Страница 1 из 34
ПУТЬ К ТАНЦУ
Самое сильное воспоминание детства — театр. Многое о нем я
знала еще задолго до того, как попала в него впервые. С огромным
интересом впитывала в себя и запоминала о нем все, что рассказывалось
взрослыми
В нашей артистической семье театр и музыку любили все. Любили
драму и оперу, горячо и страстно рассуждали и спорили о спектаклях и
актерах, играли на рояле, напевали различные оперные арии, романсы и
русские народные песни. Иногда вечерами моя бабушка, отличная пианистка,
музицировала, играла фрагменты из опер, балетов, симфоний.
Помню, что взрослые, невзирая на занятость, то и дело приходили с
каких-то выставок или концертов и, делясь впечатлениями, начинали
оживленно спорить. Более всего говорили о Большом, Малом и
Художественном театрах.
На стене у рояля в строгой рамке висел портрет моей другой
бабушки — Марии Николаевны Ермоловой, написанный художником В. А. Серо-
5
вым. И хотя была она торжественная и строгая в своем черном длинном
платье, но мне казалось, что она всегда прислушивается, а потом и сама
незримо вступает вместе со всеми взрослыми в эти интересные, как-то
особенно меня волновавшие, хотя и не совсем понятные разговоры и
споры об искусстве, о театре и музыке... Я не видела Ермолову на сцене,
была мала, но вглядываясь в ее фотографии, в мой любимый серовский
портрет, — я фантазировала, представляя ее себе в различных ролях —
Орлеанской девой, Лауренсией, Марией Стюарт.
Первым спектаклем, увиденным мною, был балет «Конек-Горбунок»,
шедший в Большом театре.
Это стало не только самым интересным событием моих детских лет, —
это определило смысл и направление всей моей жизни.
Все, все увиденное увлекло и заворожило с поразительной силой:
яркая театральность спектакля, озорное, талантливое сочетание сказки с
реальностью, великолепные разнообразные танцы, выразительная ясная
пантомима, живые ритмы и обаятельный юмор всего сценического
действия.
Царь-девицу танцевала балерина Гельцер, Иванушку-дурачка — Ряб-
цев, Хана — Сидоров. Значительно позднее я узнала, что все они
знаменитые артисты Большого театра, что своим сверкающим искусством танца
русская балерина Екатерина Гельцер покорила не только зрителей моей
Родины, но и многих других стран мира, что создатели балета «Конек-
Горбунок» А. Горский — выдающийся балетмейстер, а К. Коровин —
талантливый художник, что русский классический балет — драгоценность
в сокровищнице всей русской культуры.
Но сознательное восприятие всех этих важных фактов и обстоятельств
пришло гораздо позже, когда я стала старше, начала учиться в балетной
школе Большого театра. И даже еще позднее, когда стала артисткой
балета Большого театра. Неустанный процесс радостного познания
прекрасного искусства танца шел постепенно, а границы постижения его все
расширялись и расширялись. Искусство, как и сама жизнь, неисчерпаемо.
А тогда, в тот первый вечер в Большом театре, произошло чудо — я
попала в волшебный мир танца, мир красоты и поэзии движений, эмоций,
звуков, красок. Он пленил меня, маленькую девочку, и очаровал на всю
жизнь.
Я начала танцевать. Сначала перед куклами, потом перед папой и
мамой, бабушкой и дедушкой. Поначалу танцевала балет «Конек-Горбунок»,
весь подряд так, как он мне запомнился. Танцевала прекрасную то гор-
6
дую, то нежную Царь-девицу, дурашливого, но такого сметливого и
обаятельного Иванушку, очень шаловливую любимую жену старого смешного
Хана, таинственных Жемчужин, смешных раков и Ерша с Карасем на дне
Океана, гордых полячек и веселых украинцев, пришедших на
торжественный свадебный пир Царь-девицы с Иванушкой, превратившимся в
красивого удалого молодца. Потом стала изображать, танцуя, всех
персонажей из других увиденных мною балетов — «Спящей красавицы», «Коп-
пелии», прелестная музыка которых уже звучала в моей детской памяти.
Начала сочинять танцы для полюбившихся мне оперных героев —
царевны Волховы, Снегурочки, Леля и Купавы, Людмилы и Ратмира и многих
других.
И наконец осуществилась заветная мечта — я стала ученицей
балетной школы Большого театра. Начались годы трудной, но необычайно
интересной учебы — постижение балетной профессии, раскрытие тайн
искусства классического танца, проверка строгими правилами законов
красоты его пластических гармоний.
Старое здание, где около ста лет помещалась балетная школа,
существует и поныне. Оно находится рядом с Большим театром, во дворе дома
№ 2/6 по Пушечной улице.
Для нас, учеников, влюбленных в театр, его балетные залы, классные
комнаты, коридоры и лестницы хранили свое былое таинственное
очарование. Ведь здесь учились и совершенствовались все артисты Большого
театра, его «звезды» и «звездочки», многие из которых вошли в историю
русского балета, а иные блистают и поныне на сцене. В больших, чуть
потускневших зеркалах нам чудились отражения грациозных силуэтов
балерин минувшего времени. «Они» сидели рядом с нами за старенькими
партами, бегали по истертым ступеням лестниц, ведущих в балетные залы
третьего и четвертого этажей, где теперь занимались мы.
Да, да! По этим ступеням поднималась и первая легендарная русская
Сильфида — романтическая балерина Екатерина Санковская, воспетая
Герценом и Белинским, и первая Одетта-Одиллия — Полина Карпако-
ва, и будущие великие артисты Малого театра Мария Ермолова и
Гликерия Федотова (так как в те давние времена в старом театральном училище
балетное отделение и драматическое были слитными), и выдающиеся
танцовщики, а затем блестящие педагоги Иван Ермолов, Василий Гельцер,
Василий Тихомиров. Позднее — Любовь Рославлева и Аделина Джури,
первые в Большом театре Авроры в балете Чайковского «Спящая
красавица». Затем — Екатерина Гельцер, Викторина Кригер и хорошо извест-
7
ные нам, ученикам, молодые балерины и танцовщики: Анастасия
Абрамова и Любовь Банк, Нина Подгорецкая и Валентина Кудрявцева, Сула-
мифь Мессерер, Вера Васильева, Николай Тарасов, Михаил Габович,
стремительно обретающий мировую славу Асаф Мессерер и многие другие.
Содержание всего учебного школьного процесса было тесно связано
с деятельностью Большого театра. Школа не только приблизила театр к
нашей повседневной ученической жизни, она слила воедино в нашем юном
сознании эти творческие организмы.
Продолжая танцевать в Большом театре, я окончила Государственный
театральный институт искусств им. А. В. Луначарского. Начала
преподавать в Хореографическом училище Большого театра (так переименовали
балетную школу), а затем долгое время была его директором.
Педагогическая работа помогла мне полностью открыть содержание и
смысл всего многослойного учебного процесса в его сочетании с
производственной сценической практикой, осознать его методические и
художественно-творческие основы.
Познавать, ценить искусство — одна из величайших радостей
человека, облагораживающая его духовный мир и пробуждающая людей к
созидательному, творческому труду.
Стремление к Прекрасному, не всегда даже осознанное, живет в
каждом человеке. А вот умению видеть, слышать и вникать в смысл и красоту
произведений искусства следует учиться.
Пусть же путешествие в «страну волшебную — балет» послужит
развитию этого драгоценного умения.