Страница 15 из 28
Вперед! Мимо футбольного поля, на котором играли пять мальчишек и одна девчонка.
— Мы не с вами. Мы — вперед!
Мимо большой песочницы с загорелыми малышами, песочными пирогами и красно-зелеными формами для них.
— Мы не с вами. Мы —вперед!
Мимо рыбаков, сидящих на самом берегу, на пожелтевшей слегка траве, с тихими удочками и жужжащими спиннингами.
— Смотри, Лёка! Они рыбу ловят! А мы?
— Только вперед! Туда, I где строится Новый, Широкий, Крепкий Мост через реку! Он будет не такой узкий, как железнодорожный. Широченный! По нему побегут скоростные трамваи, автобусы, троллейбусы» и автомобили. А для пешеходов — спокойные тротуары.
— А вдруг движущиеся? Как в метро. Становись и поезжай? — фантазировал Саша.
— Вполне возможно,— согласилась Лёка.
Новый Мост строят давно: два лета и зиму. Уже берега почти соединились в крепком рукопожатии. Почти. Это значит, сотни строителей, сотни машин находятся в постоянном движении, в постоянной работе.
— Смотрим отсюда. Дальше ехать нельзя. Сколько машин строят мост! Бульдозеры, краны, скреперы, экскаваторы, грузовые машины, тягачи, путеукладчики. Каждой управляет водитель.
Экскаватор! Такой машины Саша и Маша никогда не видели. Громадной лапой-ковшом экскаватор захватил столько песка, что хватило загрузить мощный самосвал. А там кран укладывает блоки. Подцепил и поднял легко.
— Лёка, а блок этот можно сдвинуть ногой? — спросил Саша.
— Блок для нас с тобой, как кирпич для муравья,—засмеялась Лёка.—Даже если позвать весь ваш будущий класс — тридцать пять человек —и то не сдвинуть.
Саша постарался подробно рассмотреть детали крана. И с почтением сказал:
— Какой кран — молодец!
Трудно расстаться с такой стройкой, но солнышко-то вон уже где. Быстро катится солнышко — быстро бегут минуты.
— До свидания, Новый Мост! До свидания!..
Новый Мост —стройка редкая. Не везде такую найдешь. Но я уверена: там, где ты живешь, Младший Читатель, обязательно есть какая-то строительная площадка — завод строят или дом, дорогу прокладывают или трубы меняют. Попроси взрослых рассказать, как называются сложные машины, что каждая из них делает.
…И снова побежали под колесами тропинки, тротуары и мостовые. Просили прохожих уступить дорогу — звонили своими звонками коротко: дзин, дзи-инь… Не больше. На улицах тоже нужна тишина.
Пришлось и остановиться — разболталась педаль на Сашином «Дружке». Саша взял из дорожной сумки ключ и подкрутил гайку.
К автобусной станции они подкатили как раз, когда там отдыхали шесть разноцветных автобусов.
— Желтый, «семнадцатый», поедет к Дому юного техника,—рассказывала Лёка.—«Девятнадцатый», с красной полосой —к метро; «двадцатый», «Икарус», поедет мимо поликлиники и школы-интерната и доберется до стадиона.
Водители автобусов ловко выводили свои машины со стоянки на дорогу. Автобусы вроде гигантских слонов—кажутся неповоротливыми, а водители управляются с ними легко.
— Забраться бы в кабину водителя и проехаться с ним! —мечтал Саша вслух.—Близко посмотреть, как он крутит руль, нажимает кнопки, поворачивает ручки. Узнать, как они называются.
— Тебя интересуют машины? — улыбнулась Лёка.— Запишешься в школьный автокружок, узнаешь, как называются кнопки и ручки.
— Неужели можно научиться водить машину?!
— Можно. Там занимаются ребята постарше, но, я думаю, тебя возьмут. Ты хорошо управляешься с инструментами. Твои руки ловкие.
Саша порозовел от смущения и с интересом посмотрел на свои руки. Недавно, еще зимой, они были совсем неловкие. Не умели пуговицы застегнуть. «Молнию» на сапоге и ту с трудом тянули. А теперь? Саша крепко взялся за руль велосипеда, поиграл пальцами. Как хочу, так пальцами и управляю. Вот как!
— Эгей! — крикнул он.—А кто умеет на ногах? — И он поехал, не садясь на сиденье, а крепко и ловко пружиня ногами. Кто быстрее?
Когда пришел синий вечер, над листом бумаги склонились три головы, и три руки по очереди рисовали цветными фломастерами. Иногда и три руки сразу. Лист большой, и всем хватало места, чтобы одновременно рисовать дом, парк и речку. Основу этого плана сделала сама Лёка, но она ведь почти восьмиклассница!
Ребята долго изучали нарисованный план, и Лёка сказала:
— Какой наш район замечательный! Чего здесь только нет:
Река.
Пристань.
Железная дорога.
Два парка.
Библиотека.
Стадион.
Школа наша и еще три школы.
ПТУ — производственно-техническое училище.
Два завода.
Два научных института.
Спортивные площадки.
Детский сад.
Две детские поликлиники.
Автобусная станция.
Спортивный аэродром.
Два памятника.
Кинотеатр.
А сколько улиц, домов, разных магазинов и даже школа, где учат сторожевых собак. Настоящих, пограничных!