальности — в некоторых случаях наша ментальная активность, которая, казалось бы, не имеет пространственного измерения, зависит от физических размеров соответствующих участков мозга. Если соответствующая зона мозга слишком мала, то человек начинает путаться в событиях прошлого, которые там «записаны».
В эксперименте, проведенном учеными, приняли участие 15 добровольцев. Всем им показывали подряд четыре коротких фильма, каждый из которых состоял из двух сцен, происходивших в двух разных местах. Затем участники эксперимента предпринимали по 20 попыток вспомнить увиденное в деталях, в это время физиологи «считывали» их мозговую активность.
Выяснилось, что когда добровольцы вспоминали о фильмах, у них активизировались нейроны в одном и том же участке гиппокампа. Этот участок, где пересекались «сигналы», связанные с памятью, был обозначен аббревиатурой САЗ.
Когда ученые составили точные карты мозга всех испытуемых, они заметили, что чем меньшую площадь занимает САЗ, тем сильнее у людей смешивались воспоминания о фильмах. По их мнению, размеры САЗ коррелируют с размером нейронной сети: когда она крупная и разветвленная, люди могут в больших подробностях припоминать прошедшие события.
Наука рассказывает нам о мозге всё новые и новые веши, но одно остаётся неизменным: у каждого из нас случаются провалы в памяти. Учёные заметили, что мы сами себе врём даже относительно тех моментов, которые, казалось бы, должны были врезаться в память. Мы описываем эти события (обычно травматические) в мельчайших деталях, нам представляется, что в то мгновение все наши органы чувств работали на 101 %. Но тщательная проверка показывает, что на самом деле всё было не так. Мы часто путаем время и последовательность событий Желаемое выдаём за действительное, и действительное видим таким, каким хотим его видеть.
Ещё сто лет назад немецкий философ Эдмунд Гуссерль писал, что каждое обращение к воспоминанию искажает его.
Современные исследования это подтверждают и добавляют: в воспоминаниях мы предпочитаем хорошее плохому, любим приукрашивать себя и т. д. В результате мы воспринимаем самих себя неадекватно.
Например, нам в голову приходит блестящая идея, и мы её не записываем, потому что уверены: такое я точно не забуду. Но проходит пара минут, и всё вылетает у нас из головы. Поэтому если вы хотите улучшить свою память, первым делом признайтесь самому себе, что вы плохо её контролируете и никогда заранее не можете знать, что вам запомнится, а что забудется.
Подготовил Н. Серов
ДЕТСКИЕ ВОПРОСЫ
Как разговаривали первобытные люди?
В Южной Африке есть племя «юхоанси сан», представители которого разговаривают на языке, на котором говорили их предки десятки тысяч лет назад. Язык этот состоит из щелкающих звуков, производимых языком, и согласных звуков. Ученые предполагают, что 40 тысяч лет назад на таком языке говорило все человечество.
На вопрос с чем связано появление такого необычного языка, ученые отвечают однозначно: только охота и необходимость тихо подкрадываться к добыче заставили человека изъясняться таким способом. Ведь животные, пугаясь человеческой речи, слабо реагируют на щелчки, принимая их за язык животных или птиц.
Почему звёзды мерцают, а планеты светят ровным светом?
Отличить простым глазом неподвижную звезду от планеты очень легко: планеты сияют спокойным светом, звёзды же мерцают. А яркие звёзды невысоко над горизонтом ещё и переливаются разными цветами. Особенно сильно и красочно звёзды мерцают в морозные ночи и в ветреную погоду, а также после дождя, когда небо быстро очистилось от туч.
Дело в том, что мерцание — это не свойство, присущее самим звёздам. Если мы взглянем на звезды в открытом космосе, где нет атмосферы, мы не заметим мерцания звёзд: они сияют там спокойным, постоянным светом. Причина мерцания — земная атмосфера, через которую лучи звёзд должны пройти, прежде чем достигнуть глаза. Приблизительно то же происходит, когда в жаркие дни почва сильно нагрета Солнцем. Звёздному свету в этом случае приходится пронизывать не однородную среду, а газовые слои различной температуры, различной плотности, а значит, и различной преломляемости.
Лучи света претерпевают многочисленные отклонения от прямого пути, то сосредотачиваясь, то рассеиваясь. Отсюда — частые изменения яркости звезды. Атак как преломление сопровождается цветорассеянием. то наряду с колебаниями яркости наблюдаются и изменения окраски.
Почему же планеты, в отличие от звёзд, не мерцают, а светят ровно, спокойно? Планеты гораздо ближе к нам, чем звёзды. Поэтому они представляются глазу не точкой, а светящимся кружочком, диском, хотя и столь малых угловых размеров, что вследствие их слепящей яркости эти угловые размеры почти неощутимы. Каждая отдельная точка такого кружка мерцает, но перемены яркости и цвета отдельных точек совершаются независимо одна от другой, в разные моменты времени, а потому восполняют друг друга; ослабление яркости одной точки совпадает с усилением яркости другой, так что общая сила света планеты остаётся неизменной. Отсюда — спокойный, немерцающий блеск планет.
То есть планеты представляются нам немерцающими потому, что мерцают сразу во многих точках, но в разные моменты времени.
Откуда берутся дождевые черви?
Дождевые черви размножаются при помощи яиц. Вы, наверно, обращали внимание, что иногда у дождевых червей на переднем конце можно видеть утолщение — поясок: Этот поясок служит для вынашивания яиц Дождевые черви откладывают их в землю в специальных коконах. В оптимальных условиях червь откладывает такие коконы каждые 5–7 дней.
Кокон представляет собой овальную упругую капсулу и напоминает по форме лимон. Окраска свежеотложенного кокона — светло-желтая, у дозревающего — коричневая. Диаметр коконов — от 2 до 4 мм. В каждом коконе развивается от 2 до 20 яиц. Вылупившиеся червячки тоненькие, как ниточки, длиной 1 мм. Зато через неделю они подрастают до 4–7 мм.
МЕДНОВОСТИ
Когда любознательность — порок
Способность к быстрому обучению новым навыкам резко увеличило опасность болезней, выяснили ученые. Чтобы оценить ущерб, который здоровью наносит обучение новым навыкам, американские биологи обобщили данные по социальным контактам и исследовательскому поведению среди 127 видов приматов.
«Мы стремились выяснить характер причинно-следственной связи. Или страдающие от болезней животные вынуждены активно искать новые средства самолечения, источники пищи, новые территории и так далее. Или наоборот: любопытство к окружающему миру и частые контакты с другими особями увеличивают риск подхватить заболевание», — рассказал ведущий автор исследования Колин МакКэйб.