Страница 74 из 75
Нужно помнить, что из-за дополнительных наводок на корпус и детали переключателя может появиться заметный фон переменного тока. Для ослабления его приходится не только тщательнейшим образом экранировать провода, идущие от выключателя к детектору и звукоснимателю, но иногда экранировать и корпус тумблера. Можно, правда, поступить иначе: включать звукосниматель с помощью обычной вилки, а тумблером лишь отключать высокочастотную часть приемника, разрывая, например, цепь питания анодов ламп Л1 и Л2. Не забудьте, что вилку нужно вставить в гнездо «Зв» так, чтобы экран провода, идущего от звукоснимателя, обязательно соединялся с заземленным гнездом; сделав наоборот, то есть подключив экранирующий чулок к верхнему (по схеме) гнезду «3«», вы, кроме фона, вообще ничего не услышите. Электропроигрыватель можно установить в верхней части ящика так же, как это делается почти во всех промышленных радиолах.
На этом, пожалуй, можно закончить перечень простейших изменений и усовершенствований нашего супергетеродина. Это, конечно, не значит, что мы уже сделали все возможное, чтобы получить современный высококачественный приемник. Просто дальнейшее совершенствование приемника, например установка резонансного усилителя ВЧ, введение УКВ диапазона, увеличение мощности усилителя НЧ, потребует таких серьезных изменений в схеме и конструкции, что проще и правильнее, строить новый приемник более высокого класса.
Несколько слов о классификации радиоприемников, в настоящее время все выпускаемые промышленностью сетевые радиоприемники условно разделяют на пять основных классов: высший, первый, второй, третий и четвертый.
Они отличаются друг от друга основными характеристиками (параметрами), к числу которых относят:
Диапазон принимаемых волн (частот). Приемники высшего, первого и второго классов работают на всех диапазонах, приемники третьего класса не имеют УКВ, а четвертого — также и КВ диапазона.
Номинальная выходная мощность. Для приемников высшего и первого классов обычно составляет 4–8 вт, второго — 1,5–3 вт, третьего и четвертого — 0,5–1 вт.
Качество воспроизведения звука. Характеризуется коэффициентом нелинейных искажений при номинальной мощности (0,5–2 % высший класс, 5—12 % четвертый класс) и полосой воспроизводимых частот (50–12 000 гц высший класс, 200—4000 гц четвертый класс).
Чувствительность — минимальное напряжение, при котором приемник развивает на выходе 10 % своей номинальной мощности. Чувствительность различна на разных диапазонах.
Так, например, в приемниках высшего и первого классов она не хуже 4—15 мкв на УКВ диапазоне и 15–50 мкв на остальных.
Второй класс, естественно, имеет худшую чувствительность — 5—15 и 30—100 мкв (чем больше число микровольт, то есть чем больше напряжение нужно подать на вход для нормальной работы приемника, тем хуже его чувствительность).
Приемники третьего и четвертого классов имеют чувствительность 50—250 мкв.
Избирательность по соседнему каналу. На диапазонах ДВ, СВ и КВ для приемников высшего класса может быть не хуже 70–76 дб (сигналы соседней станции ослабляются в 3–6 тысяч раз), для первого класса 40–60 дб (100—1000 раз), второго 35–50 дб (50—300 раз), третьего и четвертого 26–30 дб (20–30 раз).
Избирательность по зеркальному каналу. Для приемника высшего класса не хуже 60 дб на ДВ. 50 дб на СВ и 25 дб на КВ диапазоне. Для приемников второго и третьего классов эти данные заметно хуже: 36, 30 и 12 дб соответственно.
Чувствительность с гнезд звукоснимателя. Для большей части приемников составляет 0,1–0.25 в (100–250 мв).
Мощность, потребляемая от сети. В зависимости от числа ламп и режима их работы может лежать в пределах 40—150 вт.
Совершенно ясно, что различие в параметрах в основном определяется сложностью схемы и в первую очередь числом ламп и колебательных контуров.
Радиолюбители, оценивая свои конструкции, часто сравнивают их по нескольким самым основным параметрам (лист 175). Поступая аналогичным образом, мы можем сказать, что наш приемник соответствует третьему классу. При тщательной наладке можно получить ряд параметров (чувствительность, избирательность, качество воспроизведения), приближающихся ко второму классу.
Постройка многолампового приемника, изучение его схемы и отдельных узлов, знакомство с важнейшими законами электротехники и радиотехники, а также приобретенные практические навыки по монтажу и налаживанию электронных устройств — все это открывает перед вами большие возможности для дальнейшей работы в области радиоэлектроники. Круг вопросов, которыми вы могли бы теперь заняться, очень широк. Мы уже говорили, что желающие и дальше заниматься радиоприемов могли бы приступить к постройке современного многолампового приемника высшего класса. Можно заняться и низкочастотным трактом — постройкой школьных радиоузлов, мощных усилителей НЧ, предназначенных для высококачественного воспроизведения звука. Очень близко к этому примыкает конструирование электронных музыкальных инструментов, простых (электрогитара) и сложных (электронный орган). Постройка ламповых приемников, несомненно, является хорошим фундаментом для работы над транзисторными конструкциями, так как и те и другие приемники работают на одних и тех же принципах и состоят из одних и тех же основных узлов. Однако у транзисторов имеется ряд очень важных особенностей, без знания которых нельзя будет сделать шаг от ламповой аппаратуры к транзисторной.
Для того чтобы завершить перечень «бытовой» аппаратуры, постройкой которой занимаются радиолюбители, следует упомянуть о магнитофонах и телевизорах. Конструированием этих аппаратов занимаются очень многие любители. Однако нужно прямо сказать, что самостоятельное изготовление магнитофона и особенно телевизора можно считать старшим курсом радиолюбительского университета. — работы эти требуют большого опыта и знаний.
Кроме того, для налаживания сложных электронных аппаратов нужны специальные измерительные приборы, которые не всегда можно достать. Очевидно, поэтому многие любители стремятся как можно лучше оснастить лабораторию своего радиоклуба или радиокружка и сами строят измерительные генераторы сигналов, вольтметры, позволяющие измерять самые различные напряжения, и в том числе высокочастотные; приборы для измерения индуктивности, емкости, сопротивления, частоты; осциллографы, на экране которых можно наблюдать графики переменных токов и напряжений, и ряд других приборов.
Все, о чем мы говорили до сих пор, — лишь небольшая часть возможных направлений вашей дальнейшей радиолюбительской деятельности. В этом можно легко убедиться, познакомившись с какой-нибудь радиолюбительской выставкой.
На выставках, наряду с уже знакомыми вам усилителями, телевизорами, измерительной аппаратурой, магнитофонами, радиоузлами, транзисторными и ламповыми приемниками, демонстрируются экспонаты совсем другого рода — электронные автоматы и другие приборы для различных областей промышленности и сельского хозяйства. Здесь можно увидеть простейшую вычислительную машину; прибор для измерения биотоков (электрических токов, возникающих в живом организме) сердца или мозга; установку, ускоряющую рост рассады; устройства «малой автоматизации» — реле времени, счетчики изделий, модели торговых автоматов, влагомеры для измерения влажности зерна и древесины и много других электронных приборов самого различного назначения. Некоторые из них прямо с радиолюбительской выставки переходят в цех завода или лаборатории ученых. Возможность заниматься настоящей электроникой и вносить свою лепту в дело технического прогресса — это. конечно, главная причина того, что разработкой электронных приборов для народного хозяйства с каждым годом занимается все больше и больше радиолюбителей. Кроме того, конструируя «умные машины» — электронные автоматы, — радиолюбители непосредственно знакомятся с той техникой, которую в дальнейшем встретят-на заводах и в научно-исследовательских институтах.