Страница 19 из 44
-Я еще не сделала домашнее задание.
-Ок. Тогда до завтра.
Дафна просто кивнула головой вместо прощания. Когда мы вышли из библиотеки, мне хотелось приложиться головой о твердую поверхность. Несколько раз. И больно. А желательно приложить кого-то о нее. А еще точнее определенную голову с каштановыми непослушными волосами! А-А-Аррр. Да, что черт возьми творится, Симб?
"Задействована одна из ассоциативных цепочек"
Что? Так, ночью покажешь воспоминание по этой цепочке. Обязательно напомни про нее.
"Есть"
Дафна, видя мои терзания, тихо посмеивалась в стороне.
-Смешно, да? - хмуро спрашиваю ее.
-Ага. Ладно, не буду тебе мешать заниматься самобичеванием. Встретимся за ужином. Ну, или завтра утром около озера.
-Сразу скажу, готовься. Будет не просто медитация. Но и хорошая пробежка. А потом растяжка. Тренировки понадобятся по-любому. Завтра все расскажу.
-Отлично. Кстати, я кое-что придумала по поводу общения. Но все будет зависеть не от меня.
-Хорошо.
И мы разошлись. Она по своим делам. А я хотел прогуляться до озера. Подышать воздухом. Подумать о том, что произошло не далее, как 2 часа назад. Дойдя до места незапланированного отдыха, я бросил сумку с вещами под голову, лег на спину и подставил лицо под лучи еще теплого солнышка. Скоро оно будет холоднее и вот так вот полежать уже не удастся. Тело отдыхало, но сейчас все мои мысли были заняты тем, что я сделал.
Клятвы. Впервые я о них узнал в одной из книжек по культуре магии. Но там говорилось лишь, что они играет очень важную роль в мире волшебников. Там не было сказано ни слова, как они влияют на самого человека. Да вообще нигде не сказано, что магия может понимать просто словестные изречения. Ведь получается это уже безпалочковая магия, но направленная на самого себя. Тогда почему ее не развивают? Что произошло с этой веткой развития? Почему маги так легко отказываются от предлагаемых им благ, что дает магия? Почему они ограничивают себя?
Все волшебники, что я видел, застыли в своем развитии. Они перестали развиваться. Хотя эти суждения и преждевременные, но блин! Писать гусиным пером на пергаменте? Читать книги, непечатного издания, разбирая чей-то корявый подчерк? Когда я был в книжном магазине, я увидел только несколько изданий напечатанных, а не написанных вручную. Это странно. Либо кто-то специально тормозит развитие магического мира. Либо... Вот именно, что другого варианта, я не вижу. Но кто это может делать? Кому это нужно? Зачем он это делает?
Министерство? Возможно. Все-таки оно следит за предметами, которые даются в школе. Да, они не влияют на сам процесс обучения. Но контролирует то, чему учат. Похоже на правду. Блин, ненавижу политику! Допустим, это так.
Почему тогда, история магии так плохо преподается. Призрак с заданной программой. Лучше уж книжку читать. И, как я слышал зельяварение, тоже не на уровне. На обеде старшеклассники еще говорили, что защита от темных искусств вообще в этом году выставлено чуть ли не на посмешище, ну это мы еще проверим, завтра как раз первое занятие.
Блин, хорошо-то как... солнышко светит. Мысли текут ровно. Красиво тут. Спокойно. Безмятежное озеро, далекие заснеженные шапки гор, луга, все это заставляет забыть, где я нахожусь. Заставляет отвлечься от проблем. От Грейнджер. Да, что она возомнила о себе?! Не правильно, видите ли, я говорю! Так, спокойно... Птички летают, плавники кальмара потревожили идеально ровную гладь воды озера, шелест ветра... Кальмар?! Переключил зрение. Ничего себе громадина. Да он огромен! Да это озеро кишит всякой живностью, и некоторой даже есть искра, кажется. Только структура у них интересная. Жаль, что далеко. Ничего не видно.
Эх... я перевел взгляд на замок. Он, как и первый раз светился всеми цветами радуги. Но также заметил то, чего не видел раньше. Над замком был купол прозрачно оранжевого цвета. Наверное, защитное заклинание. Интересно, от чего запитывается замок. Ведь не может же столь громоздкая конструкция ничем не запитываться? Эх...
Чем бы сегодня заняться ночью?... Опять разбирать заклинания? Или создавать операторы на скорость? Лениво. Вот в такие моменты мне хочется уснуть. Блин будь помещение, где можно тренироваться, я бы там проводил все ночи над разработками. Но так...
А еще, Грейнджер... Ну, вот что ей не сиделось? Она, конечно, будет молчать, но все-таки обучать ее мне как-то не хочется. Как бы от нее избавиться? Может загрузить тренировками? Эх. Нагружать сильно тренировками, а материала давать минимум. Можно, конечно, попробовать, но мне кажется она очень упертая. И не слезет с меня пока не получит желаемого.
С Дафной проще и сложнее. Ей можно дать, все то, что я понял уже сейчас. Это уже будет больше того, что можно назвать основой. Но и она будет молчать, что н может не радовать. Правда материал ей придется давать так, чтобы она поняла и смогла применить. А как только почувствует энергию внутри себя и сможет пользоваться ей усилием воли, то обучение можно считать завершенным.
Почему вооще так получилось? Почему я попался на таком простом моменте? Артефакт, который позволяет видеть энергию... Гермиона, спрятавшаяся за шкафом. И с чего такое раздражение появилось по отношению к Грейнджер. Как сказал, Симб, в "архиве" моей прошлой жизни, есть какая-то ассоциация с этим. До ужина осталось порядка получаса. За это время я может, что-нибудь, да пойму. Симб, и еще одного, постоянная задача: отслеживай ситуацию вокруг меня. Если есть поблизости кто-то, кого я не вижу или не подозреваю о его присутствии, сообщи мне. Хмм... Делай так, если вокруг меня меньше четырех человек.
"Задача принята"
Со стороны идеалистическая картина была. На траве, около озера, нежась на солнышке, лежал я. Картина ничем не примечательная. Глаза закрыты, скорее всего, казалось, будто я дремал. Но сейчас я пытался найти места в архиве, где затерялись воспоминания. И собрать все их воедино.
В чем может быть проблема? Представьте себе стеклянную сферу, что являются вашими воспоминаниями. А теперь разбейте ее на мелкие кусочки и поместите все это внутрь того места, где была когда-то сфера. Дальше верните несколько кусочков на место, причем все они могут быть в совершенно разным местах относительно друг друга. А теперь восстановите сферу. Примерно такая же ситуация у меня. Только добавьте еще такой момент, что на моя "сферу" начинают нарастать новые воспоминания. Уже из этого мира. Вот примерная картина того, что происходит.
Единственное, что я нашел благодаря ассоциации, что была зафиксирована. Так это некоторую историю про девочку сильно напоминающую Грейнджер. Но сама история затерялась в том мусоре, что был памятью прошлого. Спустя полчаса я смог собрать несколько страниц. Там был некий злой волшебник, герой-победитель и его компания друзей, среди которых была эта девочка. Но имена не приводились, их надо было искать глубже. Да и не мог же я попасть в сказку? Мда... восстанавливать память таким образом очень тяжко. Ладно, пойду ка я в Главный зал. Потом можно погулять по замку и обследовать его.
Ужин прошел без происшествий. На равенкло народ делился впечатлениями от первого учебного дня. На Слизерене все тихо ели, иногда что-то тихо проговоривая. На Хаффлпаф тоже обсуждали прошедший день. А Гриффиндор был самым шумным. Там чуть ли едой не кидались. Веселые ребята.
После ужина пошел гулять по замку. При этом смотрел на мир я магическим зрением. Хотел изучить замок. Может что-нибудь интересное нашел бы. Просто я вспомнил, как мы с деканом факультета шли в гостиную Равенкло. Мы точно шли другим путем. Но пройти по нему опять, я не смог. Просто не понял как. Так я и бродил по коридору.
Вообще странно. Гуляя тут я обнаружил три комнаты, которые пустовали очень долгое время. Сантиметровый слой пыли свидетельствовал об это со стопроцентной вероятностью. В этих кабинетах стояли парты, висели какие-то плакаты, но ничего интересного. Прийти сюда мог любой.