Страница 17 из 18
Ведущий.
Ну и стихи! Всем на удивленье. Ох, и насмешили. Ребята, выручайте клоунов – прочитайте свои стихи-поздравления.
Вручение подарков. Инсценирование песни «Антошка». Именинники приглашают гостей к столу. Заканчивается праздник играми, песнями, танцами.
Сценарий «Встреча с пиратом»
На празднике у нас чаще всего собираются родные и друзья с детьми. Чтобы устроить настоящий праздник, нужно придумать что-то, чтобы было интересно и взрослым, и детям.
Ведущий: Самый настоящий волшебник приехал на грузовичке и передал нам мешочек с подарками в честь праздника, а тут появился какой-то пират и все забрал. Что же делать?
(Появляется старый пират).
Старый пират: О-хо-хо! Чё собрались-то? Подарки ждете... Ха, сто якорей вам в глотку! Сначала пусть детки мне расскажут интересные стишки, тогда я, может, и скажу, где мешок с подарками.
(Дети рассказывают стихи. Пират ставит по очереди детей на стул).
Старый пират: Молодцы! Но вот вам еще задание. Знаете, иногда карты сокровищ разрывают на кусочки и прячут в разных местах, чтобы никто не нашел сокровища. Вот я тоже разрезал карту и посмотрю теперь, сумеете ли вы за пять минут собрать пять картинок – на одной из них будет карта.
(Предварительно распечатать различные раскраски (5 штук). На другой стороне каждой раскраски нарисуйте псевдокарту сокровищ – всякие стрелочки, крестики, указатели сторон света (север – юг)... И каждую раскраску разрежьте на неправильные 4–5 частей. Скрепите каждую разрезанную раскраску скрепочками, чтобы они не перепутались. Пират раздает раскраски всем. Получается, что каждую карту собирают два-три человека – дети, конечно, вместе со взрослыми.
И вот, все карты собраны, но настоящей-то карты нет!..)
Старый пират: Ха-ха! Я вас обманул. Сначала отгадайте волшебное пиратское слово, тогда мешочек вам отдам. Что ж, слушайте, что вам сделать надо. Вам нужно собрать 7 золотых монет и из букв на них составить это слово. Я гляжу, вас тут слишком много, подарков в мешочке на всех не хватит. Ну-ка, делитесь на две команды. Та команда, что первой отгадает волшебное пиратское слово, и получит настоящую карту.
(Из золотого картона предварительно вырежьте 14 кружочков и напишите все буквы слова «ПИАСТРЫ» в двух экземплярах. Монетки с буквами «П» и «Р» сначала отложите).
Старый пират: Первое испытание называется «Клубок атаманши». Вот вам лукошко с клубками, а в нескольких клубках спрятаны монеты, найдите их.
(Берете четыре клубка, два из них чуть размотаны; положите по монетке и замотайте обратно. Каждая команда получает по два клубка – в одном есть монетка, в другом нет. Выходят по два добровольца от команды. Каждая команда получает по одной букве-монетке).
Старый пират: Я тут одну монетку в шарик положил. Кто первым домотает до шарика нитку, тот шарик и получит.
(В надутый шарик необходимо положить одну монетку. Шарик привязываете посередине веревки, заранее приготавливаете два карандаша. Вызываете двух добровольцев из каждой команды. Команда победителя получает еще одну букву-монетку).
Старый пират: Загадки отгадывать умеете? Выходите по одному участнику от каждой команды. Кто первый правильный ответ скажет, тот и получит одну монетку.
(Выходят дети отгадывать загадки. Пират подсказывает шепотом им неправильные отгадки, а они наивно могут их повторить. Взрослые могут детям правильные отгадки подсказывать. За отгадки раздаете монетки-буквы, причем, следите, чтобы у каждой команды буквы не повторялись).
Загадки могут быть следующие:
Можно, конечно, использовать и другие загадки.
Старый пират: Все, больше монет вам не дам – самому нужны. А оставшиеся буквы вам помогут добыть дети. Умеете играть в «сломанный телефон»? Каждая команда играет по очереди. Начинает ребенок.
(Каждой команде Пират говорит сначала слово на букву «П», потом на букву «Р». Сломанный телефон: П – «ПУТЕШЕСТВИЕ – ПАРОВОЗ», Р – «РОЛИКИ – РЕДИСКА»).
Старый пират: А я вас опять обманул, не буду больше подсказывать!
Ведущий: Я знаю! На какую букву слово начинается, та буква в волшебное слово и входит.
(Для наглядности раздаете командам отложенные буквы «П» и «Р». Итак, отгадали слово «ПИАСТРЫ»).
Старый пират: Ну ладно, раз вы все такие умные, дам вам карту. Только ее рыбы съели, ха-ха! Найдите всех рыб, распорите им брюхо. Тогда и найдете куски карты. А собирать из кусочков вы уже научились, ха-ха!
(Вот здесь все начинают замечать развешенных по всем комнатам рыб, сделанных из воздушных шариков. Дети с большим удовольствием их лопают, а после все вместе со взрослыми разгадывают карту. Причем, не обращая внимания на разделение по командам. Мешочек с подарками можно спрятать, например, на кухне, а на карте обозначить «Ледяную скалу» (холодильник), «Огненную пещеру» (плита), «Водопад» (раковина). Карту разрезаете на 5 частей, запихиваете кусочки в 5 шариков (рыб).
В мешочек можно положить всякие шоколадки, наборы карандашей, блокнотики, календарики, в общем, всякую мелочь. Детки по очереди лазят в мешок рукой, доставая то, что попадется, на ощупь.
А вот как можно сделать рыбу из шарика.
1. Надувается шарик.
2. К шарику приклеивается рот, два глаза, хвост, два плавника. Хвост приклеивается на то место, где шарик завязывается ниткой.
3. На спину рыбе скотчем приклеивается нитка, за которую рыба подвешивается к люстре, на шкаф и т. д.
Испытания и конкурсы
Можно просто устроить детям испытания и конкурсы, не придерживаясь строго сценария.
1. «Утопленник» (соревнование со взрослыми) – кто быстрее утопит стаканчик монетками, как в форте Байярд. В кастрюльку наливается вода, опускается в воду пустой стакан, берется куча монет, взрослый и ребенок по очереди опускают в стакан по монете, стакан начинает тонуть; проиграл тот, у кого стакан наполнился водой после очередного опускания монеты.