Страница 1 из 47
ФГБОУ ВПО Иркутский государственный университет
Педагогический институт
Факультет прикладной психологии
Емельянова Е.В.
Практикум по этнической психол о гии
Учебное пособие
Иркутск 2015
Печатается по решению редакционно-издательского совета
факультета прикладной психологии педагогического института
ФГБОУ ВПО Иркутского государственного университета
УДК 159.922.4(075.8)
ББК 88.5 и 88.2
К 85
Рецензенты:
Карнышев А.Д. – доктор психологических наук, профессор, декан факультета прикладной психологии Пединститута ИГУ.
Петров В.Г. – кандидат психологических наук, доцент, зав. кафедрой психодиагностики и практической психологии Пединститута ИГУ.
Емельянова Е.В.
Практикум по этнической психологии: учеб. пособие/ Е.В.Емельянова – Иркутск : ИГУ, 2015. – 158 с.
ISBN 978-5-91344-788-3
Учебное пособие адресовано бакалаврам, студентам и преподавателям психологических и педагогических факультетов для усвоения теоретического и практического материала по этнической психологии в области психологического, педагогического и психолого-педагогического образования. Данная дисциплина формирует способности студентов вести профессиональную деятельность в поликультурной среде с учетом законов развития культурной среды и этнокультурных, конфессиональных различий участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий. Программа курса направлена на основные теоретические ориентации этнопсихологических исследований, знакомит обучающихся с методами сравнительно-культурных исследований личности, изучения особенностей национального характера и ментальности, толерантной культуры и этнического самосознания.
ISBN 978-5-91344-788-3
© ФГБОУ ВПО ИГУ, 2015
© Е.В.Емельянова, 2015
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
5
Глава1. Становление этнической психологии и этнокультурные особенности психики людей.
7
Этнопсихология как междисциплинарная область знаний. Основные теоретические ориентации этнопсихологических исследований.graph-definition>
7
Этнопсихологические идеи в европейской, американской и российской науке.graph-definition>
11
Сравнительно-культурный подход к построению общепсихологического знания.graph-definition>
16
Учебные задания к главе 1. «Становление этнической психологии и этнокультурные особенности психики людей»
17
Глава 2. Этнокультурные особенности психики людей и этнопсихологические феномены.
25
2.1 Этническое самосознание и этническая идентичность
25
2.2. Понятие национального характера. Основные методы его изучения
28
2.3. Предмет кросс-культурной психологии
29
2.4. Культурно-психологическая характеристика этнических общностей.
30
Учебные задания к главе 2. «Этнокультурные особенности психики людей и этнопсихологические феномены»
33
Раздел 3. Межэтнические отношения и этнические конфликты.
52
3.1 Толерантность в межэтническом взаимодействии
53
3.2. Этнические конфликты: причины возникновения.
55
3.3. Способы урегулирования этнических конфликтов.
56
Учебные задания к главе 3. «Межэтнические отношения и этнические конфликты»
59
Глава 4. Обучение и воспитание в поликультурном обществе.
64
4.1. Мультикультурализм и стратегии больших о б ществ
64
4.2 Основные модели и технологии поликультурного обучения
65
4.3. Поликультурное образование: концепции и программы.
66
Учебные задания к главе 4. «Обучение и воспитание в поликультурном обществе»
67
Глава 5. Основы тренинга этнокультурной компетентности и толерантности.
72
5.1. Межкультурный тренинг: задачи и модели
72
5.2. Основные принципы межкультурного тренинга и компетентность тренера.
78
5.3. Деловые игры на повышение этнокультурной компетентности.
79
Учебные задания к главе 5. «Основы тренинга этнокультурной компетентности и толерантности»
83
Используемая и рекомендуемая литература
92
Приложения
97
Приложение 1. Методики изучения толерантности и этнической идентичности
98
Приложение 2. Проект Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации
125
Приложение 3. Декларация принципов толерантности
143
Приложение 4. Всеобщая декларация прав человека
149
Приложение 5. Словарь понятий этнопсихологии
153
ВВЕДЕНИЕ
Учебное пособие позволяет ознакомиться с основами ведения профессиональной деятельности в поликультурной среде с учетом законов развития культурной среды и этнокультурных, конфессиональных различий участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий. Упор сделан на основные теоретические и практические ориентации этнопсихологических исследований, знакомство с методами сравнительно-культурных исследований личности, изучение особенностей национального характера и ментальности, толерантной культуры и этнического самосознания.
Цель и задачи, которые мы ставили при написании этого пособия: познакомить студентов с основными законами развития современной социальной и культурной среды; научить их учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий; сформировать способности и компетенции студентов вести профессиональную деятельность в поликультурной среде с учетом законов развития культурной среды и этнокультурных, конфессиональных различий участников образовательного процесса.
При написании данного пособия за основу были взяты: учебник «Этнопсихология» Т.Г.Стефаненко учебное пособие «Этнопсихология: практикум» Т.Г.Стефаненко; учебное пособие «Этническая психология» В.Г.Крысько; монография «Межэтническое взаимодействие и межкультурная компетентность» А.Д.Карнышева, М.А.Винокурова, Е.Л.Трофимовой, учебное пособие «Психологические исследования этнической толерантности» Н. М. Лебедевой, Учебное пособие «Искусство жить с непохожими людьми: психотехника толерантности» под. ред. А.Г. Асмолова, Г.У. Солдатовой, А.В. Макарчук и др.
Заслугой автора при написании кратких теоретических разделов является лишь комбинирование и структурирование материала вышеперечисленных пособий. Другие учебные материалы, используемые при написании «Практикума по этнической психологии» в качестве дополнения, приведены в списке используемой и рекомендуемой литературы.
Этническая психология – наука, анализирующая этнические особенности психики людей, этнические стереотипы поведения, особенности национального характера. Одним из базовых понятий этой дисциплины является ключевое слово «этнос».
Идентификация по этническому признаку показывает самому индивиду, кто он есть и кем он является. С другой стороны, у него нет выбора: в какой цивилизации родиться. Человек меньше всех из живых существ обеспечен генетически готовыми алгоритмами жизнедеятельности. Эти самые алгоритмы приобретаются из семьи, социального окружения в процессе социализации. В течение всей жизни формирование человека происходит под влиянием культуры общества, в котором он родился и социализируется. Всякая цивилизация старается себя сохранить через противопоставление другим культурам, самоидентификацию. Таким образом, сама цивилизация формирует свое отличие от других в виде одежды, речи, поведения, особенностей языка, мировоззрения, понимания основных человеческих ценностей. Например, Запад ориентирован на эгоцентризм, а Восток – на сообщество.