Собаковод-любитель

Собаки уравновешенного, подвижного типа легко поддаются дрессировке. У них прочно держатся быстро вырабатываемые положительные и тормозные условные рефлексы. Ответные действия правильны.

Собаки первых двух типов подвижны, активны и сходны по внешнему поведению.

У собак уравновешенного, спокойного типа положительные и тормозные условные рефлексы вырабатываются замедленно, но зато являются стойкими. По внешним признакам поведения эти собаки спокойны, медлительны, иногда даже вялы. Ответные действия правильны, но замедлены. Выработка навыков у собак экого типа протекает медленно; приемы они выполняют вяло, что иногда вызывает трудности при дрессировке. При умелом и правильном подходе к такой собаке результаты дрессировки будут положительными.

Собаки слабого типа очень плохо поддаются дрессировке. Положительные и тормозные условные рефлексы у них непостоянны и вырабатываются с большим трудом. Наблюдаются частые срывы и отказ от работы. Дрессировка усложняется еще тем, что такие собаки часто трусливы и, как правило, непригодны для служебного использования.

Весьма важно для дрессировки установить характер преобладающей реакции. Эта реакция может проявляться в пищевой, ориентировочной и оборонительной формах. У собак, достигших половой зрелости, периодически может проявляться половая реакция. Оборонительная реакция может выражаться в активной или пассивной форме. Например, при попытке постороннего человека отнять у собаки пищу она может реагировать по-разному. Одна собака активно набрасывается на человека, забыв про пищу (преобладает активно-оборонительная реакция); другая будет стараться скорее съесть пищу (преобладает пищевая реакция); третья проявит трусость и убежит, оставив пищу (преобладает пассивно-оборонительная реакция).

Встречаются собаки, у которых преобладающая реакция носит смешанный характер, т. е. сочетаются две реакции (например, пищевая и активно-оборонительная или пассивно-оборонительная и ориентировочная и т. д.).

Собаки с преобладающей ориентировочной реакцией встречаются сравнительно редко. Обычно у взрослых собак ориентировочная реакция предшествует другим и быстро, в зависимости от условий, сменяется пищевой или оборонительной реакцией.

В процессе дрессировки характер преобладающей реакции может измениться. Например, при грубом обращении и систематических побоях собака из злобной и активной может превратиться в забитое и трусливое животное, и, наоборот, при правильной методической работе по развитию смелости и злобности из трусливой иногда можно воспитать злобную и активную собаку.

Немаловажное значение имеет подбор и определение пригодности собаки для той или иной работы. Правильный подбор собаки, во-первых, даст полную уверенность в том, что результаты дрессировки будут положительные, и, во-вторых, значительно ускорит процесс дрессировки. Например, ездовая собака должна быть выносливой, а ее чутье и слух не имеют особого значения при работе; караульная собака должна иметь сильно выраженную оборонительную реакцию, хорошее чутье и острый слух.

Чтобы собака безотказно выполняла выработанные навыки, дрессировщик должен обратить внимание на затормаживание вредных для дрессировки врожденных или приобретенных действий. К явлениям, отвлекающим собаку и нарушающим нормальный ход дрессировки, следует отнести отвлекающие раздражители, или, как их принято называть, внешние и внутренние отвлечения.

К отвлекающим раздражителям внешнего порядка относятся явления природы, шумы, запахи, шорохи, птицы, животные и т. п. Навыки, выработанные у собак при правильной дрессировке, окажутся сильнее этих отвлечений, и безотказность работы будет обеспечена.

К отвлекающим раздражителям внутреннего происхождения относятся: болезненное состояние собаки, проявление полового инстинкта, потребность собаки выгуляться после приема пищи, усталость и т. д.

Отвлечения внутреннего происхождения значительно устойчивее внешних отвлечений и более длительно действуют на выработанные навыки.

Борьба с отвлечениями внутреннего порядка сложна и требует особого наблюдения за собакой.

Дрессировщик должен внимательно следить за поведением и физическим состоянием собаки и своевременно принимать необходимые меры. Проводить занятия с больной или переутомленной собакой нельзя, и лучше всего в таком случае дать ей отдых или оказать необходимую помощь. Если, например, собака плохо работает в жаркую погоду, продолжать занятия нецелесообразно; приучать собаку к выносливости нужно постепенно.

Борьба с отвлечениями может быть успешна только в том случае, если раздражитель, заставляющий собаку выполнять требования дрессировщика, окажется сильнее отвлекающего раздражителя.

Поясним это примером. Дрессировщик заставил собаку по команде сесть. Собака села. В этот момент появилось отвлечение — пробежала кошка. На собаку начинают одновременно действовать два противоположных раздражителя: первый — команда дрессировщика «Сидеть» и второй — отвлекающий раздражитель — кошка. Результат будет зависеть от того, какой раздражитель окажется сильнее.

Если навык на команду «Сидеть» отработан еще недостаточно, собака может броситься за кошкой. Чтобы предупредить это, рекомендуется в угрожающем тоне подать повторную команду (условный раздражитель); повторная команда пересилит отвлечение, и собака выполнит приказ дрессировщика.

Отвлечения усложняют дрессировку. Поэтому до образования у собаки четких навыков на команды или жесты дрессировку следует проводить там, где меньше вероятность отвлечений. Лишь постепенно, по мере выработки у собаки прочных навыков, условия занятий усложняются, вводят отвлечения; к концу дрессировки занятия можно проводить при наличии даже сильных отвлечений.

Наряду с отвлечениями бывают и другие причины, усложняющие дрессировку (резко снижают работоспособность собаки сильный холод или жара; летом занятия лучше всего проводить рано утром).

Кроме того, на успешность дрессировки влияют почва (луг, пыльная дорога) и рельеф местности. На пересеченной местности или на пыльной дороге работа с собакой усложняется, поэтому лучше заниматься на лугу или на утрамбованной дороге.

Большое значение при дрессировке имеет правильное применение условных раздражителей (подача команд и специальных жестов, а также поведение дрессировщика).

Команды должны быть неизменны; подают их всегда четко, спокойным голосом, в тоне приказания; необходимо учитывать, что по определенным звукам команды собака приучается выполнять то или иное действие. Всякое умышленное изменение команды или ошибки при ее произнесении «сбивает» собаку, мешает ей правильно выполнить приказ дрессировщика.

Собака различает команду не потому, что она понимает значение отдельных слов, а потому, что обладает способностью различать звуки (условный раздражитель).

Нельзя, например, заменять привычную для собаки команду «Апорт» командой «Подай», «Возьми», «Принеси» или вместо команды «Лежать» произносить «Ложись».

Добавление к команде лишних слов вредно влияет на выполнение приема. Нельзя произносить вместо команды «Ко мне» «Поди ко мне» или вместо команды «Сидеть» «Я говорю — сидеть» и т. п.

При подаче команды может и должна изменяться только интонация, т. е. оттенок голоса (это имеет существенное значение при дрессировке, так как собака благодаря тонкому слуху хорошо улавливает различные интонации).

Интонация может быть угрожающей, приказной и ласковой (ободряющей). Обычно команду произносят с приказной интонацией.

Угрожающим тоном команда подается в том случае, когда собака, у которой выработан определенный навык, не выполнила по первой команде требуемого действия (приема). Вслед за командой, поданной в угрожающем тоне, применяют физическое воздействие — принуждение. В дальнейшем это обеспечивает безотказное выполнение нужного приема по первой команде.

Чтобы предотвратить влияние различных отвлечений, мешающих дрессировке, и прекратить нежелательные действия собаки, применяется запрещение: подается команда «Фу» в угрожающей интонации, за которой следует резкий рывок поводка или удар хлыста.