Непоседа, Мякиш и Нетак

- А-акула съела Петю… нашего Петю!

Непоседа и Нетак тоже приготовились плакать, но не успели. Дверца везделета открылась, и из нее вышел невредимый, сияющий Петя.

Нужно ли передавать, сколько радостных слов было высказано по поводу встречи всеми друзьями. Благородные человечки даже не вспомнили о ссоре, а Петя ни о чем не стал их спрашивать. Зато Непоседа, Мякиш и Нетак вели себя на Кибернетическом острове точно хозяева.

- Можешь себя чувствовать здесь как дома, - сказал Пете Непоседа, небрежно облокотившись о маленькие металлические перильца. - Этот остров свой парень, у него внутри полно всяких винтиков и пружинок!

Мякиш тоже решил вставить словцо и добавил:

- И к тому же он вполне самостоятельный, автоматический. Он умеет разговаривать и все абсолютно знает!

- Да?! - удивился Петя. - Что же, по-твоему, он знает, кто я такой?

- А ты проверь, спроси у него.

Но Петя не успел спросить. Всеслышащее ухо острова не пропустило ни единого слова из их разговоров, и репродуктор-рот, пошипев немного, произнес:

«Петруша, Павлик, Петя дети точка Петя точка человек точка».

- Тю-ю! - махнул рукой великий путешественник. - Это и кошка знает, что я человек. А вот что я за человек? Какой?!

«Обыкновенный точка», - сказал остров.

- Был обыкновенный, а теперь - необыкновенный! - обиделся Петя. - Ничего ваш остров не знает. - Петя подумал минутку и добавил: - В школе и то все знают… кто я теперь такой.

Петина нескромность немного смутила друзей. И, чтобы поддержать остров, они наперебой стали объяснять Пете, какой он умный и старательный.

- Он все делает сам! - сказал Непоседа.

- Он образованный! - сказал Мякиш.

- М-да, - произнес Нетак. - Вот так!

Петя удивленно посмотрел на друзей:

- Что ж, он и таблицу умножения знает?

Тут остров не выдержал и заговорил:

«Таблица умножения точка таблица уважения точка таблица спряжения точка задавайте вопросы точка».

- Понял?! - спросил восхищенный Непоседа.

- Ну, понял… Вот возьму задам ему сейчас пример на умножение, он и провалится.

«Задавайте вопросы точка!» - прошипел остров.

- Сколько будет пятью пять? - выпалил Петя.

«Двадцать пять целых точка», - ответил остров, не задумываясь ни на секунду.

- Почему целых? - спросил Петя. - Разве бывают двадцать пять поломанных?

«Бывают с десятыми точка с сотыми точка с тысячными точка», - мгновенно ответил остров.

Этого Петя еще не знал, потому что в классе такого не проходили. Однако он убедился, что остров действительно образованный и при этом очень быстро и без ошибок решает примеры. Петя немного подумал и спросил:

- А как у вас обстоят дела с грамматикой?

«Грамматика точка математика точка фонетика точка кибернетика точка задавайте вопросы», - выпалил остров.

Петино лицо засияло. Друзья моментально поняли, что Петя надумал что-то чрезвычайно интересное.

- Ну что же, - сказал он. - Если этот остров соскучился по домашним заданиям, то я могу сделать ему одолжение… Честное пионерское…

Петя чего-то не договорил, вскочил на домик, где стоял его везделет, и скрылся в кабине. Через минуту он вышел оттуда с охапкой учебников и тетрадей, которые захватил с собой из дому.

- Чем плавать ему без дела, пускай выполнит за меня домашние задания за год. Тут у меня учебники по арифметике и по русскому языку, и все тетради есть. Пожалуйста, делай, - обратился он к острову. - Только кляксы не ставь!

«Не поставлю точка честное пионерское точка», - ответил остров и открыл в стенке домика дверцы.

Петя, не задумываясь, вбросил в окошко учебники, тетради и даже дневник.

Дверцы захлопнулись, и остров сказал:

«Задание принято точка приступаю к исполнению точка».

- Ну, это другое дело! - потер руки Петя. - Теперь я вижу, что этот Кибернетический остров - дельная штука, болтать не любит. Впрочем, посмотрим еще, как он справится с заданием.

- Справится, - сказал Непоседа. - Не маленький. Ну, а что мы будем делать?

- У нас тоже найдется работа! - заверил Петя. - Надо подумать о том, как я выступлю в школе. Мне нужна красивая речь, достойная великого путешественника!

- Ну да, тебе ведь все нужно записать! - напомнил Мякиш слова директора школы.

- Конечно, и записать. Только в какой форме я буду все это излагать?

- В форме - изолгать! - проскрипел Нетак.

- А ты бы помолчал! - обиделся Петя. - Я серьезно у вас спрашиваю. Это очень ответственное дело.

Речь должна быть яркой, красивой.

Мякиш поднял руку и попросил слова:

- Нужно, чтобы твоя речь была в стихах!

- Правильно! Правильно! - обрадовался Непоседа. - Я тебе помогу, когда снова начну заикаться…

Но тут в разговор вмешался остров:

«Могу писать стихи точка ямбом точка хореем точка дактилем точка ожидаю задание точка».

- Но я-то не умею писать стихи ямбом точка и всякими там хореями точка, - сказал Петя. - Я не умею рифмовать.

- А ты сочини ему только первые две строчки каждого четверостишия, а остальную пару с рифмами допишет остров, - придумал выход Мякиш.

- Отличная мысль! - обрадовался Петя. - Только вы помогите мне придумать и эти первые две строчки, - обратился он к друзьям.

- Поможем, поможем! - согласился Непоседа, Мякиш и Нетак.

Петя вытащил из кармана блокнот и карандаш, и все дружно принялись за сочинение первых двух строчек для будущих четверостиший. Когда работа была закончена, получилось вот что:

Мы на могучем везделете

Отправились в далекий путь…

Минуя звезды и планеты,

Где света солнечного нет…

На Млечный Путь дороги наши

Легли прямехонько, и вот…

На Гончих Псах к Большой Нетаке,

Как вихри, мчались мы во мгле…

Нам Нетактак Наоборото

Чудесный оказал прием…

Из огнедышащей бутылки

Упрямый был спасен Нетак…

Мы встретили ученый остров

И с ним сошлись без лишних слов…

Итог полета был хороший,

Мы завершили путь в лесу…

Всем очень понравилась заготовка будущей торжественной речи, и каждый представил себе, как она будет звучать, когда появятся рифмы.

- Готово! - сказал острову Петя. - Куда бросать?

«Сюда!» - прошипел остров и открыл новые дверцы.

- А не подведешь? - спросил Петя, опуская лист в отверстие.

«Честное пионерское!» - ответил остров Петиным голосом и захлопнул дверцы.

Теперь оставалось только ожидать, когда остров досочинит речь до конца. И путешественники расположились на отдых. Погода была чудесная, в небе ни тучки, и легкий ветерок усмирял полуденную жару.

Петя присел на металлическую ступеньку, облокотился спиной о мягкую пластмассовую решетку и стал наблюдать, как мирно плещут волны и беззаботные рыбы то там, то здесь выскакивают из воды. Непоседа, Мякиш и Нетак забрались к нему на колени и тоже залюбовались прекрасной картиной. Непоседа подмигнул своим друзьям и тихо шепнул им:

- Сейчас попрошу Петю, чтобы он рассказал нам о своем приключении с акулой!

Но только он хотел обратиться к Пете, как заметил, что тот глубоко дышит и мирно посапывает.

Петя уснул. Уснул крепким сном, каким спят все утомленные великие путешественники. И Непоседа не задал вопроса, а поднес к губам палец и тихо прошептал:

- Тс-с! Пусть наш Петя поспит!

ГЛАВА ВОСЕМНАДЦАТАЯ, в которой остров дописывает Петину стихотворную речь и перелетает через каменные рифы.

Петя уже и не помнит, когда ему приходилось спать таким крепким сном, с такими приятными сердцу видениями. А видел он сон о своем прибытии в школу - как раз то место, когда он читает на память свою стихотворную речь. В первом ряду встречающих стояла его учительница Мария Владимировна и плакала от восторга. После каждого куплета она раскрывала классный журнал и ставила против Петиной фамилии красивую «пятерку» по русскому языку, письменному и устному. Когда же он закончил и поклонился, раздались дружные рукоплескания и… Петя проснулся. Оказывается, аплодисменты ему слышались оттого, что волны бились о круглые борта острова. Ветер крепчал, и шум их с каждой минутой становился громче.