Страница 4 из 4
Урок третий. Права ребенка
Итак, демократическое государство стремится обеспечить права и свободы каждого человека, проживающего на его территории. Многое в этом деле зависит также и от самих людей.
Что это за права? Это прежде всего право на жизнь, на гражданство, на личную неприкосновенность, на свободу совести и религии, на участие в управлении страной и т. д. Это – права взрослых людей. Они записаны во Всеобщей декларации прав человека и в Конституции Российской Федерации. Они помогают взрослым быть свободными, ощущать себя защищенными людьми. А как же должны жить те, кто еще не стал взрослым? Им что, не нужны права и свободы? Разве они могут обойтись без них?
По международным нормам детьми являются человеческие существа от рождения до 18 лет. Дети – такие же граждане нашей страны, России, как и взрослые. Правда, до определенного возраста закон не разрешает им совершать некоторые действия. Например, дорогостоящие сделки. Даже если кто-то подарит ребенку большую сумму денег, с самостоятельной крупной покупкой (дом, автомобиль) придется подождать до 18 лет. А вот владеть домом, иметь его в собственности можно. И с голосованием детям придется подождать до 18-летнего возраста. И настоящую политическую партию до 18 лет никто не разрешит образовать. А что же можно детям до 18 лет? Многое.
Большинство стран мира решили, что у детей должны быть свои права. Эти детские права находятся в точном соответствии с правами взрослых. Разве что они, как уже было сказано, учитывают возможности детского возраста и чисто детские проблемы и заботы.
Детям нужно знать свои права. Зачем? Чтобы жить благополучно и быть максимально защищенными от посягательств на свои интересы. Чтобы понимать, что и о них заботится закон. Чтобы быть разумно свободными в своих действиях. Чтобы знать пределы своей свободы, те пределы, за которыми начинается свобода другого человека.
Права ребенка закреплены во многих международных документах. Для начала достаточно знать два из них:
Декларацию прав ребенка 1959 г. и
Конвенцию о правах ребенка 1989 г.
В них – основное содержание прав тех, кому еще не исполнилось 18 лет.
В Декларации прав ребенка 1959 г. всего десять статей. Этот документ является рекомендацией (то есть советом, предложением) для государств и всех взрослых людей. Суть его выражена в начале статьи 6:
Ребенок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании. Он должен, когда это возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей и во всяком случае в атмосфере любви и моральной и материальной обеспеченности.
Эти слова звучат как призыв ко всем: заботьтесь о детях!
Конвенция о правах ребенка 1989 г. – документ большой и сложный. В ней 54 статьи. В отличие от Декларации ее подписывают представители государств, и после этого она является обязательной для них. Основной смысл этого международного документа выражен в статье 3:
Во всех действиях в отношении детей… первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка.
Полезно знать, что права, закрепленные в международных документах, принадлежат всем детям без какого-либо различия между ними. Не важно, кто ребенок по национальности (украинец, татарин или русский), какого он пола (девочка или мальчик), какой у него цвет кожи (темный или светлый), какую религию он исповедует (христианство, ислам, буддизм, иудаизм) и т. д. Все права принадлежат ему в полной мере.
Конвенция о правах ребенка является главным международным документом, в котором изложены детские права. О ее содержании мы и будем говорить. Непосредственно правам в ней посвящены 40 статей. Разобраться в содержании такого большого количества статей трудно. Поможет нам в этом распределение прав ребенка по группам.
1. Основные права – на жизнь, имя, гражданство и др.
2. Права, призванные обеспечивать детям нормальную жизнь в семье.
3. Права, призванные обеспечить свободное развитие личности ребенка, – право на свободу мнений, совести, религии и т. д.
4. Права, сохраняющие здоровье и содействующие физическому развитию детей.
5. Права, обеспечивающие нормальное культурное развитие детей, в частности право на образование.
6. Права, защищающие ребенка в необычных, опасных ситуациях – на войне, при аресте, в заключении и т. д.
Существует большое количество международных организаций, защищающих права детей. Они следят за соблюдением Конвенции о правах ребенка в разных странах, могут реально защищать детей от разного рода опасностей. Помимо ООН – Организации Объединенных Наций – работают Всемирная организация по защите прав детей с отделениями во всех странах мира, Международный фонд защиты детей (ЮНИСЕФ), организация «Движение без границ». В России принята государственная программа «Дети России», действуют правозащитные организации в городах и субъектах Российской Федерации.
Ныне согласно статье 46 Конституции Российской Федерации каждый гражданин вправе в соответствии с международными договорами России обращаться в межгосударственные органы по защите прав и свобод человека, если исчерпаны все имеющиеся внутригосударственные средства правовой защиты.
1. Как связаны права взрослого человека и права ребенка?
2. В каких международных документах закреплены права ребенка?
3. Какой международный документ о правах ребенка является основным?
4. Какие группы прав ребенка закреплены в нем?
Годы детства – это прежде всего воспитание сердца (В. А. Сухомлинский).
Чтобы сделать из людей хороших граждан, им следует дать возможность проявлять свои права граждан и исполнять обязанности граждан (С. Смайлс).
Детство есть та великая пора жизни, когда кладется основание всему будущему нравственному человеку (Н. В. Шелгунов).
Молодой – это тот, кто еще не солгал (Ж. Ренар).
Ничто не очищает, не облагораживает так отроческий возраст, не хранит его, как сильно возбужденный общечеловеческий интерес (А. И. Герцен).
Многие думают, что детство было самым лучшим и приятным временем их жизни. Но это не так. Это самые тяжелые годы, поскольку тогда человек находится под гнетом дисциплины и редко может иметь настоящего друга, а еще реже – свободу (И. Кант).
Декларация. Семья. Собственность. Совесть.
1. Расскажите, как соблюдаются права ребенка в вашем регионе. Можете ли вы привести примеры их нарушения?
2. Представьте себе во всей ее тяжести и неустроенности жизнь безнадзорного ребенка, живущего на улице. Исходя из перечня основных групп прав ребенка, определите, какие права ребенка нарушены у безнадзорных детей.
Комиссия по правам ребенка
Избирается комиссия по правам ребенка из 7–9 человек. Комиссия обсуждает устные или письменные жалобы на нарушения прав ребенка.
Жалобы составляются заранее. Для их написания могут быть использованы личные впечатления учащихся, факты, отраженные в средствах массовой информации (СМИ) – прессе, на телевидении и т. д.
Комиссия разрабатывает рекомендации, как устранить несправедливость.
Конец ознакомительного фрагмента. Полная версия книги есть на сайте ЛитРес.