Девочка с косичками

-Блин…как ты это тащишь?- обалдело произнес Серега, когда они втроем, (три далеко не хилых пацана!) еле подняли упавший с сумками велик.

-Е, мое, как ты это таскаешь?- возмутился Сенек

- Молча…- ответила устало девочка,- Спасибо.

Она, аккуратно забрав руль поднятого и с трудом восстановившего шаткое равновесие велика у парней, молча повела его дальше.

-Извини…,- оторопело произнес Серега, глядя на удаляющуюся фигурку. Как она это тащит? Каждая сумка размером с мешок… как она вообще это смогла погрузить на велик? И почему так поздно? Минуту назад казавшаяся прикольной шутка, вдруг показалась до идиотского глупой…

-Кто это? Спросил Серега у Сани, уже подходя к лавочке с наблюдавшей эту сценой притихшей компанией.

- Да дикарка местная- фыркнула раздраженно Ольга. - Дура-дурой, целыми днями с баранами по балке шарится.

Компания как то не поддержала, хоть и не опровергла сказанное. Просто проигнорировали произошедшее. Серега удивленно смотрел на всех и себя одновременно как бы со стороны, и с удивлением понимал, как жестоки они все. Это все они дикари по сути, травят непонятное как чернь из средневековья… Они дикари, а не она…

Ольга возвращалась домой злая как собака. Мало того, что весь вечер мерзнуть пришлось, кофту то не захватила, понадеялась на «сознательность» Сереги, так еще и эта с косичками умудрилась испортить настроение. И Серега сегодня рано смылся, что-то там этакое рассказывая про режим… Пацаны такое винцо классное притащили, так он его почти не пил. А когда достали запасную бутылку самогонки, так вообще смылся… Блин, придется завтра вечером ему прямо намекнуть на «прогулку под луной». Ну не совсем же он тормоз! Уже подходя к дому, Ольга с психом дернула калитку и та, не выдержав такого издевательства, соскочила с петель и упала прямо на Ольгу. Ольга вся в ссадинах и синяках выбиралась из под свалившейся на нее металлической калитки, вспоминая в трехэтажных и выше популярных выражениях и забор и калитку и папу с братом которые собирались ее починить, но все руки не доходили… Идея проскочить домой втихую, чтоб мать не заметила перегара, накрылась медным тазом, а точнее все той же металлической каликой.

Утро оказалось более паршивым чем вечер, особенно после обзора последствий вчерашнего падения в зеркало. Вся морда, руки и ноги в ссадинах и синяках, калитка то у нас красивая, с кованым узором по периметру! Мда…отличное зрелище…Серега явно заценит…черт! Черт! Черт! Теперь его точно Юлька окрутит! Ну что ж так не везет то! Один приличный парень на горизонте появился и такая засада. А все эта с косичками! Не появись она вчера со своим дурацким великом, глядишь и вечерок бы закончился где-то наедине с Серегой и более интересным занятием, чем пьяная драка с калиткой. Ну, я ей устрою! Вот в сентябре появится в школе, изведу заразу!

В сентябре, «эта с косичками» естественно появилась в школе, но Ольге уже было не до нее. Едва зажили шрамы боевого крещения калиткой, как она пустилась во все тяжкие с еще одним приезжим парнем. Как итог - в сентябре ее мучал токсикоз и проблемы подготовки к спешной свадьбе. Мать решила, что она уже достаточно нагулялась для своих почти шестнадцати. Парню, ее жениху, изрядно не повезло – отвертеться не смог.

Задачка

Звонок на урок как обычно раздался неожиданно. Я, вздохнув, захватил журнал восьмого класса, ключи от машины и пошел на урок. Физику мои ученики любили, а те, кто не любил удачно это маскировали – как-никак ведет ее все же директор, то бишь я. А  значит я здесь почти «царь и бог», главное самому об этом не забыть. Впрочем, активно не любящих мой предмет действительно мало. А если вдруг на уроке предполагалось какое-то практическое занятие – тогда любили все! Еще бы, можно самому проверить на практике все то, что занудно описано в книгах. Практическое занятие по «производству» молнии, например, одно из моих самых любимых. Интерес светится в глазах абсолютно всех учеников! Правда для некоторых он ограничивается только попыткой спереть хитрое устройство и проверить чего там учитель «нафизичил»…Но, хоть так…

Зайдя в класс, привычно проверил по списку присутствующих. Монотонное «есть», «нет» пока не дошел до предпоследней фамилии в списке. Равномерный шорох известил, что весь класс дружно обернулся.

– уже есть!,- сообщила дежурная. Ну да, это чудо с косичками и свободным посещением. Небывалая штука для сельской школы, но не пойти на встречу ее матери я не мог. Девчонке нужно смотреть за  младшей сестрой, покупать продукты, следить за хозяйством (мать то в больнице месяцами) и при этом еще учиться. Чтоб ее не дергали за постоянные пропуски одноклассники и учителя, пришлось устроить ей свободное посещение. Благо училась девочка нормально,  особенно при такой то ситуации. Если б не это все,  по моему предмету была б точно отличница. Она, в отличие от большинства в классе, умела думать, а не только заучивать материал… Основная проблема у нее этот материал вообще увидеть или услышать… Времени ребенку, по-видимому, катастрофически не хватало.

Сегодня темой урока была кинетическая и потенциальная энергия. Заметив, что ученики с трудом понимают, чем одна отличается от другой, решил их немного расшевелить и развеселить одновременно. Ведь известно хорошо запоминается то, что подается весело и интересно. Взяв свою связку ключей, а она у меня очень даже приличная – прибить недоброжелателя при желании можно, поднял ее над головой одного шустрого троечника/хорошиста. Уровень знаний у него менялся в зависимости от того у кого списать умудрился. Крученный как электровеник, как за ним не смотрю все равно списывать умудряется! И ведь точно знаю – списал но… «не пойман – не вор»  Впрочем, такие, как показывает практика,  потом,  по жизни, хорошо устраиваются.

- У этого тела есть потенциальная энергия? - спросил  грозно у подозрительно косящегося на меня  школьника

-Н-нет.

-А если уроню?

-Есть! – шустрик тут же «поумнел». Кто б сомневался!

- Вот, если уроню, то его потенциальная энергия преобразуется в кинетическую и ты лично ее ощутишь,- с улыбкой произнес я и спрятал ключи, - а теперь приступим к домашнему заданию. Открыли все тетради - я пройду посмотрю.

Просмотрев первую тетрадь, обнаружил ошибку в уравнении. Простая невнимательность дала неправильный результат. Исправив в одной тетради заглянул в следующую – та же картина. Так, понятно, весь класс скатал у отличницы. С  нарастающим раздражением прошел по рядам, равномерно зачеркивая одну и ту же букву в тетрадях, пока не дошел до чуда с косичками. У нее уравнение было решено верно. Конечно, времени списывать у нее не было, влетела в класс прямо за мной, а вот время решить задачку видимо нашлось. Светлая голова. Вызвал девочку к доске и под удивленные взгляды ее одноклассников попросил продемонстрировать на доске как решается задача. Она написала, с изумлением косясь на меня. В ее глазах читалось искренне недоумение - «все ведь так просто! За что столько внимания и похвал?»  Если бы для всех это было просто…

Дальше урок прошел по стандартной схеме. Чудо с косичками получило заслуженную пятерку, а класс в очередной раз на нее недоуменно покосился. Ох уж эти дети… Травят девчонку за ее непохожесть, непокорность… Но я уверен, пройдет еще пара лет и ее  будут уважать.  За стойкость, за ум, за принципы… Именно за  то, за что сейчас травят… А ведь она заслуживает уважения…

Уезжай в районо заметил в зеркало заднего вида это чудо с косичками. Она как-то   внимательно, прищурившись, смотрела вслед моей машине, словно решала в уме какую-то задачку. Интересно, решила на ходу домашнее задание сделать? Так оно у меня на машине не написано…

На трассе между селом и райцентром передо мной у КАМАЗа разорвалось колесо. Его занесло, я начал резко тормозить, но тормоза почему-то не сработали, машина не слушаясь руля, на полной скорости пролетела в миллиметрической точности в зазор между переворачивающимся КАМАЗом и дорогой, а КАМАЗ, с размаху снеся еще пару экстренно тормозящих машин, улетел в кювет.