Страница 7 из 24
«Я сержусь, когда…» (ответы детей можно записать на страничках)
2. Игра «Гномик»
Когда человек сердится, что он делает? Покажите, как выглядит лицо сердитого человека Как вы сердитесь? Покажите. (наблюдаем за мимикой перед зеркалом). Давайте сегодня сделаем Гномику сердитое лицо.
3.Психогимнастическое упражнение «Король-боровик»
Шел Король-Боровик
Через лес, напрямик.
Он грозил кулаком
И стучал каблуком.
Был Король-Боровик не в духе:
Короля покусали мухи.
4. Музыкальное задание.
Теперь садитесь, закройте глазки и послушаем музыку. Мы с вами слушали музыку с каким настроением? Нам надо выбрать теперь сердитую. Слушаем и выбираем.
(сердитый момент П.И.Чайковский «Баба-Яга»)
Задание «Проведи дорожку» (на бланке)
Сядем за столы. Давайте проведем Красную Шапочку домой, поможем ей не попасть в лапы злого и голодного волка.
Игра «Угадай эмоцию»
Психолог показывает детям картинки с изображением героев сказок и мультфильмов.
Какое настроение у героя? Почему вы так считаете? Изобразите такую же эмоцию.
Задание «Найди хозяйку» (у доски)
Перед детьми на мольберте картинки: три кота и три девочки (веселая, грустная, сердитая)
Посмотрите на этих котов, чем они отличаются? У каждого кота есть хозяйка, давайте ее найдем. Почему вы сделали такой выбор?
Работа с гневом
Что же мы можем сделать, чтобы больше не сердиться?
1) «коробочка гнева». Представьте, что мы на что-то рассердились, берем газету и комкаем ее, а потом бросаем в яркую коробочку, там наш гнев перестает сердится и становится добрым.
2) Еще можно постучать по «подушке-колотушке»,
3) Или покричать в «мешочек для крика»
9.Пальчиковая гимнастика «Сердитый гном»
Жил да был сердитый гном
С круглыми ушами.
Он на сахарной горе
Спал под воротами.
Вдруг откуда ни возьмись
Великан явился.
Скушать гору он хотел
Только подавился!
Ну, а что сердитый гном?
Так и спит глубоким сном!
дети поднимают руки над головой, изображая колпак
описывают вокруг ушей большие круги
локти на столе, руки прямо, ладони сложены так, чтобы образовался треугольник
пальцы изображают ворота.
Руки высоко подняты над головой
движения, будто едим руками
Хватаем воздух ртом и надуваем щеки
Дети изображают спящего гнома
10. Задание «Сердитая страничка» (на бланке)
Перед детьми на столе лежат рожицы с разными эмоциями. Дети должны выбрать нужную.
Давайте на сердитую страницу приклеим сердитую рожицу. Выберите и приклейте ее.
11. Задание «Найди сердитого» (на бланке)
Найдите и раскрасьте только сердитого зверя.
IV этап. Рефлексивный
1. Психомышечная гимнастика. Упражнение «Бяка-Бука», «Бабочка», «Буратино».
Давайте встанем в круг и сделаем следующее упражнение:
1)Делаем вдох и сдвигаем брови, делаем сердитое лицо, делаем выдох и расслабляемся.
2) Наши плечи – это крылышки бабочка, делаем вдох и отводим плечи-крылышки назад (сводим лопатки вместе), делаем выдох - возвращаем плечики на место.
3) Делаем глубокий вдох и широко улыбаемся,
Потом выдыхаем и говорим: «у-тю-тю-тю»
2. Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания
Вам понравилось занятие? Что вам больше всего понравилось?
Вот занятие прошло,
До скорого свидания.
Всем друзьям и взрослым скажем
Дружно «До свидания!»
Занятие 8
Тема: Словарик эмоций
Цели:
привлечь внимание к эмоциональному миру человека;
обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев;
закрепление мимических навыков.
Материалы: игра «Угадай эмоцию», музыкальное задание, бланки с заданиями, цветные и простые карандаши, разрезные картинки с Мишкой каждому, большая картинка на сравнение (настольно-печатная игра «Найди различие» или нарисованная картинка), кубик – настроения, стихотворение «Облака», игра «найди пару облачку».
План:
I этап. Организационный
Приветствие «Незнайка»
Я здороваюсь, называю имя ребенка. Если имя правильное – дети хлопают в ладоши, неправильное – топают ногами.
II этап. Мотивационный
Появление персонажа Мишутка
Мишутка предлагает ребятам отправиться в путешествие по «Стране Настроений». Полетим на облаках.
Облака, как паруса,
Мчит их ветер, гонит,
Если много облаков -
Будет точно дождик.
Ну, а если облака,
Как перо жар-птицы
Будет солнышко с утра,
Защебечут птицы.
А столкнутся лоб о лоб,
В тучу превратятся,
И тогда грохочет гром-
Это тучи злятся.
Изобразить треугольник указательными пальцами,
Резко выдвинуть вперед одну руку, потом другую
Руки выставить перед собой, все пальцы раздвинуты
Ритмичные щелчки пальцами сверху вниз
Правую руку поднять вверх, пальцы раздвинуть
Обе руки поднять вверх, соединить, раздвинуть пальцы, развести руки в стороны
Изобразить руками крылья
Кулак ударить о кулак
Изобразить в воздухе большую округлость
Хлопки в ладоши
Кулаки сжать, руки выставить перед собой.
Мишутка принимает активное участие в играх и заданиях.
III этап. Практический
1. Игра «Угадай эмоцию»
Я раздаю вам рисунки с изображением героев. А вы изобразите этого героя и его настроение. (психолог показывает пример)
2. Пальчиковая гимнастика «Веселый гном»
Жил да был весёлый гном
С круглыми ушами.
Он на сахарной горе
Спал под воротами.
Вдруг откуда ни возьмись
Великан явился.
Скушать гору он хотел
Только подавился!
Ну, а что весёлый гном?
Так и спит глубоким сном!
дети поднимают руки над головой, изображая колпак
описывают вокруг ушей большие круги
локти на столе, руки прямо, ладони сложены так, чтобы образовался треугольник
пальцы изображают ворота.
Руки высоко подняты над головой
движения, будто едим руками
Хватаем воздух ртом и надуваем щеки
Дети изображают спящего гнома
3. Задание «Найди маски героям» (на бланке)
Мы с вами очутились на празднике. У каждого героя есть маска с таким же настроением, что и у самого героя. Найдите для каждого маску. Соедините линией с героем.
4. Игра «Слушай внимательно» (на бланке)
Посмотрите перед вами три Колобка. У каждого разное настроение. Какое? Дорисуйте. Подарите им по шарику. Нарисуйте у веселого Колобка красный шарик, у сердитого – синий, у грустного - зеленый.
5. Игра «Замри»
Пока играет музыка вы двигаетесь по комнате, как только музыка останавливается, вы замираете в той позе, которой вас застала пауза. (психолог показываю пример)
6. Задание «Собери картинку»
Психолог раздает детям разрезные картинки, каждому, с различными эмоциональными состояниями.
Поможем Мишутке собрать фотографии его друзей, которые развалилась на кусочки.
7. Задание «Сравни картинки»
Они одинаковые? Чем они отличаются? Давайте внимательно посмотрим на картинки и по очереди будем называть отличия.