Страница 15 из 17
классовой, коммунистической формации. Из учебника по истории
СССР читатель узнает о возникновении и развитии новой, социа¬
листической формации, развивающейся и утвердившейся в СССР,
а после второй мировой войны и на территории ряда европейских
и азиатских стран, узнает, как социализм, выйдя за рамки одной
страны, превратился в мировую социалистическую систему.
История СССР. (Институт истории Академии наук СССР. Исто¬
рический факультет Московского Гос. университета имени М. В. Ло¬
моносова), т. 1—2. М. Госполитиздат. 1956.
Эти книги представляют собой более обстоятельное и глубо¬
кое исследование истории нашей Родины с древнейших времен до
Великой Октябрьской социалистической революции 1917 года. Они
содержат богатый исторический материал. В них даны экономичес¬
кие основы каждого исторического этапа жизни народов нашей
Родины и рассказано о государственном устройстве, развитии куль¬
туры и т. д.
Наряду с учебной литературой следует широко использовать
книги для чтения об отдельных государствах и общественно-эконо¬
мических формациях. Интересны следующие книги:
Петровский Н. С. и Матвеев В. В. Египет — сын ты¬
сячелетий. М. Детгиз. 1959.
Эта книга рассказывает читателю об одном из древней¬
ших государств мира — Египте. Из материалов книги читатель
узнает, как исторически появилось за полторы-две тысячи лет до
нашей эры египетское государство, как возникла цивилизация на
берегах Нила, через какие этапы в своем развитии прошел Египет,
начиная с глубокой древности и вплоть до наших дней. В настоя¬
щее время Египет представляет собой район ОАР.
Голант В. Я. Народ-мудрец. М. Учпедгиз. 1959.
Это книга об истории Китая. Она рассказывает об открытиях
и изобретениях китайцев, сделанных в древности и в средние века.
В ней рассказывается об изобретении бумаги, книгопечатания,
пороха, ракет, о китайской медицине и о многом другом.
Нейхардт А. А. и Ш ишо в а И. А. Семь чудес света.
Книга для чтения в 5-м классе. М. Учпедгиз. 1960.
Книга повествует о семи чудесных пирамидах, висячих садах
Вавилона, храме Артемиды в Эфесе, статуе Зевса в Олимпии, мав¬
золее в Галакарнасе, о колоссе Родосском и о маяке в Александ¬
рии. Творцами этих чудес были народы Египта, Вавилонии и Гре¬
ции. Книга знакомит читателей с достижениями культуры и техники
государств в эпоху рабовладельческого общества
Герман М. Ю., Селец кий Б. П., Суздальский Ю. П.
На семи холмах. Очерки культуры древнего Рима. М. Учпедгиз. 1960.
Авторы рассказывают о рабовладельческом Риме, его хозяй¬
ственной жизни, государственном строе, армии, искусстве и лите¬
ратуре.
Бершадский Р. Ю. Две повести о тайнах истории. М. Дет-
гиз. 1959.
Читая эту книгу, вы узнаете, каким был Новгород Великий
шесть веков назад, как в нем шла жизнь, чем и с кем он торговал,
какова была культура новгородцев.
Бершадский Р. Ю. Горизонты истории. М. Детгиз. 1959.
Это книга о Хорезме, одном из ранних государств на террито¬
рии нашей Родины, о жизни и культуре этого государства и о его
гибели под ударами полчищ Чингисхана.
Древний Восток. Книга для чтения. Под ред. В. В. Струве,
3-е изд. М. Учпедгиз. 1958.
Книга для чтения по истории средних веков, под ред. проф.
С. Д. Сказкина. 2-е изд., ч. 1—3. М. Учпедгиз. 1951—1953.
В этих книгах рассказывается о государствах средневековья, о
нормах жизни, быте, культуре и т. п. В книгах много исторических
ценнейших документов и иллюстраций.
Народ-богатырь. IX—XII века. Сборник. М. Воениздат. 1948.
Это очерки героической борьбы русского народа за свою
независимость. Книга знакомит читателей с мужественной борьбой
русского народа с иноземными захватчиками в период раздроблен¬
ности России — с половцами, печенегами, литовцами, татаро-
монголами и немецкими псами-рыцарями, со всеми врагами, пося¬
гавшими на свободу и независимость нашей Родины.
Наша великая Родина. 2-е изд. М. Госполитиздат. 1954.
Это увлекательная книга о советском народе: о Великой Ок¬
тябрьской социалистической революции, основах общественного и
государственного устройства СССР, о борьбе с интервентами в годы
гражданской войны, о победе социализма в нашей стране, о герои¬
ческой борьбе в годы Великой Отечественной войны 1941—1945 го¬
дов, о нашей победе, о роли в делах страны вождя и руководителя
народов СССР — нашей Коммунистической партии.
При переходе к более обстоятельному проблемно-тематическом^^
изучению истории необходимо посоветоваться с работниками биб¬
лиотек и преподавателями местных учебных заведений о плане изу
чения и о литературе для чтения.
Над чем работают
советские9 историки
Советские историки вносят свой вклад в великое дело созидания
коммунистического общества. В наши дни самое характерное
для советской исторической науки —это поворот ее к современности,
к практике коммунистического строительства. Изучение истории со¬
ветского общества стало наряду с изучением новейшей истории всех
народов мира основным направлением исторических исследований
в СССР.
Важнейшей областью исследований советских историков являет¬
ся изучение истории Коммунистической партии Советского Союза.
Крупным успехом в этой области явился новый обобщающий труд
«История Коммунистической партии Советского Союза», в котором
освещена героическая история КПСС, впервые обстоятельно проана¬
лизировано насыщенное крупнейшими событиями истекшее два¬
дцатилетие в истории партии и исправлен ряд ошибок, имевших
место в историко-партийной литературе прошлых лет.
Огромный размах приобрело исследование деятельности осно¬
вателя Коммунистической партии и Советского государства Влади¬
мира Ильича Ленина, изучение богатейшего ленинского наслед¬
ства. Девяностолетие со дня рождения В. И. Ленина было ознаме¬
новано выходом в свет большого количества книг и статей. Среди
них важнейшее значение имеет новое издание «Биографии
В. И. Ленина».
Широкий размах исследовательской работы во всех направ¬
лениях, творческое содружество ученых различных специальностей
подготовили условия для выпуска такого крупного обобщающего
труда, как многотомная «Всемирная история».
В этом издании, являющемся результатом творческой работы
большого коллектива историков, подводятся итоги более чем 40-лет¬
него периода развития советской исторической науки. Свойственное
социализму глубокое чувство уважения ко всем народам, к их
истории, к их вкладу в сокровищницу мировой культуры руково-
лит советскими учеными, создающими «Всемирную исто()Й1б^ —
историю народов, а не королей и полководцев.
Обобщение итогов исследований специалистов содержится в
учебниках и учебных пособиях по истории СССР и всеобщей исто¬
рии, вышедших в свет за последнее время. Огромным тиражом из¬
дан в СССР и переведен на многие иностранные языки специаль¬
ный том БСЭ (2-е изд.) «Союз Советских Социалистических Рес¬
публик», в котором даны систематический очерк истории СССР с
древнейшего времени до наших дней и очерк истории отечественной
исторической науки.
Теперь, когда достигнуты новые значительные успехи в мар¬
ксистско-ленинском исследовании различных этапов отечественной
истории, ученые приступают к созданию обобщающего многотомного
труда «История СССР с древнейших времен до наших дней»
(в 11 томах), осуществляется фундаментальное издание «Истории
русского искусства», ведется работа над «Историей русской культу¬
ры», уже вышли в свет «История Москвы», «История Ленинграда».