Страница 9 из 24
Подымаетесь на четвертый этаж, квартира 113.
Позвоните два раза коротко, потом один раз длинно, через полминуты — еще раз коротко. Вам откроет дверь женщина в зеленом халате.
Скажете: «Здравствуйте, я принес Вам посылку от Николая Михайловича».
Она пригласит Вас войти. Пробудете там 20 минут.
Затем выйдете из дому и пройдете на остановку на той же стороне, где и дом.
Сядете на 15 троллейбус и проедете четыре остановки. Выйдете, из таксофона на остановке позвоните по номеру 229-51-85. Сообщите, что все сделано.
После чего садитесь на 4-ый автобус и доедете до остановки «Школа».
Зайдете в магазин «Союзпечать» и купите блокнот. Только скажете, что Вам необходим «блокнот среднего размера с листами в клеточку, желательно мелкую».
После этого к 14–30 прибудете на место».
Вопросы:
Номер квартиры, куда Вам необходимо зайти и передать пакет?
Какую сигарету Вам предложат у книжного магазина?
Номер книжного магазина?
На каком автобусе Вы должны доехать до магазина «Союзпечать»?
Код на двери подъезда?
Как звонить в квартиру?
На каком автобусе доедете до дома с аркой?
Во что одета женщина?
Номер подъезда и квартира?
Во сколько Вам нужно быть на месте?
Фраза, которую Вы скажете женщине?
Номер телефона, по которому Вы должны позвонить?
Сколько времени Вы должны пробыть в квартире?
На каком троллейбусе Вы поедете, выйдя из дома?
На каком этаже находится квартира?
Есть ли в доме лифт?
На какой стороне находится остановка, с которой Вам нужно уехать, после того, как выйдете из дому?
В общем, задание очень несложное. Очень важно сравнить ответы сразу после прочтения и через час. Мы сознательно немного облегчили его. Следующее будет посложнее.
Выпуск 11
Методика запоминания и новый тестовый рассказ
Здравствуйте!
Сначала два сообщения:
Иногда по техническим причинам происходят сбои с кодировкой рассылки. В этом случае Вы всегда можете найти выпуск на нашем сайте. Приносим свои извинения подписчикам сервера CONTENT за причиненные неудобства.
Часто приходят просьбы прислать отдельные выпуски рассылки. Опять же на нашем сайте www.pobeda.info на странице АРХИВЫ РАССЫЛОК есть все выпуски всех наших рассылок. А теперь непосредственно к теме… Поступили вопросы по поводу экзаменационного рассказа, отвечаем на все сразу.
Тест был очень простой. Допустимое количество ошибок — 1, причем это не относится к номеру телефона.
Выполнение теста должно было проходить в два этапа — ответ на вопросы сразу после прочтения и через час. В идеале неплохо было бы ответить на вопросы и через день. Причем количество ошибок не должно увеличиваться.
Именно такого плана тест и давался на приемном экзамене. Но только посложнее. Вот такой мы сегодня и приведем в конце рассылки.
Вопрос о наличии лифта в доме требовал ответа «Не знаю», а не логических умозаключений насчет числа квартир, подъездов и т. д.
А теперь слово Владимиру.
".Честно говоря, даже такой простой текст нельзя запоминать чисто механически. Понятно, что волнение на экзамене еще и мешает запоминанию. В общем, простая зубрежка мало что дает. Те, кто просто пытался за отведенное время просто много раз прочесть текст, потом на вопросы отвечали очень неуверенно.
Конечно, когда нас стали учить системам запоминания, то такие тесты мы сдавали играючи. И посложнее вещи проворачивали. Вот, например, показывают 20 фотографий людей, называют имена и фамилии. Время показа одной фотографии — 15 секунд. Затем показывают эти фотографии в произвольном порядке. Называй людей. Одна ошибка понижает оценку на балл. Неуд — наряд или еще что-либо такое. Вообще много тестов делать приходилось.
Сказать по правде, развитием памяти я интересовался со школы. Книги покупал. Но если честно, ни одной толком не изучил. Единственную, правда, прочел. Наверное, потому что тоненькая была, в серии Библиотечка «Знание» вышла. По другим систематически заниматься усидчивости не хватало.
А в этой книжечке никаких упражнений, просто рассказ о памяти и советы. Вот ими-то я и воспользовался. Советы, в общем, простенькие, но эффективные.
Короче говоря, я текст прочел всего три раза. Первый раз читал и все себе представлял. Последовательно все действия, как в кино. Номера телефонов набирал, пальцами даже воображаемый диск крутил. Цифры запоминал по созвучиям. Стыдно сказать, матерным. Я их приводить не буду, можно и более пристойные созвучия подобрать. Например, 7–2 — «совсем едва». Или 2–5 — «слова гнать». Про созвучия, кстати, я в той книжечке прочел.
На самом деле, приемов запоминания очень много. Но мне и этого багажа хватило. И самое главное, я читал и представлял. Если дом с аркой и пятый подъезд направо, то я представлял знакомый дом с аркой и шел направо. Если еду в троллейбусе номер 15, то я представлял себе пятнадцатый маршрут в своем городе. Если такого маршрута не было — я его придумывал.
И очень важно не торопиться. Картина в голове должна быть не отрывочной, а связной, последовательной. То есть представил один эпизод — связывай его с предыдущим, чтобы была единая цепь. Остановился — представил всю картину еще раз, чтобы она получилась цельной.
Второй раз, когда читал, то я не просто читал. Я в первую очередь вспоминал картины. И только если картина получалась нечеткой и не получалось ее сделать четкой, я смотрел в текст. Но только тогда, когда действительно ничего не получалось. Потому что попытка вспомнить дает гораздо больше, чем простое прочтение текста еще раз.
Ну, а третий раз я просто вспоминал и уже практически в текст не смотрел. Разве что для самопроверки.
Метода, можно сказать, не подвела. Когда я первый раз отвечал на вопросы, ответил на все. Второй опрос был через примерно час. Причем возможности записать рассказ и повторить не было. В этом случае просто лучше всего через минут пятнадцать повторить его еще раз, причем не механически, а представляя. Потом через полчаса. Потом перед опросом. Кстати, промежуточный повтор через полчаса был вовсе не обязательным. Скорее, для уверенности и спокойствия. Самый важный повтор — через 10–15 минут после первого опроса.
Так что тест на запоминание я сдал без единой ошибки. И скажу еще, что если слишком переволноваться, то тоже ничего хорошего не будет. Кстати, преподаватели нам помогли в этом отношении. Они сказали, что тест пробный, чтобы мы привыкли и т. п. Потом объяснили, что так нас успокоили, чтобы проверить действительное состояние нашей памяти. А успокаиваться и настраиваться нас потом научили.
Отдам должное преподавателям-психологам. Специалисты высочайшей квалификации. Понятно, что в таком месте других быть не могло. Кстати, специалистов самого разного профиля я насмотрелся немало. И графологов, и хиромантов. Кстати, к хиромантам я относился всегда с некоторым пренебрежением. Но когда увидел, что такое настоящий хиромант или астролог, то как-то мнение свое изменил. Это тебе не в газетах гороскопы строчить.
Ну вот, теперь второй тест. Уже по настоящему. (Надо отметить, что Владимир, естественно, ничего не писал. Просто надиктовал мне на диктофон, сочиняя на ходу. Я все это снял, распечатал, потом позвонил ему. Задал вопросы. Ни одной ошибки.)
Может, то, что я рассказал, пригодится. Только вот такое дело, что представлять себе картины — дело не такое уж и привычное. Одно дело, когда читаешь и не напрягаешься, воображение все равно сработает хоть как-то. Другое дело — сознательно нагрузить себя созданием картин.
Прочесть много раз куда привычнее. Поэтому и кажется, что проще. На самом деле гораздо сложнее для запоминания… "
Тест и вопросы мы приведем в самом конце рассылки. В следующем выпуске продолжим рассказ об упражнениях, которые Владимир рекомендует выполнять для развития памяти и интеллекта.
Мы продолжаем набор на Заочный Курс Развития Памяти и Интеллекта. Курс представляет собой 14 брошюр-методичек с аудиоприложениями. Курс дает: