Страница 8 из 13
_______________________________________________________________________
Поляковъ – 5
Солдатиковъ – 5
Матв
ѣ
Т. Ѳокановъ – 5
Xрусловъ – 5
Соколовъ – 4 +
Владиміровъ – 4 +
К. Осиповъ – 5
М. Осиповъ – 4 +
П. Ермилова – 4 +
Н. Гавриловъ – 5
О. Матв
ѣ
Д. Сахаровъ – 3 +
Д. Фролковъ – 3 +
И. Полекеевъ – 3 +
Н. Цв
ѣ
Агра[фена] Копылова – 3
А. Кондаурова – 3
С. Арбузовъ – 2
1 купецъ 2562 рубля неизвесно число коровъ и за каждую корову платилъ 5 рублей и потомъ продовалъ 7 рублей.
Задача умноженія: въ одной печи накладовалось 15 поленъ, то сколько въ двадцать печей накладется.
Задачи задовали изъ д
ѣ
ѣ
_______________________________________________________________________
Старшій Кл[ассъ]. Черченіе.69
_______________________________________________________________________
Черновъ 4
Морозовъ 4 +
Богдановъ 5
Мокаровъ 5 +
Ѳокановъ 4 +
Ивановъ 4 +
Xрусловъ 3
Untere Ansicht des Schultisches.70
_______________________________________________________________________
Младшій классъ. Бес
ѣ
_______________________________________________________________________
П[етръ] В[асильичъ] читалъ о л
ѣ
ѣ
ѣ
ѣ
ѣ
Д[анилка] – 5
Сол[датиковъ] – 5
Тар[аска] – 4
Соколовъ[?]71 – 5
_______________________________________________________________________
Младшій кл[ассъ] об[оихъ] отд[
ѣ
_______________________________________________________________________
Хрусловъ 4 +
Поляковъ 5
Соколовъ 4
Ермилова 4
Фокановъ 4 +
Солд[атиковъ] 3 +
Влад[иміровъ] 3 +
Матв[
ѣ
Осиповъ 4 +
А. Ос[и]п[овъ] 4
M. Ос[и]п[овъ] 3
K. Гавр[иловъ] 4 +
Конд[аурова] 4 +
Матв[
ѣ
Копылова 3 +
Фролковъ 3 +
Цв
ѣ
Пол[икеевъ] 5
Сах[аровъ] 3
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Читались сочиненія —
Морозова – 5
И. Фоканова – 5
Е. Чернова – 5
Т. Фоканова – 4
В. Жданова – 3
Хруслова – 3
Полякова – 3
К. Осипова – 5 +
М. Осипова – 2
К. Иванова – 5
Соколова – 3
Румянцева – 5
А. Козлова – 4
_____________________________________________________________________
Мартъ – 12 число. Понед
ѣ
_______________________________________________________________________
Стар[шіе] к[лассы] об[оихъ] отд[
ѣ
_______________________________________________________________________
Die Arithmetik musste heute ausfallen, weil Морозовъ, Мокаровъ, Ивановъ nicht zu Stande kamen, Бан[н]икова fehlte und Козловъ, Богдановъ und Фокановъ die Млад[шіе] Кл[ассы] unterrichten mussten.
_______________________________________________________________________
Млад[шіе] к[лассы]. 1-е отд[
ѣ
ѣ
_______________________________________________________________________
Соколовъ – 4
Поляковъ – 5
Хрусловъ – 4
Т. Ѳокановъ – 5
Матв
ѣ
Владиміровъ – 4
Солдатиковъ – 3 +
Мих
ѣ
К. Осиповъ – болтался
М. Осиповъ – 3
Продолжали писать изъ Св[ященной] Исторіи. Безъ охоты шолъ урокъ. Много было шуму.
А. Осиповъ – 3
Сахаровъ – 3
Матв
ѣ
Ермилова – 3
Гавриловъ – 4 +
Цв
ѣ
Фролковъ – 3
Полик
ѣ
Кондаурова – 1
Копылова – 1
Арбузовъ – 1
Читали сказски Худякова. Вс
ѣ
_______________________________________________________________________
74Стар[шіе] К[лассы] об[оихъ] отд[
ѣ
_______________________________________________________________________
Морозовъ 4 +
Мокаровъ 4 +
Богдановъ 5
Черновъ 5
Козловъ 4 +
Фокановъ 3
Ивановъ 4
Румянцевъ 4
А. Козловъ 3 +
Ждановъ 2
4 Linien in der Ebene.
Aufzählung aller möglichen Fälle der Durchschneidung und Aufstellung der Gleichungen für alle I
Ich forderte die Schüler auf aus 4 Linien beliebige Figuren zusammenzusetzen und wir bestimmten da
_______________________________________________________________________
Млад[шіе] к[лассы] об[оихъ] отд[
ѣ
_______________________________________________________________________
Гавриловъ – 5 +
М. Осиповъ – 5 —
А. Осиповъ – 5
Сахаровъ – 3
Матв
ѣ
Цветковъ – 2
Фролковъ – 2
Полик
ѣ
Ермилова – 5 +
Кондаурова – 3 +
Копылова – 3 —
Арбузовъ – 0 +
Соколовъ – 5
Поляковъ – 4 +
Матв
ѣ
Владиміровъ – 5
Солдатиковъ – 5
Мих
ѣ
Хрусловъ – 4 —
Ждановъ – 3
Задачи: изъ умноженія и д
ѣ
_______________________________________________________________________
Стар[шіе] кл[ассы] об[оихъ] отд[
ѣ
_______________________________________________________________________
Мокаровъ 5 +
Черновъ 4 + [Два
рисунка
Козловъ 4
Морозовъ 4 +
Богдановъ 4 Nach der Natur.79
Румянцевъ 4 +
Ивановъ 4
А. Козловъ 5
Ждановъ 4
Фокановъ 4 +
_______________________________________________________________________
Млад[шіе] к[лассы] об[оихъ] отд[
ѣ
_______________________________________________________________________
Прочтено было объ Азіи. Сбивались въ названіяхъ главныхъ ея частей, острововъ и полуострововъ.
Главные разскащики:
Осиповъ М. – 5.
Хрусловъ – 5.
Солдатиковъ – 5.
Прочіе ничего не могли порядочнаго сказать.
_______________________________________________________________________
Стар[шіе] к[лассы] Писаніе – млад[шіе] чтеніе.
_______________________________________________________________________
Продолжали писать сочиненія. Некоторые начали новыя темы, a н
ѣ
ѣ
69
Две записи о черчении и рисовании – Келлера; между ними запись о беседах – автограф Толстого.
70
[Вид нижней части школьного стола.]
71
Фамилия: Соколов над зачеркнутым: Мишка – вписана по какому-то ранее надписанному слову.
72
Записи о чтении сочинений и о писании – Морозова, между ними запись о математике – Келлера.
73
[Арифметика должна была сегодня выпасть, так как Морозов, Макаров, Иванов не были в состоянии, Банникова не пришла, а Козлов, Богданов и Фоканов должны былиучить младшие классы.]
74
Запись о геометрии – Келлера.
75
[4 линии на плоскости.
Перечисление всех возможных случаев пересечения и составление уравнений для всех внутренних и внешних углов.
Я предложил ученикам составить любые фигуры из 4 линий, и тогда мы определяли новые угольные уравнения.]
76
Вся запись, включая и задачу, сделана учениками.
77
Задача не закончена.
78
Запись и рисунки сделаны Келлером.
79
[С натуры.]
80
Три записи под ряд – о географии, о писании и о русской истории – рукой Морозова.