Страница 18 из 28
3. Применять условный раздражитель (команду, жест) несколько раньше безусловного, в крайнем случае одновременно.
4. Команды не изменять, но придавать им нужную интонацию. Внимательно следить за правильностью и четкостью подачи команд и жестов.
5. Следить за своим поведением: не нервничать, не допускать грубости и излишней ласки. Быть требовательным и настойчивым, не забывая поощрять каждое правильное действие собаки.
6. Занятия с собакой проводить по принципу: от легкого к трудному, от простого к сложному.
7. Не утомлять собаку однообразием; разнообразить занятия, стремясь сохранить заинтересованность собаки в работе до конца занятий.
8. Не требовать от собаки «непонятного» ей и невозможного.
9. Внимательно следить за физическим состоянием собаки.
10. Для установления контакта в процессе дрессировки добиваться доверия и привязанности собаки и подчинять ее своей воле.
Говоря о дрессировке, нельзя не сказать о необходимости тренировки собак. Тренировка и дрессировка неразрывно связаны между собой.
Без регулярной тренировки приобретенные в процессе дрессировки условные рефлексы могут постепенно угасать, будут «забыты» собакой. В первую очередь угасают недостаточно отработанные и закрепленные условные рефлексы.
В процессе тренировки у собак закрепляются и совершенствуются приобретенные навыки; занятия постепенно усложняют, вводя более сложные отвлекающие раздражители; собака со временем втягивается в продолжительную работу; тренировку проводят в условиях, близких к практической работе.
У собаки обоняние является наиболее развитым органом чувств. При помощи обоняния она находит себе пищу, разыскивает дичь, без труда по запаху определяет хозяина. Кобель на далеком расстоянии чует запах пустующей суки и т. д.
Собака, как и другие животные с сильно развитым обонянием, обладает способностью находить по следу источник запаха. Она может обнаружить место, где находились раньше люди или предметы.
Без всякой подготовки и обучения собака может отыскать по следу своего хозяина, ушедшего от нее на несколько километров. Эту ценнейшую особенность собаки человек использует и развивает.
Чтобы эффективно использовать остроту обоняния собаки, необходимо, как и при отработке других приемов дрессировки, постепенно развивать и совершенствовать эту особенность животного.
Не все собаки имеют одинаково развитое чутье. В зависимости от породы собаки обладают более острым или слабым обонянием. Даже собаки одной породы могут различаться по степени развития обоняния. Это необходимо учитывать дрессировщику.
Острота обоняния собаки зависит от различных факторов. Например, в безветренную, тихую погоду, когда запахи распространяются медленно, собаке труднее обнаружить источник запаха.
При воспалительном процессе полости носа, при щенности и общем утомлении чувство обоняния притупляется. В таких случаях полезно предоставить собаке отдых.
Наряду с исключительной остротой обоняния способность различать запахи сохраняется у собаки на очень длительный срок. Даже при наличии сильных посторонних запахов собака чувствует присутствие другого, более тонкого запаха.
Слух у собаки развит так же хорошо, как обоняние. Собака слышит звук на расстоянии 20–25 м, в то время как человек с нормальным слухом — на расстоянии не далее 4–5 м.
Это качество особенно важно при несении караульной, розыскной, сторожевой и других служб. Нельзя забывать, что слух собаки необходимо тренировать, только тогда собака может безошибочно определять звуки.
Глава XII
Общая и специальная дрессировка
Дрессировка служебных собак делится на два курса — на общую и специальную дрессировку.
Отработка приемов общего курса дрессировки не только дисциплинирует собаку и дает возможность дрессировщику руководить ее поведением, но и развивает собаку физически, воспитывает у нее ловкость и смелость, приучает преодолевать различные препятствия. Большинство приемов этого курса являются вспомогательными приемами при выполнении специальной службы.
В процессе отработки приемов общего курса изучаются индивидуальные особенности собаки и выявляется возможность использования ее для несения той или иной службы. После этого наряду с закреплением навыков по общему курсу проводится специальная подготовка собаки.
Собаководы-досаафовцы готовят своих собак к несению защитно-караульной, караульной, розыскной и ездовой службы, к буксировке лыжников и к службе подноса легких грузов.
Для охраны домов, квартир, имущества, а также для личной охраны собаководы-любители чаще всего используют собак защитно-караульной и караульной служб. За последние годы шире стала применяться подготовка собак для ездовой службы и особенно для буксировки лыжников.
К обязательным приемам общего курса дрессировки относятся следующие упражнения.
Собака без поводка должна находиться около дрессировщика (у его левой ноги). По команде «Рядом» она движется возле дрессировщика, не опережая, не отставая и не отклоняясь в сторону при изменении темпа движения и поворотах; во время остановок собака должна садиться (рис. 14).
Первоначально, при обучении этому приему, собаку держат на строевом поводке. Поводок берут в правую руку в 60–80 см от ошейника; левой рукой его только поддерживают с таким расчетом, чтобы одновременно с командой «Рядом» иметь возможность освободить руку и подать жест (легкий удар ладонью по своему левому бедру).
Перед началом движения собаку по возможности заставляют принять правильное положение около левой ноги дрессировщика. Движение начинается после подачи команды «Рядом» и жеста. Дрессировщик должен внимательно наблюдать во время движения за поведением собаки. Если она начинает тянуть вперед, немедленно подается команда и за ней следует рывок поводка (левой рукой). При движении собака иногда отстает или отклоняется в сторону. Обычно это происходит потому, что она отвлекается на какой-нибудь раздражитель или принюхивается. Подав команду и жест, дрессировщик на несколько шагов резко увеличивает темп движения и рывком поводка (правой рукой) заставляет собаку принять правильное положение. Не следует делать рывок, если собака отстает из-за трусости; лучше показать ей лакомство, заставив ускорить движение и подравняться.
Каждый раз, особенно на первых занятиях, принятое собакой правильное положение у левой ноги дрессировщика должно поощряться (восклицанием «Хорошо», лакомством, оглаживанием. Если на первых занятиях лакомство дается собаке каждый раз при правильном выполнении приема, то в дальнейшем по мере отработки приема пищевое поощрение должно чередоваться с восклицанием «Хорошо» и оглаживанием собаки. Это относится и к последующим приемам.
При движении нельзя держать собаку на натянутом поводке; поводок должен быть ослаблен, чтобы собака могла «ошибаться». Чем больше будет «ошибок» у собаки и чем чаще дрессировщик будет возвращать ее в правильное положение, тем скорее отработается навык.
На первых занятиях движение с собакой следует начинать обычным шагом по прямой, проходить 100–150 м, избегая резких и крутых поворотов и выбирая по возможности ровную местность с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей.
На последующих занятиях постепенно вводятся усложнения; изменяется темп движения, учащаются и делаются более резкие повороты в разные стороны и кругом (через правое плечо); занятия переносятся в места с большими отвлечениями.
Чтобы приучить собаку занимать требуемое положение только по жесту, звуковую команду следует подавать с каждым разом все реже, заменяя ее жестом. В дальнейшем собака будет работать только по жесту, без звуковой команды.
Не рекомендуется спешить с переходом к занятиям без поводка. Если навык уже выработан и собака по команде или жесту, без применения поводка, занимает правильное положение у ноги дрессировщика, следует провести еще несколько занятий, не снимая поводка, а лишь выпуская его иногда из рук, чтобы он волочился по земле. Это даст возможность в любой момент поправить собаку.