Проснуться другим

 Прокапав и наорав за дезинформацию на директора, дворф ушел, но неприятный осадок на репутации остался. Вряд ли дворф станет следить за учениками, потому как про Ориона он сказал, что тот вполне приличный и старательный. Как же плохо, что мысли подгорных прочесть невозможно, а Критуры на них не действуют. Ну ничего, найдутся и другие способы воздействия.

 Однако голова начала болеть вновь и он пошел к шкафу за еще одной дозой лекарства...

********

 Учить молодое поколение всегда нравилось Иосифу, он чувствовал, что это его призвание - просвещать молодых и вести их к свету. Помогать, оберегать невинные души, давать советы и вести их за собой. Стать примером для подражания. Желание стать учителем пришло из нелегкого детства и ненависти к учителям. Тогда он подумал, что мог бы стать лучше других и очень старался. Однако его родители решили иначе и отдали мальчика в церковь, где он и жил большую часть жизни. Поначалу не нравилось, было трудно, но потом он втянулся и полюбил свое призвание. Он достиг большего, чем другие, и стал не просто священником, а паладином церкви.

 Но мечта учить других всегда тихо спала в его сердце. Он учил уже новых послушников церкви, но ему всегда хотелось учить не тому, что скажут главные, а тому, что он посчитает нужным. И учить именно детей.

 И когда церкви понадобилось, чтобы их представитель был среди колдунов, он вызвался добровольно. Современная церковь, все так же не любила магов, но относилась к ним с терпением. Времена Инквизиции прошли, слишком много было потерь с обеих сторон и они заключили перемирие, договор «Света и Тьмы». Иосиф сразу понял, что, возможно, это его единственный шанс реализовать свою мечту, и он не упустил возможности.

 Но так же и не забывал о задании. Найти девчонку. Не так давно, Дышащие почувствовали ее появление, и нашли примерное положение в мире. Девчонку нужно найти и доставить к Папе лично, и Иосифа отправили в место, где витало духом ее энергии - в Хогвартс.

 Урок начался, и второкурсники вошли в класс. Молодые быстро расселись за парты и затихли в ожидании урока. Виду Иосиф не подал, но в этот момент он был невероятно рад.

 - Здравствуйте, дорогие дети. – Начал он спокойным, расслабленным голосом и легкой улыбкой. – Я - профессор Иосиф Метельшпиль. Знаю, фамилия похожа середину игры в шахматы, но пишется все же по-другому. Можете называть меня отец Иосиф. Я, как вы поняли, священник, но сейчас это не важно, потому что речь не об этом. – Он сделал небольшую паузу. – На наших уроках я буду рассказывать вам о культурном наследии мира. Произведения искусства. Живопись, архитектура, поэзия и многое другое. Я надеюсь, мы подружимся и все, что я расскажу вам, понадобится в будущей жизни. – он вновь улыбнулся. – Есть ли вопросы? – Руку поднял длинноволосый мальчик.

  Кажется, его имя было Гарри Поттер. Да, учитель быстро вспомнил, что говорили о нем. Несчастная душа, которая многое перенесла, потери, боль и муки, но выдержавший все, и при этом оставшийся на стороне добра. Отец Иосиф как узнал, сразу зауважал такого необычного ребенка. Но после разговора с директором, выразил обеспокоенность. Мальчик смертельно болен, а так же находится под плохим влиянием. Его похитили из больницы и подчинили злые силы. Он ведёт дружбу с темными магами и детьми преступников, хотя мог быть с чистыми и преданными людьми. Директор надеется, что он одумается, вернется к свету и перейдет на Гриффиндор, факультет смельчаков и героев. Иосиф не стал много размышлять о правильности мыслей директора, но обеспокоенность за судьбу мальчика он испытывал. Но главное, что его волновало, это то, что от него исходит слабый дух ее силы. Он точно связан с ней, и к нему стоит присмотреться. Затем он вспомнил небольшой разговор с профессором МакГонагалл, она, кажется, пытаясь о чем-то предупредить, но он так и не понял ее слов. Может он, плохо знал английский, но фраза «мозгоклюй беспощадный» была ему непонятна.

 - Да, мистер Поттер? – Он вышел из размышлений.

 - А вы демонов изгоняли? – Задал он вопрос с широкой улыбкой. Профессора чуть покосило от интонации. Уж такого он не ожидал. По крайней мере, видя его, никто не решался задавать такие личные вопросы. Но маги, похоже, другие.

 - Нет, еще не приходилось. – Честно ответил преподаватель.

 - Дилетант. – Хмуро вякнул мальчик.

 - Что?! – Офигел он от такой наглости.

 - Я в мультиках видел, что священники демонов изгоняют, а раз вы не изгоняли, то и не священник вовсе. – Выдал он. Отец Иосиф пытался найти логику в этих словах, но она отсутствовала, полностью.

 «Чертова современная культура! – Про себя выругался священник. – Дети совсем от рук отбились, и дурь несут, из-за этих телевизоров».

 - То, что показано в телевизорах, не всегда является правдой. – Собрался он с мыслями.

 - Да ладно?! – Честно удивился мальчик.

Профессор не мог понять, что больше его удивило, вопрос, или то, с каким выражением лица говорил мальчик, прямо сама честность, только рожки подрисовать.

 - Да, это так.

 - Невероятно! – Он говорил таким голосом, будто только что раскрыл тайну вселенной. Отец Иосиф, даже на секунду подумал, а не ошиблись ли с его назначением на факультет умников. – Но если это неправда, то, как это стало известно народным массам? Ведь если это лишь слухи и небылицы, то они тогда вредят славе церкви.

 - Ну, это не совсем неправда, но такая информация не распространяется. – Ответил учитель, уже сомневаясь в своих мыслях.

 - Но тогда церковь работает очень плохо, раз ее дела бывают известны незнающему населению.

 - Ээээ… Мы специально распространили часть знаний, чтобы убедить народ, что таких вещей нет. Маги ведь делают так же.

 - Ну тогда церковь ведет дело дьявола.

 - Что?!

 - Ведь главная хитрость дьявола - это убедить людей, что его нет. А раз вы пользуетесь его идеей, то и сами не далеко ушли. И от этого можно смело сказать, что в телевизоре говорят правду. – Заключил он мысль.

Учитель пытался найти хотя бы намеки на логику, но их не было. Слова умные, размышления тоже, но вот логики нет. Он почувствовал, что только что был, так сказать, изнасилован в мозг.

«Мозгоклюй беспощадный.» – Первое, что пришло ему на ум.

 - Понятно. – Решил он не продолжать эту дискуссию. Урок продолжился.

 Учитель начал рассказывать о мировых достижения в искусстве и старался держать удар от других таких провокационных вопросов этого странного ученика. Отец Иосиф подумал, что ему еще не приходилось изгонять дьявола, но чувствовал, что скоро это сделать придется. Потому как объяснить, как такой милый мальчик может так действовать на нервы, не мог.

 Урок закончился и ученики ушли. Гарри Поттер тоже покинул кабинет, чем позволил отцу Иосифу вздохнуть спокойнее.

 - Чует мое сердце, год будет тяжелым.

*********

 Урок Жанны Де Грандж прошел очень успешно и интересно. Она любила свою работу и умела подавать детям знания так, чтобы они быстро их усваивали. Маленькая учительница была рада приглашению в Хогвартс. Она была рада, что эта магическая Школа, наконец, вновь возвращается к своим корням и вновь взойдёт на уровень сильнейших в мире. Ее это мало волновало, ей было интереснее учить и говорить.

 - Ну, малыши. Очень рада с вами познакомиться. – Начала она. – Я - профессор Де Грандж, я буду преподавать у вас мировые языки. Обучение языкам начинается со второго курса, так что вы у меня первые. Учить мы с вами будем два языка одновременно. Это может показаться сложным, но ничего такого в этом нет. Мы будем изучать французский, а в следующем полугодии начнем еще и гоблинский язык. Причина этому проста. С Францией Хогвартс активно работает, и часто бывали ученики по обмену. Надеюсь, эта традиция вновь возобновится. А гоблинский язык нужен, чтобы вы могли работать с гоблинами. Многие банковские контракты написаны на этом языке, и гоблины весьма уважительно относятся к тем, кто может говорить с ними. Сегодня мы начнем с азов.